{"id":15772,"date":"2019-02-21T09:30:59","date_gmt":"2019-02-21T08:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=15772"},"modified":"2024-04-30T11:14:54","modified_gmt":"2024-04-30T09:14:54","slug":"atencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/atencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3n a la Diversidad en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">Incluye propuestas integradoras sobre atenci\u00f3n a la diversidad en tu Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica de Aula.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28123 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banner-Generico-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es la Atenci\u00f3n a la Diversidad?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">El concepto de atenci\u00f3n a la diversidad integra un <strong>conjunto de acciones educativas que intentan dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado<\/strong>. La atenci\u00f3n a la diversidad tiene que desarrollarse considerando todas las dimensiones del sujeto y los contextos en los que \u00e9ste desarrolla su personalidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La atenci\u00f3n a la diversidad supone no solamente atender al alumno que presenta una determinada dificultad espec\u00edfica, sino atender a todo lo que el alumno representa: una persona con una determinada experiencia, unas determinadas circunstancias econ\u00f3micas, sociales y familiares, un c\u00edrculo social y afectivo muy concreto y unos pensamientos y una forma de ser \u00fanicos.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Campuseducacion.com Atenci\u00f3n a la Diversidad\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N9mQSZ9SN7s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Atenci\u00f3n a la Diversidad en el centro y el aula<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">La diversidad de capacidades y caracter\u00edsticas personales dan lugar a que en el aula exista una gran <strong>variedad de niveles de adquisici\u00f3n, de estilos y ritmos de aprendizaje, de formas de relaci\u00f3n y de intereses<\/strong>. Ante lo cual, una <strong>educaci\u00f3n integradora<\/strong> supondr\u00e1 la clave para entender la diversidad y atenderla, favoreci\u00e9ndola por lo que representa como riqueza.<\/p>\n<p>Hay que favorecer metodolog\u00edas que permitan la atenci\u00f3n individualizada y el trabajo tanto de manera individual como en peque\u00f1o grupo o en gran grupo, y que a su vez resulten un elemento integrador.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>La forma que tiene un centro educativo de contemplar las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad es desarrollando documentos program\u00e1ticos espec\u00edficos a tal fin<\/strong>, recopilando en los mismos los mecanismos que sean necesarios para dar respuesta a las necesidades personales e individuales de todo el alumnado que acogen. Y es que desde el pre\u00e1mbulo de la LOMLOE ya se indica que es necesario atender a la diversidad del alumnado y contribuir de manera equitativa a los nuevos retos y las dificultades que esa diversidad genera. Se trata, en \u00faltima instancia, de que todos los centros, tanto los de titularidad p\u00fablica como los privados concertados, asuman su compromiso social con la educaci\u00f3n y realicen una escolarizaci\u00f3n sin exclusiones.<\/p>\n<p>Es obligaci\u00f3n de las Administraciones educativas establecer los procedimientos y recursos precisos para identificar tempranamente las necesidades educativas espec\u00edficas de los alumnos y alumnas, iniciando la atenci\u00f3n integral al alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo desde el mismo momento en que dicha necesidad sea identificada y se regir\u00e1 por los\u00a0<strong>principios de normalizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Fatencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica%2F&#038;text=Atenci%C3%B3n%20a%20la%20Diversidad%20en%20tu%20Programaci%C3%B3n%20Did%C3%A1ctica%20&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">Atenci\u00f3n a la Diversidad en tu Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica  <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Fatencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica%2F&#038;text=Atenci%C3%B3n%20a%20la%20Diversidad%20en%20tu%20Programaci%C3%B3n%20Did%C3%A1ctica%20&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Medidas de Atenci\u00f3n a la Diversidad<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Son <strong>mecanismos de ayuda para todos los alumnos, que permiten llevar a cabo diferentes actuaciones que faciliten una respuesta de calidad a las necesidades propias de cada uno de ellos<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<p>Estas medidas no solamente son puestas en pr\u00e1ctica en el momento en el que aparece una determinada necesidad, sino que comienzan a funcionar de forma anterior para adelantarse a los posibles obst\u00e1culos que sufran los alumnos, como medida preventiva. Las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad han de ser adaptables a cada persona, y pueden ser llevadas a la pr\u00e1ctica de formas muy diversas, siempre con el objetivo de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n de aquellos que las reciben, bas\u00e1ndose en el principio de adaptaci\u00f3n de la ense\u00f1anza para facilitar el aprendizaje.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Medidas Generales de Atenci\u00f3n a la Diversidad<\/strong><\/h3>\n<p>Las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad de car\u00e1cter general suponen <strong>las estrategias reguladas normativamente que el centro pone en marcha para adecuar los elementos prescriptivos del curr\u00edculo a su contexto particular con el objetivo de dar la respuesta educativa m\u00e1s inclusiva y normalizada posible<\/strong> a los diferentes niveles de competencia curricular, capacidades, expectativas, motivaciones, ritmos o estilos de aprendizaje, as\u00ed como a las diferencias sociales y culturales<strong> del alumnado<\/strong> del centro.<\/p>\n<p>Se dirigen tanto a prevenir posibles dificultades y, en su caso, a facilitar la superaci\u00f3n de las mismas, como a profundizar en el curr\u00edculo, mediante actuaciones organizativas, de coordinaci\u00f3n y de adecuaci\u00f3n del mismo, sin alterar significativamente sus elementos esenciales.<\/p>\n<p>Las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad de car\u00e1cter general pueden desarrollarlas los centros educativos, desde sus actuaciones orientadas a su planificaci\u00f3n escolar y proyectos educativos, o los propios docentes, encamin\u00e1ndolas hacia la atenci\u00f3n espec\u00edfica y concreta de su alumnado. No obstante, <strong>ninguna de estas medidas generales afectar\u00e1 ni alterar\u00e1 los elementos curriculares<\/strong>.<\/p>\n<p>Podemos mencionar, entre las medidas generales, las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollos de programas que requieran una adaptaci\u00f3n del centro educativo al contexto y diversidad del alumnado<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que favorezcan el desarrollo del potencial de todo el alumnado, la mejora de los procesos de aprendizaje, el enriquecimiento curricular y la convivencia escolar<\/strong><\/li>\n<li><strong>Planes de acci\u00f3n tutorial<\/strong><\/li>\n<li><strong>Proyectos de orientaci\u00f3n educativa<\/strong><\/li>\n<li><strong>Coordinaci\u00f3n docente<\/strong><\/li>\n<li><strong>Programas de refuerzo, recuperaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Organizaci\u00f3n de espacios, tiempos y agrupamientos<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dise\u00f1o de actividades del Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica<\/strong><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-15984 size-medium\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-300x215.jpg\" alt=\"atenci\u00f3n a la diversidad\" width=\"300\" height=\"215\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-300x215.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-150x107.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-768x550.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-600x429.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-696x498.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversida-587x420.jpg 587w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Medidas Espec\u00edficas de Atenci\u00f3n a la Diversidad<\/strong><\/h3>\n<p>Son aquellas <strong>actuaciones dirigidas a dar respuesta a las necesidades educativas que requieren modificaciones significativas en alguno de los elementos esenciales del curr\u00edculo o<\/strong>, en su caso, <strong>adaptaciones de acceso al mismo<\/strong>, as\u00ed como cambios organizativos que faciliten la aplicaci\u00f3n de dichas medidas y\/o en la modalidad de escolarizaci\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<p>Estas medidas se toman desde el centro para responder a las necesidades educativas espec\u00edficas que <strong>requieren la organizaci\u00f3n de unos recursos personales y materiales concretos, y siempre se adoptar\u00e1n cuando se hayan agotado las medidas ordinarias<\/strong> o generales de atenci\u00f3n a la diversidad.<\/p>\n<p>Entre las medidas espec\u00edficas, encontramos:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Adaptaciones curriculares de acceso<\/strong><\/li>\n<li><strong>Adaptaciones curriculares significativas<\/strong><\/li>\n<li><strong>Permanencia de un a\u00f1o m\u00e1s en un curso<\/strong><\/li>\n<li><strong>Reducci\u00f3n de un a\u00f1o escolar<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>C\u00f3mo incluir la Atenci\u00f3n a la Diversidad en tu Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Te proponemos que incluyas en tu programaci\u00f3n medidas de atenci\u00f3n a la diversidad novedosas, llamativas, realmente integradoras y que, adem\u00e1s, te funcionen tanto para aquellos alumnos ACNEAE que hayas especificado en tu documento, como para el resto del alumnado. Es por ello que te recomendamos hacer uso de medidas tales como la Estimulaci\u00f3n Snoezelen.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-15983 size-medium\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-300x215.jpg\" alt=\"atenci\u00f3n a la diversidad\" width=\"300\" height=\"215\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-300x215.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-150x107.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-768x550.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-600x429.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-696x498.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/atencion-a-la-diversidad-2-587x420.jpg 587w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Estimulaci\u00f3n Snoezelen<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Snoezelen es un t\u00e9rmino de origen holand\u00e9s que hace referencia a la <strong>creaci\u00f3n de un entorno estimulante destinado a las personas con diversas discapacidades, con la pretensi\u00f3n de mejorar sus capacidades y rendimientos<\/strong>. Snoezelen parte de la idea de que la creaci\u00f3n de una atm\u00f3sfera estimulante y llena de posibilidades facilita la participaci\u00f3n de la persona en el mundo externo, contribuyendo a un sano desarrollo.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El ambiente Snoezelen parte de la idea de crear un entorno en el que la persona con discapacidad pueda relajarse a la vez que experimenta sensaciones placenteras que aumenten su sensaci\u00f3n de bienestar. Supone, en definitiva, la <strong>creaci\u00f3n de un entorno en donde se potencie la estimulaci\u00f3n sensorial<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La pr\u00e1ctica intervenida de un entorno Snoezelen implica la creaci\u00f3n de una sala multisensorial a base de instrumental y recursos tecnol\u00f3gicamente avanzados, como colchonetas vibrantes, cables de fibra \u00f3ptica o luces de tipo led. La habitaci\u00f3n destinada a la estimulaci\u00f3n, por tanto, estar\u00e1 especialmente dise\u00f1ada para ello, y con avances tecnol\u00f3gicos que la favorezcan. De todos modos, este tipo de estimulaci\u00f3n tambi\u00e9n es posible partiendo de entornos cotidianos y con elementos menos \u201csofisticados\u201d, siempre y cuando se tenga la premisa de crear un entorno c\u00e1lido, apacible, pl\u00e1cido y relajado.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Lo realmente importante de la filosof\u00eda Snoezelen es que no tiene que limitarse a la aplicaci\u00f3n con personas con necesidades espec\u00edficas, sino que puede ampliarse y utilizarse sobre otros sujetos, lo cual puede ser aprovechado por los docentes de cualquier etapa educativa.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>C\u00f3mo citar este art\u00edculo:<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Equipo Pedag\u00f3gico de Campuseducacion.com (2019). Atenci\u00f3n a la Diversidad en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica [Mensaje en un blog]. Blog de Campuseducacion.com. Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/atencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/atencion-a-la-diversidad-en-la-programacion-didactica\/<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<h2><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/diseno-universal-para-el-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-26161 size-large\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Diseno-Universal-de-Aprendizaje-DUA-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Diseno-Universal-de-Aprendizaje-DUA-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Diseno-Universal-de-Aprendizaje-DUA-300x169.jpg 300w, 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Atenci\u00f3n a la Diversidad<\/strong><\/h2>\n<h3>M\u00e1ster Oficial Universitario en Investigaci\u00f3n en Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje y Educaci\u00f3n Inclusiva<\/h3>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario en Investigaci\u00f3n en Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje y Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a> es un m\u00e1ster \u00fanico que se encuentra a la orden del d\u00eda y en consonancia con las \u00faltimas recomendaciones educativas, tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n<p>Gracias a este m\u00e1ster, los docentes adquirir\u00e1n los conocimientos m\u00e1s avanzados sobre atenci\u00f3n a la diversidad, respuesta ante las necesidades educativas espec\u00edficas y tratamiento efectivo de los principios que posibiliten una aut\u00e9ntica inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n<p>Su metodolog\u00eda es online, con <strong>clases y ex\u00e1menes online<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27846 size-large\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-600x338.jpg 600w, 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href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-maestros-profesores-atencion-diversidad\">Atenci\u00f3n a la Diversidad en el Marco de la Programaci\u00f3n por Competencias,\u00a0<strong>m\u00e1s informaci\u00f3n del curso.<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-maestros-metodologias-ludicas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Metodolog\u00edas L\u00fadicas como base de la intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica en Infantil y Primaria, <strong>m\u00e1s informaci\u00f3n del curso.<\/strong><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-maestros-profesores-bases-intervencion-psicopedagogica\">Bases de la Intervenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica en Entornos Escolares, <strong>m\u00e1s informaci\u00f3n del curso.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/matricula\" target=\"_blank\" 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