{"id":17006,"date":"2019-09-04T08:36:40","date_gmt":"2019-09-04T06:36:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=17006"},"modified":"2019-12-03T09:00:52","modified_gmt":"2019-12-03T08:00:52","slug":"publicado-no-15-de-campus-educacion-revista-digital-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/publicado-no-15-de-campus-educacion-revista-digital-docente\/","title":{"rendered":"Publicado N\u00ba 15 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente"},"content":{"rendered":"

Publicado el N\u00ba 15<\/strong>\u00a0de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente<\/strong>.<\/p>\nPublicado el N\u00famero 15 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente #CEdRevistaDigitalDocente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n

CAMPUS EDUCACI\u00d3N REVISTA DIGITAL DOCENTE N\u00ba 15<\/strong><\/a><\/p>\n

En todo proceso de cambio social existe un terreno que no nos puede pasar desapercibido: el educativo. En este \u00e1mbito, los cambios sociales quedan reflejados y ocasionan un impacto que no podemos perder de vista, al igual que no podemos obviar la figura del docente como m\u00e1ximo exponente y responsable de la formaci\u00f3n de la futura ciudadan\u00eda.<\/p>\n

Es evidente que estamos sumidos en un gran cambio social, y dicho cambio est\u00e1 en su mayor parte condicionado por los avances digitales. En una sociedad en la que nos rodea la tecnolog\u00eda digital para casi pr\u00e1cticamente todas nuestras actividades, es necesario reconocer la importancia de conocer, evidenciar y evaluar la formaci\u00f3n en Competencias Digitales de los docentes<\/strong>, asumi\u00e9ndolos como uno de los principales agentes del cambio, necesarios para afrontar con \u00e9xito el desaf\u00edo de la escuela del siglo XXI, caracterizada por aplicar nuevos formatos y recursos din\u00e1micos en el desarrollo del curr\u00edculo: nuevas tecnolog\u00edas, dispositivos conectados a Internet, v\u00eddeos, juegos, aplicaciones, etc.<\/p>\n

Todo esto supone implicar a los alumnos en su autoaprendizaje para que act\u00faen de una manera activa, creativa y colaborativa, ya que gran parte del avance de las tecnolog\u00edas digitales corresponde al poder que otorga a los usuarios de avanzar de forma mucho m\u00e1s aut\u00f3noma en su propio aprendizaje, a la par que facilita la colaboraci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en l\u00ednea. Lo que hay que hacer, entonces, es ir transformando el rol docente que se basaba en una metodolog\u00eda transmisora de conocimientos para convertirlo en un rol gu\u00eda del autoaprendizaje de los alumnos.<\/p>\n

Todas las tecnolog\u00edas nos invitan a cambiar nuestro m\u00e9todo de ense\u00f1anza, lo que nos da pie a reflexionar y descubrir el uso de\u00a0 pedagog\u00edas emergentes que nos hagan pasar de una metodolog\u00eda educativa transmisiva \u00fatil del siglo pasado a aprender conjuntamente con los alumnos, mediante una metodolog\u00eda m\u00e1s participativa, abierta a todos los aprendizajes, que obliga a modificar los roles de profesor-alumno y a utilizar los m\u00e9todos de trabajo por grupos y colaborativo, apoyados de la formaci\u00f3n virtual, con aprendizajes m\u00e1s flexibles y espacios de interacci\u00f3n social.<\/p>\n

ART\u00cdCULOS DE ESTE N\u00daMERO<\/strong><\/a><\/p>\n

\"Punto\"Transici\u00f3n de Primaria a Secundaria.\u00a0<\/a><\/strong>
\nAspectos a considerar para enfrentarse al cambio.
\nPor Sylvia Rubio Ruiz y Miguel \u00c1ngel Brezmes Escribano.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"Educar la Inteligencia Emocional.<\/a><\/strong>
\nAdquisici\u00f3n de herramientas necesarias para la vida.
\nPor Ana Palomo Bl\u00e1zquez.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"El fracaso escolar.<\/a><\/strong>
\n\u00bfUn problema en el Sistema Educativo Espa\u00f1ol?
\nPor David Garc\u00eda Moreno.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"Ciberbullying.<\/a><\/strong>
\nA un click de la agresi\u00f3n.
\nPor Paula Carlota Medina S\u00e1nchez.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"La musicalidad como comunicaci\u00f3n intersubjetiva.<\/a><\/strong>
\nRevisi\u00f3n de la afirmaci\u00f3n sobre su cualidad como adaptaci\u00f3n situada.
\nPor Daniela Francisca Gonz\u00e1lez Costa.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"Rob\u00f3tica Educativa.<\/a><\/strong>
\nDefinici\u00f3n y limitaciones.
\nPor Mar\u00eda del Mar L\u00f3pez Monz\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"El juego como elemento dinamizador.<\/a><\/strong>
\nClaves y propuestas para la inclusi\u00f3n en el patio de recreo.
\nPor Alejandro Poveda Otazo.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Punto\"<\/strong>Los medios de comunicaci\u00f3n aplicados a la educaci\u00f3n.<\/a><\/b>
\nAyuda a la adquisici\u00f3n de las Competencias Clave.
\nPor Jos\u00e9 Luis Dom\u00ednguez San Juan.<\/em><\/strong><\/p>\n

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