{"id":16804,"date":"2019-08-13T10:00:19","date_gmt":"2019-08-13T08:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=16804"},"modified":"2020-10-26T13:14:26","modified_gmt":"2020-10-26T12:14:26","slug":"el-problema-de-la-obesidad-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/el-problema-de-la-obesidad-infantil\/","title":{"rendered":"El problema de la obesidad infantil"},"content":{"rendered":"<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Resumen: <\/strong>La obesidad infantil se ha convertido en un reto de primera categor\u00eda, tanto para los agentes dedicados a la salud p\u00fablica como a los educativos. Principalmente desde la escuela se debe potenciar un estilo de vida saludable y apostar por unos buenos h\u00e1bitos basados en una dieta equilibrada y el deporte.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Palabras clave:<\/strong> Obesidad; Obesidad Infantil; Dieta Equilibrada; Nutrici\u00f3n; Deporte; Prevenci\u00f3n Educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Abstract: <\/strong>Childhood obesity has become a challenge of its own for both public health agents and educators. School you should promote a healthy lifestyle and encourage good eating habits based on a balanced diet and practicing sport.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Keywords:<\/strong> Obesity; Childhood Obesity; Balance diet; Nutrition; Sport; Educational Prevention.<\/p>\n<\/blockquote>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frevista-digital-docente%2Fel-problema-de-la-obesidad-infantil%2F&#038;text=%23CEdRevistaDigitalDocente.%20%23ObesidadInfantil%20y%20%23Prevenci%C3%B3nEducativa&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">#CEdRevistaDigitalDocente. #ObesidadInfantil y #Prevenci\u00f3nEducativa <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frevista-digital-docente%2Fel-problema-de-la-obesidad-infantil%2F&#038;text=%23CEdRevistaDigitalDocente.%20%23ObesidadInfantil%20y%20%23Prevenci%C3%B3nEducativa&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>PREVENCI\u00d3N EDUCATIVA DE LA OBESIDAD INFANTIL<\/strong><\/p>\n<p>La obesidad est\u00e1 reconocida universalmente como un problema de salud p\u00fablica en el mundo occidental y se caracteriza por una elevaci\u00f3n de la masa corporal grasa en el organismo. Los factores que influyen en ella son gen\u00e9ticos, biol\u00f3gicos, ambientales, econ\u00f3micos y socioculturales. <strong>La 57\u00aa Asamblea Mundial de la Salud la declar\u00f3 \u201cepidemia del siglo XXI\u201d<\/strong>. La incidencia de obesidad y sobrepeso sigue aumentando en Europa y, por ende, en Espa\u00f1a. Por tanto, se hace necesario programas de intervenci\u00f3n con pautas saludables de actividad f\u00edsica y de dieta para la prevenci\u00f3n de este problema en ni\u00f1os y adolescentes, \u00e1mbito en el que nos vamos a centrar expresamente (Garrido et al., 2008).<\/p>\n<h2>Factores ambientales<\/h2>\n<p>Los factores ambientales, que son en los que desde la escuela mejor podemos incidir, est\u00e1n ligados a la <strong>disminuci\u00f3n de la actividad f\u00edsica y al cambio en las costumbres alimentarias<\/strong>. En cuanto al primer punto, es obvio que el n\u00famero de horas pasadas diariamente frente a la videoconsola o a la televisi\u00f3n se superpone al segundo, es decir, a la comida r\u00e1pida, la ingesta exagerada de \u201cchuches\u201d y las bebidas ricas en az\u00facares como los zumos y bebidas refrescantes; tambi\u00e9n conocidas como blandas, que han incrementado mucho su consumo en Espa\u00f1a. A lo largo de la infancia, la ingesta de leche se ha ido sustituyendo por la de bebidas blandas (More et al., 2006).<\/p>\n<p>La estrategia <strong>NAOS<\/strong> (Nutrici\u00f3n, Actividad F\u00edsica y Prevenci\u00f3n de la Obesidad) fue aprobada en 2005 por la Asamblea Mundial de la Salud con el lema \u201c\u00a1come sano y divi\u00e9rtete!\u201d. Su meta es <strong>cambiar la tendencia del aumento imparable de la obesidad, fomentando una alimentaci\u00f3n sana y un aumento de la pr\u00e1ctica de ejercicio f\u00edsico<\/strong>, con el fin de disminuir la morbilidad y la mortalidad que se atribuyen a este gran problema. Para lograr este objetivo, la estrategia NAOS anima a la colaboraci\u00f3n de todos los sectores de la sociedad, tanto p\u00fablicos como privados, incluyendo por supuesto a la escuela. Estas iniciativas est\u00e1n orientadas sobre todo hacia los ni\u00f1os, los j\u00f3venes y los grupos de poblaci\u00f3n m\u00e1s desfavorecidos (Garrido et al., 2008).<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (2005), la obesidad infantil es uno de los problemas de salud p\u00fablica m\u00e1s graves del siglo XXI. La infancia es la etapa clave para inducir h\u00e1bitos saludables de dieta y ejercicio que conducir\u00eda a la prevenci\u00f3n de muchas enfermedades cr\u00f3nicas como la diabetes tipo II, la hipertensi\u00f3n y la obesidad, entre otras.<\/p><\/blockquote>\n<p>Los factores implicados en la prevalencia de la obesidad, a su vez aceptados como fundamentales en la vida de un ni\u00f1o y\/o adolescente son: las caracter\u00edsticas de la dieta, el nivel de actividad f\u00edsica y el nivel de sedentarismo, o m\u00e1s concretamente, el n\u00famero de horas que el ni\u00f1o estar\u00eda sentado viendo la televisi\u00f3n y\/o jugando al ordenador o similares.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-16805 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5.jpg\" alt=\"Obesidad infantil\" width=\"900\" height=\"536\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5.jpg 900w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-150x89.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-300x179.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-768x457.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-600x357.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-696x415.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto02-5-705x420.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p><strong>De hecho, se ha demostrado que la falta de actividad f\u00edsica durante la infancia y la adolescencia es uno de los factores principales que contribuyen en el inicio del desarrollo de la obesidad<\/strong>.<\/p>\n<p>Los h\u00e1bitos nutricionales de adolescentes que practican deporte son m\u00e1s apropiados que los de sus compa\u00f1eros sedentarios, lo que nos lleva a pensar <strong>que la pr\u00e1ctica del deporte aporta otros beneficios<\/strong>, independientemente de la actividad fisiol\u00f3gica o el esfuerzo. Por otro lado, el consumo de dietas poco saludables durante la adolescencia y en la edad adulta se han asociado a m\u00faltiples enfermedades como el c\u00e1ncer, la hipertensi\u00f3n arterial o la hipercolesterolemia. Asimismo, los estudios de intervenci\u00f3n nutricional dirigidos a comedores de colegios que promueven el consumo de frutas y verduras han demostrado ser de gran utilidad como estrategias para la mejora de la calidad de la dieta infantil.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>Seg\u00fan Donalson (2004), se ha comprobado los m\u00faltiples beneficios para la salud que tiene el consumo adecuado de frutas y verduras. Su defecto se ha vinculado con la incidencia de determinadas enfermedades como el c\u00e1ncer. A su vez, la campa\u00f1a desarrollada en Espa\u00f1a conocida como \u201ccinco al d\u00eda\u201d, que aconseja el consumo diario de cinco raciones entre frutas y verduras, ha demostrado ser \u00fatil como estrategia de mejora de la alimentaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<h2>Caracter\u00edsticas de una dieta sana y equilibrada en la etapa infantil<\/h2>\n<p>La alimentaci\u00f3n es un pilar b\u00e1sico en la <strong>prevenci\u00f3n de la obesidad infantil<\/strong>. Por tanto, la implementaci\u00f3n de una dieta saludable, variada y equilibrada es crucial. De acuerdo con Hern\u00e1ndez (2016), para mantener un <strong>balance energ\u00e9tico equilibrado<\/strong> se han de cumplir las siguientes premisas:<\/p>\n<ul>\n<li><em>La realizaci\u00f3n de cinco comidas diarias, evitando comer entre horas.<\/em><\/li>\n<li><em>La base de la alimentaci\u00f3n debe incluir entre un 50-60% de hidratos de carbono, aportados por la pasta, las legumbres o los cereales, entre otros.<\/em><\/li>\n<li><em>Los alimentos que posean grasas saturadas y \u00e1cidos grasos trans deben ser reducidos, as\u00ed como los productos azucarados como golosinas, o la sal.<\/em><\/li>\n<li><em>Las prote\u00ednas de origen tanto animal como vegetal han de formar el 10% o 15% de la dieta.<\/em><\/li>\n<li><em>Se hace necesario consumir cinco raciones al d\u00eda de frutas, verduras y hortalizas.<\/em><\/li>\n<li><em>Se debe beber entre uno y dos litros de agua al d\u00eda.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Seg\u00fan la etapa de la infancia en la que nos encontremos, dichas premisas deben ser aplicadas considerando las siguientes recomendaciones. En primer lugar, la <strong>leche materna<\/strong> debe ser la alimentaci\u00f3n b\u00e1sica en lactantes (de 0 a 2 a\u00f1os) por los m\u00faltiples beneficios que aporta, como un menor riesgo de obesidad o una mayor autorregulaci\u00f3n de la ingesta. Entre los 4 y 6 meses, se ha de introducir la <strong>alimentaci\u00f3n complementaria<\/strong> gradualmente. En segundo lugar, en la etapa de preescolar (de 3 a 6 a\u00f1os)\u00a0 se debe continuar con la <strong>experimentaci\u00f3n de diferentes alimentos<\/strong> para que sea el propio ni\u00f1o quien establezca sus preferencias. Es importante el consumo de hidratos de carbono y de las prote\u00ednas aportadas por carnes y pescados, evitando el exceso de dulces y refrescos, entre otros y reduciendo la ingesta de embutidos. Finalmente, la \u00faltima etapa que nos concierne aqu\u00ed es la escolar (de 7 a 12 a\u00f1os). En \u00e9sta, el ni\u00f1o ha de seguir con una alimentaci\u00f3n variada, adaptada a sus necesidades nutricionales y saludable, adquiriendo buenos h\u00e1bitos. Para ello, el desayuno adquiere un papel importante que no puede perderse, as\u00ed como el consumo de comidas sanas que no se excedan en az\u00facares.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-16806 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5.jpg\" alt=\"Obesidad infantil\" width=\"900\" height=\"536\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5.jpg 900w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-150x89.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-300x179.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-768x457.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-600x357.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-696x415.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto03-5-705x420.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h2>Actividad f\u00edsica VS. sedentarismo<\/h2>\n<p>La escuela es un lugar adecuado para informar a los escolares acerca de la alimentaci\u00f3n y para educar sobre h\u00e1bitos alimentarios saludables. Tambi\u00e9n <strong>se ha de promover en este \u00e1mbito el desarrollo de la actividad y ejercicios f\u00edsicos con el fin de prevenir la obesidad, ya que el tratamiento ideal de \u00e9sta deriva en su propia prevenci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Desde <strong>el \u00e1rea de educaci\u00f3n f\u00edsica<\/strong> se debe proponer y llevar a cabo actividades que garanticen un crecimiento y desarrollo equilibrado de los escolares, as\u00ed como fomentar la participaci\u00f3n en actividades f\u00edsica dentro y fuera del entorno escolar para conseguir una vida sana y activa por parte de todo el alumnado (Santos, 2005).<\/p><\/blockquote>\n<p>Seg\u00fan Garrido y Garc\u00eda (2008), en su <strong>pir\u00e1mide de actividad<\/strong>, los escolares de entre 6 a 10 a\u00f1os deben disminuir las actividades sedentarias tales como videojuegos, TV, PC, etc. A su vez, deben practicar de 2 a 3 veces por semana, juegos y actividades tanto de fuerza como de flexibilidad, como son saltar o arrastrar, actividades gimn\u00e1sticas y la movilidad din\u00e1mica. Asimismo,\u00a0 de 2 a 5 veces por semana deben realizar actividades aer\u00f3bicas y de recreaci\u00f3n tales como, nadar, patinar, correr, juegos de persecuci\u00f3n y de relevos, entre otros. Finalmente, dichos autores recomiendan la pr\u00e1ctica diaria de actividades cotidianascomo las dom\u00e9sticas: limpieza, sacar la basura, llevar la mochila de colegio\u2026 O desplazarse caminando o utilizando la bicicleta a la escuela, evitando la utilizaci\u00f3n de veh\u00edculos con motor.<\/p>\n<p>Por otro lado, para ni\u00f1os mayores de 10 a\u00f1os, Garrido y Garc\u00eda (2008) tambi\u00e9n recomiendan la misma disminuci\u00f3n de actividades sedentarias y sugieren otras actividades deportivas adecuadas a estas edades. En cuanto a actividades de fuerza y flexibilidad, que han de practicarse al menos 2 o 3 veces por semana, proponen trabajos planificados, que pueden ser realizados en pareja, tales como las autocargas o ejercicios globales, como tirar o empujar. Y trabajo tanto est\u00e1tico como din\u00e1mico. De 2 a 5 veces por semana, estos autores sugieren actividades aer\u00f3bicas como montar en bici o bailar, y actividades de recreaci\u00f3n como los juegos populares. Por \u00faltimo, al igual que en la pir\u00e1mide previamente mencionada, aconsejan la realizaci\u00f3n de actividades diarias como limpiar la habitaci\u00f3n, pasear al perro, ayudar en la cocina y caminar tanto cuanto sea posible.<\/p>\n<h2>Aplicaciones did\u00e1cticas<\/h2>\n<p>La estrategia NAOS, consolidada por la Ley 17\/2011 de 5 de julio de seguridad alimentaria y nutrici\u00f3n, y en especial la conocida como <strong>Educa NAOS<\/strong>, se ha dirigido a los docentes facilit\u00e1ndoles una selecci\u00f3n de folletos, documentos y actividades para el aula, entre otros, con el fin de fomentar entre sus alumnos la<strong> alimentaci\u00f3n sana, la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica y otros h\u00e1bitos de vida saludables.<\/strong><\/p>\n<p>Si se accede a Entrando en AECOSAN, la agencia Espa\u00f1ola de Consumo, Seguridad alimentaria y Nutrici\u00f3n, del Ministerio de Sanidad y Consumo y Bienestar Social, se puede acceder a m\u00faltiples programas.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>Desde el colegio, y m\u00e1s concretamente, desde las \u00e1reas de ciencias de la naturaleza y de educaci\u00f3n f\u00edsica, es posible tanto la promoci\u00f3n de dietas saludables como de actividades de car\u00e1cter f\u00edsico para luchar contra la epidemia de la obesidad infantil, pudiendo ser el <strong>profesor un modelo de conducta positiva<\/strong> que impacta en el modo de vida de sus alumnos.<\/p><\/blockquote>\n<p>En cuanto a la promoci\u00f3n de una nutrici\u00f3n saludable, los profesores deber\u00edan educar a los alumnos en esta \u00e1rea ayud\u00e1ndoles a <strong>adquirir conocimientos, creencias, aptitudes y actitudes para llevar a cabo conductas saludables, creando condiciones que favorezcan la salud<\/strong>. Adem\u00e1s, los institutos deber\u00edan suprimir los alimentos altos en grasas disponiendo de m\u00e1quinas expendedoras que vendan alimentos saludables, tales como leche, frutas y verduras o s\u00e1ndwiches, con pocas grasas. Por otro lado, los colegios que dispongan de comedor deben garantizar que los alimentos servidos a los alumnos cumplan requisitos nutricionales m\u00ednimos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-16807 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4.jpg\" alt=\"Obesidad infantil\" width=\"900\" height=\"536\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4.jpg 900w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-150x89.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-300x179.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-768x457.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-600x357.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-696x415.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/foto01-4-705x420.jpg 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p>Para que los ni\u00f1os tengan una alimentaci\u00f3n saludable y equilibrada se hace necesaria la <strong>planificaci\u00f3n de los men\u00fas<\/strong>. Los ni\u00f1os han de consumir diariamente alimentos\u00a0 como leche, frutas y verduras, altern\u00e1ndolos con otros como huevos, carnes y pescados o arroces y pastas. A media ma\u00f1ana, es aconsejable tomar una pieza de fruta o un yogur; rico en calcio, respetando los periodos entre comidas con el fin de hacer una buena digesti\u00f3n.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Finalmente, la concienciaci\u00f3n sobre la <strong>prevenci\u00f3n, reducci\u00f3n, tratamiento y derivaci\u00f3n de problemas de salud o trastornos importantes<\/strong>; como la anorexia o la bulimia, deben ser tratados desde la escuela, as\u00ed como la participaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de las familias para lograr el objetivo propuesto (OMS, 2010).<\/p><\/blockquote>\n<p>A su vez, la promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica en la escuela podr\u00eda ser llevada a cabo ofreciendo clases diarias de educaci\u00f3n f\u00edsica con diversas actividades adaptadas a las caracter\u00edsticas, las necesidades\u00a0 y los intereses de los alumnos. Adem\u00e1s, <strong>los colegios podr\u00edan ofrecer actividades complementarias y extraescolares relacionadas con deportes<\/strong>. Tambi\u00e9n podr\u00edan recomendar la utilizaci\u00f3n de medios de transporte no motorizados con el fin de hacer ejercicio f\u00edsico de camino a la escuela u otras actividades sociales. Asimismo, podr\u00edan proveer a los alumnos con instalaciones adecuadas para practicar actividades f\u00edsicas, as\u00ed como alentar a la comunidad escolar a que realicen deporte (OMS, 2010).<\/p>\n<p>Finalmente, cabe destacar que una buena educaci\u00f3n en la etapa escolar ha de fomentar en los ni\u00f1os tanto el desarrollo de h\u00e1bitos y costumbres saludables, como una buena calidad de vida a trav\u00e9s de actuaciones basadas en el establecimiento de <strong>valores y pautas de comportamiento que contribuyan a la consecuci\u00f3n y a la adquisici\u00f3n de un bienestar no s\u00f3lo f\u00edsico, sino tambi\u00e9n mental<\/strong>, ya que ambos est\u00e1n relacionados.<\/p>\n<h2>Te puede interesar&#8230;<\/h2>\n<h3>Art\u00edculo completo<\/h3>\n<p>El art\u00edculo <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/numeros\/14\/index.html#34\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em><strong>El problema de la obesidad infantil. Prevenci\u00f3n educativa<\/strong><\/em><\/a> forma parte del <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/numeros\/14\/index.html#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>n\u00famero 14 <\/strong><\/a>de <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente<\/strong><\/a> un proyecto destinado a la divulgaci\u00f3n de publicaciones de car\u00e1cter educativo que permite la difusi\u00f3n del conocimiento y pretende el enriquecimiento de toda la comunidad educativa.<\/p>\n<h3>Otros n\u00fameros<\/h3>\n<p>Puedes consultar aqu\u00ed <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/numeros-anteriores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>todos los n\u00fameros anteriores<\/strong><\/a> de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente, la revista educativa que lleva a sus espaldas once entregas repletas de <strong>art\u00edculos de corte cient\u00edfico-did\u00e1ctico<\/strong> de manos de docentes comprometidos, que desean exponer sus conocimientos educativos y ser de ayuda al resto de compa\u00f1eros de profesi\u00f3n.<\/p>\n<h3>Publica con nosotros<\/h3>\n<p><strong>Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente<\/strong> ofrece la posibilidad a la comunidad docente de publicar art\u00edculos cient\u00edficos y did\u00e1cticos de forma totalmente gratuita, permitiendo as\u00ed la divulgaci\u00f3n del quehacer profesional docente, contribuyendo al avance de las Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los autores de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente ven en este medio un lugar ideal para la investigaci\u00f3n pedag\u00f3gica, a la vez que reciben un <strong>certificado de autor\u00eda que les puede ayudar a sumar puntos en diferentes procesos selectivos y baremo de m\u00e9ritos, como en las Oposiciones Docentes o el Concurso General de Traslados<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Ahora puedes conseguir\u00a0<strong>4 certificaciones gratuitas<\/strong> en Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente si te matriculas de 3 o m\u00e1s<strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/oposiciones-maestros-profesores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> cursos homologados para Oposiciones y Concurso General de Traslados<\/a> <\/strong>con Campuseducacion.com.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/publicaciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-16757 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/banner-recordatorio-publicaciones-2019.jpg\" alt=\"\" width=\"660\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/banner-recordatorio-publicaciones-2019.jpg 660w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/banner-recordatorio-publicaciones-2019-150x66.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/banner-recordatorio-publicaciones-2019-300x132.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/banner-recordatorio-publicaciones-2019-600x265.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 660px) 100vw, 660px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;16804&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 votos)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;15&quot;,&quot;title&quot;:&quot;El problema de la obesidad infantil&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; 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