{"id":15664,"date":"2019-01-10T09:05:59","date_gmt":"2019-01-10T08:05:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=15664"},"modified":"2021-07-07T10:25:31","modified_gmt":"2021-07-07T08:25:31","slug":"curso-homologado-oposiciones-metodologias-ludicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/curso-homologado-oposiciones-metodologias-ludicas\/","title":{"rendered":"Curso Homologado para Oposiciones: Metodolog\u00edas L\u00fadicas"},"content":{"rendered":"

Con el curso Metodolog\u00edas L\u00fadicas como recurso did\u00e1ctico y psicopedag\u00f3gico en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/strong> <\/a>adquirir\u00e1s las competencias docentes necesarias para dise\u00f1ar y desarrollar una gran variedad de t\u00e9cnicas basadas en metodolog\u00edas l\u00fadicas como medio de encauzar la acci\u00f3n did\u00e1ctica en el aula.<\/p>\n

\u00a1No olvides descargar el PDF de la Unidad Did\u00e1ctica<\/strong> que encontrar\u00e1s m\u00e1s abajo!<\/p>\n

La importancia de las Metodolog\u00edas L\u00fadicas<\/h2>\n

Considerar el juego como una estrategia de aprendizaje requiere que el docente conozca las bases sobre la que \u00e9ste se fundamenta, su importancia y los procesos de desarrollo que sigue en cada ni\u00f1o, pues no todos juegan de la misma manera ni todos desarrollan las mismas destrezas practicando un mismo juego. Solamente conociendo todas las posibilidades pedag\u00f3gicas que tiene el juego los docentes pueden exprimir todo su potencial<\/strong> y plantear y confeccionar propuestas l\u00fadicas adecuadas a su grupo de alumnos.<\/p>\n

Utilidad de las Metodolog\u00edas L\u00fadicas<\/h2>\n

A la hora de programar actividades l\u00fadicas<\/strong> hay que tener en cuenta que se deben seguir las mismas consideraciones did\u00e1cticas que se siguen cuando se planifican actividades de otra \u00edndole, pues las propuestas basadas en el juego son igualmente importantes y educativas que otras, sobre todo en estas edades, y as\u00ed han de considerarse, orientadas, igualmente, a la consecuci\u00f3n de determinados objetivos y capacidades.<\/p>\n

No se trata de jugar por jugar (que es igualmente necesario), sino que se pretende sacar el m\u00e1ximo provecho a las situaciones l\u00fadicas y establecer orientaciones metodol\u00f3gicas efectivas que nos ayuden a ello, a extraer las m\u00faltiples posibilidades de aprendizaje<\/strong> que encierran los juegos.<\/p>\n

Son tantas las posibilidades de ense\u00f1ar y aprender jugando que ser\u00eda una l\u00e1stima que una mala planificaci\u00f3n<\/strong> de las actividades l\u00fadicas no nos permitiera utilizar este recurso de una manera adecuada y acorde a lo que pretendemos conseguir y a c\u00f3mo lo queremos conseguir.<\/p>\n