{"id":13319,"date":"2018-01-31T11:50:45","date_gmt":"2018-01-31T10:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=13319"},"modified":"2019-06-26T11:31:35","modified_gmt":"2019-06-26T09:31:35","slug":"publicado-no-8-campus-educacion-revista-digital-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/publicado-no-8-campus-educacion-revista-digital-docente\/","title":{"rendered":"Publicado el N\u00ba 8 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente"},"content":{"rendered":"

Publicado el N\u00ba 8<\/strong> de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente<\/strong>.<\/p>\nPublicado el N\u00famero 8 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente #CEdRevistaDigitalDocente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n

CAMPUS EDUCACI\u00d3N REVISTA DIGITAL DOCENTE N\u00ba 8<\/a><\/strong><\/p>\n

En una \u00e9poca en la que el panorama educativo se encuentra sumido en la vor\u00e1gine de la innovaci\u00f3n, en el auge de las nuevas tecnolog\u00edas y en el ansiado cambio de estrategias y m\u00e9todos de ense\u00f1anza para mejorar los procesos educacionales<\/strong>, cabe preguntarse: \u00bfEstamos tomando el camino correcto?<\/p>\n

Todos los profesionales educativos coincidir\u00e1n en una premisa b\u00e1sica: la escuela tradicional, como la conocemos todos, ya no tiene cabida en nuestros d\u00edas, en una sociedad mayoritariamente digital, con unos alumnos que solamente necesitan pulsar un bot\u00f3n para disponer de todo tipo de recursos y en un contexto constantemente cambiante, r\u00e1pido, vers\u00e1til. Es necesario que nos esforcemos por cambiar la escuela a la par que cambia el mund<\/strong>o, de tal forma que ella pueda responder a las exigencias que cualquier ciudadano del siglo XXI va a requerir en esta era.<\/p>\n

No obstante, y a pesar de que todos los esfuerzos que se est\u00e1n llevando a cabo por modernizar la ense\u00f1anza son muy loables, \u00fatiles y totalmente necesarios, cabe detenerse a reflexionar si no estamos descuidando algunos otros aspectos igualmente vitales<\/strong> para el desarrollo de nuestros alumnos, como son la humanidad, el sentido del deber, el contacto con la naturaleza, la educaci\u00f3n en buenas maneras, el sentido est\u00e9tico, y un largo etc\u00e9tera.<\/p>\n

Quiz\u00e1 convendr\u00eda pensar seriamente en estas cuestiones y compartir nuestras reflexiones en medios como Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente.<\/strong> Tal vez sea m\u00e1s enriquecedor para el ni\u00f1o el contacto con su medio ambiente directo que el manejo digital. Tal vez sea m\u00e1s motivante para el docente educar para la vida real de sus alumnos que perfeccionar las m\u00e1s novedosas y exclusivas t\u00e9cnicas de programaci\u00f3n y rob\u00f3tica. Tal vez sea m\u00e1s productivo para todos pensar en nuestro interior, y en el de los dem\u00e1s, que en las meras apariencias.<\/p>\n

ART\u00cdCULOS DE ESTE N\u00daMERO<\/strong><\/a><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Igualdad y Liderazgo.<\/strong><\/a>
\n\u00bfRealmente se dan estas dos premisas en los equipos directivos de nuestros centros educativos?
\nPor Laura Cuesta Encinas (Granada)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Literatura y Matem\u00e1ticas.<\/strong><\/a>
\nUn binomio que siempre suma.
\nPor David Delgado Luis (Santa Cruz de Tenerife)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Aprendizaje Significativo y Constructivismo.<\/strong><\/a>
\nUn binomio que siempre suma.
\nPor Bibiana Acosta Manganell (Santa Cruz de Tenerife)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Surgimiento de la autoestima.<\/strong><\/a>
\nDesarrollo del concepto en ni\u00f1os y estrategias de ayuda.
\nPor Esther Caravaca Romero. (Murcia)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Ense\u00f1anza de vocabulario en materias biling\u00fces.<\/strong><\/a>
\nGamificaci\u00f3n del proceso educativo para el aprendizaje de idiomas.
\nPor Mar\u00eda de la Luz S\u00e1nchez Alonso (Madrid)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Competencia Matem\u00e1tica.<\/strong><\/a>
\nLa importancia de la resoluci\u00f3n de problemas.
\nPor Mar\u00eda Valentina L\u00f3pez C\u00f3rcoles (Albacete)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Creatividad en la ense\u00f1anza.<\/strong><\/a>
\nLa necesidad de evolucionar desde lo tradicional hacia lo innovador.
\nPor Ver\u00f3nica Dom\u00ednguez Garc\u00eda (Santa Cruz de Tenerife)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Estrategias did\u00e1cticas en el aula de Educaci\u00f3n Primaria.<\/strong><\/a>
\nAprendizaje cooperativo como metodolog\u00eda alternativa.
\nPor Francisco Alejandro L\u00e1zaro Santana (Las Palmas de Gran Canaria)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Ense\u00f1anza de Lenguas Extranjeras en alumnos con Trastorno del Espectro Autista.<\/strong><\/a>
\nT\u00e9cnicas para trabajar en el aula.
\nPor Claudia Fern\u00e1ndez Beltr\u00e1 (Alicante)<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Ense\u00f1ar Econom\u00eda mediante ABP.<\/strong><\/a>
\nAprendizaje Basado en Problemas en Bachiller.
\nPor Mar\u00eda del Carmen S\u00e1nchez Palacios (Cantabria)<\/em><\/strong><\/p>\n

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