{"id":10747,"date":"2017-08-02T11:59:59","date_gmt":"2017-08-02T09:59:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=10747"},"modified":"2024-04-30T12:01:54","modified_gmt":"2024-04-30T10:01:54","slug":"aprendizaje-basado-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/aprendizaje-basado-proyectos\/","title":{"rendered":"Aprendizaje Basado en Proyectos"},"content":{"rendered":"

Metodolog\u00eda ABP<\/strong>: Aprendizaje Basado en Proyectos<\/strong><\/p>\n

El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodolog\u00eda que centra su acci\u00f3n en el alumno como protagonista directo de su propio aprendizaje<\/strong> y es considerado como un medio para desarrollar y adquirir multitud de habilidades y actitudes, con lo cual queda lejos de ser una mera estrategia instruccional.<\/p>\nAprendizaje Basado en Proyectos. #CEdRevistaDigitalDocente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS<\/strong><\/span><\/p>\n

Metodolog\u00eda ABP<\/h2>\n

La metodolog\u00eda del Aprendizaje Basado en Proyectos est\u00e1 fundamentada en la necesidad de modificar el paradigma actualmente vigente del proceso de aprendizaje<\/strong>, el cual se desarrolla sin conocer ni el motivo ni su finalidad, as\u00ed como su necesidad en la vida para la consecuci\u00f3n de un aprendizaje significativo. Se trata de un nuevo paradigma que concede el protagonismo al alumnado y evita que ejerza un papel pasivo basado \u00fanicamente en la asimilaci\u00f3n de contenidos, pretendiendo que participe activa y cr\u00edticamente para que alcance los aspectos relevantes definidos en t\u00e9rminos de objetivos educativos.<\/p>\n

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Lo realmente significativo del ABP es que el principal actor es el propio alumno, el cual ejerce un papel mucho m\u00e1s activo que en el proceso de ense\u00f1anza – aprendizaje tradicional.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Estrategias de aprendizaje<\/h2>\n

Las estrategias de aprendizaje comprenden todas las fases y procesos que los alumnos emplean para realizar las labores de almacenamiento, obtenci\u00f3n, recuperaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de informaci\u00f3n para adquirir un nuevo conocimiento<\/strong>. Existen m\u00faltiples y muy diversas estrategias de aprendizaje, entre las que destaca el Aprendizaje Basado en Proyectos ya que una de sus grandes potencialidades es la capacidad que tiene de promover la creaci\u00f3n compartida de conocimiento.<\/p>\n

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)<\/h2>\n

El m\u00e9todo del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) consiste en la realizaci\u00f3n, por parte del alumnado, de un proyecto de corte colaborativo. El desarrollo del proyecto comienza con lo que se conoce como una pregunta generadora, que no debe tener una respuesta simple basada en informaci\u00f3n sino que debe, principalmente, requerir del ejercicio del pensamiento cr\u00edtico para su resoluci\u00f3n y generar, a su vez, otras cuestiones adicionales.<\/p>\n

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El proyecto, desde su primera etapa, permite modelar andamiaje cognitivo del alumno por medio de tareas como juzgar entre diversas alternativas, buscar la forma m\u00e1s eficiente para realizar una actividad, comprobar las ideas originales, elaborar un plan de trabajo para repartir las responsabilidades en el equipo del proyecto o sintetizar los puntos m\u00e1s importantes de un argumento.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n

Ventajas y beneficios del ABP<\/h2>\n

Se puede afirmar que las ventajas y los beneficios que ABP aporta en el alumnado son numerosos. Los principales beneficios que esta metodolog\u00eda innovadora aporta al aprendizaje incluyen:<\/p>\n