{"id":13871,"date":"2018-04-18T10:51:32","date_gmt":"2018-04-18T08:51:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=13871"},"modified":"2022-06-02T13:23:14","modified_gmt":"2022-06-02T11:23:14","slug":"oposiciones-2018-caracteristicas-del-examen-oral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/guia-oposiciones\/oposiciones-2018-caracteristicas-del-examen-oral\/","title":{"rendered":"Oposiciones 2018: Caracter\u00edsticas del Examen Oral"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Conoce las Caracter\u00edsticas del Examen Oral de cara a las pr\u00f3ximas<br \/>\nOposiciones 2018.<\/strong><\/p>\n<p>En el anterior post nos dedicamos a analizar las <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/oposiciones-2018-caracteristicas-del-examen-escrito\/13865\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>caracter\u00edsticas de la fase de oposici\u00f3n y el examen escrito<\/strong><\/a>, por lo que ahora vamos a atender al examen oral y la fase de concurso.<\/p>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Fguia-oposiciones%2Foposiciones-2018-caracteristicas-del-examen-oral%2F&#038;text=Caracter%C3%ADsticas%20del%20%23ExamenOral%20para%20las%20%23Oposiciones2018&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">Caracter\u00edsticas del #ExamenOral para las #Oposiciones2018 <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Fguia-oposiciones%2Foposiciones-2018-caracteristicas-del-examen-oral%2F&#038;text=Caracter%C3%ADsticas%20del%20%23ExamenOral%20para%20las%20%23Oposiciones2018&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<h2>La fase de concurso<\/h2>\n<p>Es el proceso de valoraci\u00f3n de los m\u00e9ritos del aspirante seg\u00fan el baremo de puntos publicado en la convocatoria de Oposiciones de la correspondiente Comunidad Aut\u00f3noma en la que se presente a las pruebas.<\/p>\n<p>En esta fase, los baremos que fijen cada una de las convocatorias se estructuran en tres bloques, cada uno de ellos con una puntuaci\u00f3n m\u00e1xima a alcanzar:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Experiencia previa:<\/strong> M\u00e1ximo siete puntos.<\/li>\n<li><strong>Formaci\u00f3n acad\u00e9mica:<\/strong> M\u00e1ximo cinco puntos.<\/li>\n<li><strong>Otros m\u00e9ritos:<\/strong> M\u00e1ximo dos puntos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los aspirantes no podr\u00e1n alcanzar m\u00e1s de 10 puntos por la valoraci\u00f3n de todos sus<br \/>\nm\u00e9ritos.<\/p>\n<p>Para valorar la experiencia docente previa se fija un m\u00e1ximo de diez a\u00f1os, cada uno de los cuales deber\u00e1 ser valorado en uno solo de los subapartados de ese bloque conforme a los siguientes criterios:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Por cada a\u00f1o de experiencia<\/strong> docente en especialidades del cuerpo al que<br \/>\nopta el aspirante, en centros p\u00fablicos:<strong> 0,700 puntos<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Por cada a\u00f1o de experiencia<\/strong> docente en especialidades de distintos cuerpos<br \/>\nal que opta el aspirante, en centros p\u00fablicos: <strong>0,350 puntos<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Por cada a\u00f1o de experiencia<\/strong> docente en especialidades del mismo nivel o<br \/>\netapa educativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros<br \/>\ncentros: <strong>0,150 puntos<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Por cada a\u00f1o de experiencia<\/strong> docente en especialidades de distinto nivel o<br \/>\netapa educativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros<br \/>\ncentros: <strong>0,100 puntos<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Caracter\u00edsticas del examen oral<\/h2>\n<p>Se trata de una prueba oral que se realiza ante la presencia del tribunal y que pretende comprobar la aptitud pedag\u00f3gica del aspirante, al igual que su dominio de las t\u00e9cnicas necesarias para el ejercicio de la funci\u00f3n docente.<\/p>\n<p>Es una prueba compuesta por la exposici\u00f3n de dos elementos imprescindibles: la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica y una Unidad Did\u00e1ctica.<\/p>\n<p>Este examen oral es valorado de 0 a 10, y para ser superado debe llegarse, al menos, a los cinco puntos.<\/p>\n<p>Como decimos, su estructura contempla la exposici\u00f3n y defensa de la programaci\u00f3n y una unidad:<\/p>\n<h3>Presentaci\u00f3n de la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica<\/h3>\n<p>El aspirante debe elaborar una programaci\u00f3n did\u00e1ctica de un curso escolar completo, que contemple los objetivos, contenidos, criterios de evaluaci\u00f3n y metodolog\u00eda para su grupo de alumnos en funci\u00f3n del \u00e1rea, materia o m\u00f3dulo por el que se presente, seg\u00fan su nivel o etapa educativa.<\/p>\n<p>Debes procurar haber confeccionado tu programaci\u00f3n de forma novedosa y haber incluido en ella <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/ideas-innovadoras-programacion-didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ideas innovadoras<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Se trata de un documento program\u00e1tico que tiene que reunir los requisitos necesarios para responder al curr\u00edculo vigente de la etapa educativa en cuesti\u00f3n, seg\u00fan la Comunidad Aut\u00f3noma en la que nos encontremos. Aspectos tales como las caracter\u00edsticas de este documento, su extensi\u00f3n, el tiempo para exponerlo, etc. se encuentran en las convocatorias de oposici\u00f3n de las respectivas CC.AA.<\/p>\n<p>El tiempo m\u00e1ximo de exposici\u00f3n de esta parte suele ser de 30 minutos.<\/p>\n<h3>Exposici\u00f3n y Defensa de una Unidad Did\u00e1ctica<\/h3>\n<p>En este punto se trata de exponer y defender una unidad did\u00e1ctica de todas las que componen la programaci\u00f3n. Para decidir cu\u00e1l, el aspirante escoger\u00e1 de entre varias al azar. Esta Unidad Did\u00e1ctica tiene que contar con los objetivos, los contenidos, las actividades y los procedimientos de evaluaci\u00f3n necesarios para encauzar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de los alumnos.<\/p>\n<p>Generalmente, el opositor cuenta con una hora antes de la realizaci\u00f3n de la prueba para prepararse la exposici\u00f3n, y puede usar alg\u00fan tipo de material de apoyo para su unidad. Sin embargo, estas caracter\u00edsticas pueden variar y ser\u00e1n recogidas en las convocatorias de cada una de las comunidades.<\/p>\n<p>El tiempo m\u00e1ximo de exposici\u00f3n de esta parte suele ser de 30 minutos.<\/p>\n<h2>Consejos para realizar el examen oral<\/h2>\n<p>Para realizar con \u00e9xito la parte oral de las oposiciones docentes tienes que tener en cuenta varios aspectos:<\/p>\n<h3>Presentaci\u00f3n<\/h3>\n<p>El tribunal valorar\u00e1, adem\u00e1s de tu exposici\u00f3n y tu desempe\u00f1o verbal, la base f\u00edsica de aquello que le est\u00e1s contando, es decir, la propia programaci\u00f3n impresa. Este documento ser\u00e1 lo primero que el tribunal vea, y lo tendr\u00e1 delante mientras realizas tu exposici\u00f3n, utiliz\u00e1ndolo como base para realizarte, despu\u00e9s, preguntas y cuestiones, por lo que has de otorgarle estilo y profesionalidad, procurando llamar la atenci\u00f3n con ella desde el principio.<\/p>\n<h3>Explicaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Piensa que el tribunal que va a leer tu programaci\u00f3n y a escuchar tus explicaciones al defenderla busca que le expliciten todos los detalles: no des nada por hecho porque el que te escucha puede creer que lo que no mencionas es aquello que desconoces.<\/p>\n<h3>Elaboraci\u00f3n propia<\/h3>\n<p>Los tribunales valoran muy positivamente las definiciones de elaboraci\u00f3n propia cuando se mencionan conceptos como metodolog\u00eda, evaluaci\u00f3n u objetivos, por ejemplo. Procura dar definiciones personales y \u00fanicas, que no sean las mismas que proporcionan todos los aspirantes.<\/p>\n<h3>Organizaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Procura realizar una exposici\u00f3n de tu programaci\u00f3n clara, ordenada y precisa. Ve hablando de cada uno de sus puntos de forma ordenada e hila unos apartados con otros para darle consistencia a tu discurso.<\/p>\n<h3>Uso del espacio<\/h3>\n<p>Escribe en la pizarra un \u00edndice, s\u00edrvete de ella para dibujar alg\u00fan esquema, camina por el espacio e interact\u00faa con el tribunal. No te quedes en un rinc\u00f3n quieto, pero tampoco invadas el espacio de quienes te escuchan ni malgastes el tiempo en cosas innecesarias.<\/p>\n<h3>Uso de material<\/h3>\n<p>Si en tu convocatoria se te permite, utiliza todo el material de apoyo que puedas, entrega documentos al tribunal y aprovecha las interacciones con \u00e9l. Procura que el material que lleves sea original y elaborado por ti mismo y que est\u00e9 relacionado con las actividades que expones en tu programaci\u00f3n.<\/p>\n<h3>Relaci\u00f3n y coherencia<\/h3>\n<p>Debes dejar claro ante el tribunal que tu programaci\u00f3n se adec\u00faa perfectamente al curso y\/o \u00e1rea por la que programas. Debes asegurarte de que tus objetivos se pueden conseguir realmente mediante las actividades propuestas y, a su vez, que tengan relaci\u00f3n con los contenidos y los criterios de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h3>Defensa<\/h3>\n<p>Cuando termines de exponer el tribunal podr\u00e1 hacerte las preguntas que considere necesarias. Mu\u00e9strate tranquilo, defiende tu trabajo, argumenta tus decisiones y, sobre todo, no te enfrentes ante los que te cuestionan: procura explicarles tu punto de vista y recibir educadamente las cr\u00edticas constructivas.<\/p>\n<h2>Infograf\u00eda Examen Oral<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-13873 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral.png\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"4065\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral.png 1100w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-81x300.png 81w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-768x2838.png 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-277x1024.png 277w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-600x2217.png 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-696x2572.png 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-1068x3947.png 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Infograf\u00eda-oral-114x420.png 114w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00bfQuieres marcar la diferencia y realizar el mejor examen oral de todos los candidatos que se presenten a las Oposiciones?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">F\u00f3rmate espec\u00edficamente para superar la segunda fase de las pruebas de oposici\u00f3n y <strong>aprende a exponer tu Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica y defender tu Unidad Did\u00e1ctica<\/strong> ante el Tribunal con el <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/training-pack\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Training Pack<\/strong><\/a> de <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/matricula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Campuseducacion.com<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Aprender\u00e1s a <strong>elaborar correctamente tu programaci\u00f3n y unidades y a confeccionar guiones de exposici\u00f3n<\/strong> para realizar su defensa ante el tribunal y as\u00ed conseguir la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/training-pack\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-13261 \" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-1024x564.jpg\" alt=\"Curso training Pack\" width=\"569\" height=\"314\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-1024x564.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-150x83.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-300x165.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-768x423.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-600x330.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-696x385.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-1068x588.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG-763x420.jpg 763w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Promo-trainingPack-BLOG.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;13871&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;2&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;5&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;5\\\/5 - 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