{"id":18389,"date":"2020-01-28T11:25:58","date_gmt":"2020-01-28T10:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=18389"},"modified":"2024-04-30T10:16:18","modified_gmt":"2024-04-30T08:16:18","slug":"estrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/estrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica\/","title":{"rendered":"Estrategias Metodol\u00f3gicas en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"<p>Tratamiento de las <strong>estrategias metodol\u00f3gicas en la programaci\u00f3n did\u00e1ctica para las Oposiciones<\/strong>.<\/p>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Farticulos-campuseducacion%2Festrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica%2F&#038;text=%23Metodolog%C3%ADa%20y%20%23EstrategiasMetodol%C3%B3gicas%20en%20la%20%23Programaci%C3%B3nDid%C3%A1ctica&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">#Metodolog\u00eda y #EstrategiasMetodol\u00f3gicas en la #Programaci\u00f3nDid\u00e1ctica <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Farticulos-campuseducacion%2Festrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica%2F&#038;text=%23Metodolog%C3%ADa%20y%20%23EstrategiasMetodol%C3%B3gicas%20en%20la%20%23Programaci%C3%B3nDid%C3%A1ctica&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-metodologias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28145 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Banner-MET-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Metodolog\u00eda y Principios metodol\u00f3gicos<\/h2>\n<p><strong>Tras la determinaci\u00f3n de una base te\u00f3rica sobre la que sustentar la acci\u00f3n did\u00e1ctica por parte del docente, es momento de considerar la puesta en pr\u00e1ctic<\/strong>a de dichos fundamentos, desarrollando plenamente en la programaci\u00f3n did\u00e1ctica c\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo el planteamiento metodol\u00f3gico sobre nuestro grupo de alumnos y con la puesta en marcha de los contenidos propios de nuestra materia.<\/p>\n<p>Antes de continuar, te recomendamos que leas nuestros post:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/la-metodologia-en-la-programacion-didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>La Metodolog\u00eda en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/principios-metodologicos-en-la-programacion-didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Principios metodol\u00f3gicos en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>La importancia de la Metodolog\u00eda en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica<\/h2>\n<p>El hecho de dedicar un espacio espec\u00edfico para la metodolog\u00eda did\u00e1ctica en la programaci\u00f3n se sustenta en la idea de que la forma en que se lleve a cabo el proceso de ense\u00f1anza es determinante para alcanzar el \u00e9xito en el alumno y lograr que realmente aprenda. Por lo tanto, hay que destacar la forma en la que se trabajar\u00e1 con el alumnado, haciendo hincapi\u00e9 en el <strong>c\u00f3mo, c\u00f3mo despertar su inter\u00e9s, c\u00f3mo atraer su atenci\u00f3n, c\u00f3mo conseguir que apliquen lo aprendido a otros planos y situaciones, c\u00f3mo se va a respetar el ritmo de trabajo y los desarrollos madurativos de cada uno<\/strong> de los alumnos, etc.<\/p>\n<p>Para elaborar la metodolog\u00eda de las programaciones did\u00e1cticas hay que se profesional, pr\u00e1ctico y sint\u00e9tico. No sirve de nada trasladar al papel aut\u00e9nticos tratados metodol\u00f3gicos de diversos autores, pues ni realmente los docentes en activo atienden a todo eso, ni es algo aconsejable para los opositores de cara a la valoraci\u00f3n de su tribunal.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>En este apartado hay que ir a lo importante, mostrando y dejando clara la cualificaci\u00f3n docente que se posee (d\u00e9monos cuenta de que la profesi\u00f3n docente requiere una fusi\u00f3n \u00fanica de teor\u00eda y pr\u00e1ctica, a trav\u00e9s de procesos intuitivos que demuestren las potencialidades y habilidades que se tienen para crear el efecto m\u00e1gico de la educaci\u00f3n).<\/p><\/blockquote>\n<p>Lo m\u00e1s factible es hacer referencia y ejemplificar cada una de las estrategias con propuestas concretas. Es decir, si se menciona que se procurar\u00e1 fomentar el aprendizaje significativo no bastar\u00e1 con decirlo, solamente, sino acompa\u00f1ar este principio con una estrategia clara: para fomentar el aprendizaje significativo y hacer que los alumnos adquieran aprendizajes que sean transferibles a la vida, convirti\u00e9ndose en personas competentes, se puede optar por plantear problemas a final de cada unidad o tema, a modo de trabajo de campo, para que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos y tengan que aplicar lo que han aprendido.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-metodologias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28145 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Banner-MET-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Estrategias metodol\u00f3gicas<\/h2>\n<p><strong>Constituyen la forma de llevar a la pr\u00e1ctica los principios metodol\u00f3gicos<\/strong>. Es decir, es la puesta en pr\u00e1ctica, de forma did\u00e1ctica y pedag\u00f3gica, de la propia metodolog\u00eda.<\/p>\n<p>Los diferentes elementos metodol\u00f3gicos que se apliquen con el grupo de alumnos deben ir reflejados en la programaci\u00f3n did\u00e1ctica de aula y han de estar dise\u00f1ados en base a las referencias recogidas en la normativa vigente. Estos elementos metodol\u00f3gicos se constituyen por los diversos recursos y equipos que ayudan al docente a presentar y desarrollar los contenidos, a la vez que ayudan a los alumnos a adquirir los conocimientos y destrezas necesarias.<\/p>\n<p>Sea para la etapa que sea, ser\u00e1 muy positivo remarcar, al comienzo de este apartado, que los aspectos metodol\u00f3gicos de nuestra programaci\u00f3n se encuentran <strong>reflejados con los principios que inspira nuestro Proyecto Educativo de Centro y proceden de la teor\u00eda del aprendizaje constructivo<\/strong> que nos permite entender la pr\u00e1ctica educativa basada en la adquisici\u00f3n de las competencias propias de cada etapa. Para ello, las actividades y tareas que propongamos estar\u00e1n contextualizadas, tendr\u00e1n que ver con los intereses de nuestros alumnos y promover\u00e1n aprendizajes significativos.<\/p>\n<h2>Tipos de estrategias metodol\u00f3gicas<\/h2>\n<p>Las estrategias metodol\u00f3gicas son <strong>muchas y muy variadas, y hacen referencia directamente a la forma en la que se lleva a cabo la ense\u00f1anz<\/strong>a. Son estrategias metodol\u00f3gicas la forma en la que se organiza el contenido sobre una materia (esquemas, diagramas, unidades, temas\u2026), la forma que escogemos de detectar conocimientos previos (lluvia de ideas, charlas-coloquio\u2026), el modo en que organizamos las propuestas de aprendizaje en el tiempo (horarios) y el espacio (distribuci\u00f3n del aula, rincones, agrupamientos\u2026), etc.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>Tendremos que mencionar que nuestro centro elaborar\u00e1 sus propuestas pedag\u00f3gicas para cada etapa desde la consideraci\u00f3n de la atenci\u00f3n a la diversidad y del acceso de todo el alumnado a la educaci\u00f3n com\u00fan. Asimismo, arbitrar\u00e1 m\u00e9todos que tengan en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje, favorezcan la capacidad de aprender por s\u00ed mismos y promuevan el aprendizaje en equipo.<\/p><\/blockquote>\n<p>En <strong>Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong> se prestar\u00e1 una atenci\u00f3n especial a la adquisici\u00f3n y el desarrollo de las competencias y se fomentar\u00e1 la correcta expresi\u00f3n oral y escrita y el uso de las matem\u00e1ticas. A fin de promover el h\u00e1bito de la lectura, se dedicar\u00e1 un tiempo a la misma en la pr\u00e1ctica docente de todas las materias.<\/p>\n<p>En <strong>Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> se deber\u00e1 fomentar la igualdad efectiva de oportunidades para todos, con especial atenci\u00f3n a la igualdad entre hombres y mujeres, y prestar una atenci\u00f3n adecuada, en condiciones de accesibilidad universal y con los recursos de apoyo necesarios, en cada caso, a las personas con discapacidad. Asimismo, la FP posibilitar\u00e1 el aprendizaje a lo largo de la vida, favoreciendo la incorporaci\u00f3n de las personas a las distintas ofertas formativas y la conciliaci\u00f3n del aprendizaje con otras responsabilidades y actividades.<\/p>\n<p>Lo m\u00e1s com\u00fan es aglutinar en este apartado la organizaci\u00f3n de nuestra clase, tanto de tiempos y espacios como de agrupamientos. Adem\u00e1s, se puede incluir el uso que hacemos de los materiales y recursos y la colaboraci\u00f3n que mantenemos con las familias y otros sectores de la localidad.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-metodologias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28145 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Banner-MET-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>En resumen<\/h2>\n<p>Las cuestiones metodol\u00f3gicas son una parte muy importante en las programaciones did\u00e1cticas ya que son las que <strong>van a hacer<\/strong> (o no) <strong>que los docentes sean capaces de encauzar sus procesos educativos y conseguir que se produzca el aprendizaje en sus alumnos<\/strong>.<\/p>\n<p>A la hora de elaborar la parte que tiene que ver con la metodolog\u00eda en la programaci\u00f3n did\u00e1ctica (compuesta de principios metodol\u00f3gicos y estrategias metodol\u00f3gicas) de aula, tendremos que tener en cuenta, en resumen:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Definir las estrategias metodol\u00f3gicas que se van a poner en pr\u00e1ctica en el aula<\/em><\/li>\n<li><em>Procurar escoger una metodolog\u00eda innovadora, que despierte la motivaci\u00f3n del alumnado.<\/em><\/li>\n<li><em>Argumentar y justificar la importancia de la elecci\u00f3n metodol\u00f3gica<\/em><\/li>\n<li><em>Mencionar recursos variados<\/em><\/li>\n<li><em>Escoger una metodolog\u00eda flexible, que se adapte a las caracter\u00edsticas de los alumnos<\/em><\/li>\n<li><em>Pensar en las aplicaciones reales de la metodolog\u00eda, y en la probabilidad de que sea realmente factible ponerla en pr\u00e1ctica.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>C\u00f3mo citar este art\u00edculo:<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Equipo Pedag\u00f3gico de Campuseducacion.com (2020). Estrategias metodol\u00f3gicas en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica [Mensaje en un blog]. Blog de Campuseducacion.com. Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/estrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/articulos-campuseducacion\/estrategias-metodologicas-en-la-programacion-didactica\/<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<h2>Te puede interesar&#8230;<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a1Completa tu formaci\u00f3n y marca la diferencia con un <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario<\/a> con metodolog\u00eda 100% online y precios exclusivos!<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28123 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banner-Generico-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h3>M\u00e1ster Oficial Universitario en Metodolog\u00edas Docentes<\/h3>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-metodologias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario en Metodolog\u00edas Docentes<\/a> est\u00e1 orientado a todos aquellos docentes que deseen dirigir su formaci\u00f3n hacia la exploraci\u00f3n de nuevos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos, as\u00ed como la puesta en marcha de metodolog\u00edas creativas e innovadoras.<\/p>\n<p>Pretende ofrecer a los profesionales de la educaci\u00f3n los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para hacer frente a la educaci\u00f3n del siglo XXI, un tipo de educaci\u00f3n impregnada por los nuevos enfoques pedag\u00f3gicos que est\u00e1n surgiendo a la par de un profundo cambio social que requiere atender a nuevos y variados estilos y ritmos de aprendizaje.<\/p>\n<p>Su modalidad es <strong>a distancia<\/strong>, y tiene <strong>reconocimiento de las pr\u00e1cticas externas con experiencia docente<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-metodologias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27847 size-large\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-MET-Blog-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-MET-Blog-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-MET-Blog-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-MET-Blog-150x84.jpg 150w, 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UCJC<\/strong>, dedicados a ayudarte a realizar la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica.<\/p>\n<p>Estas son nuestras recomendaciones:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-profesores-diseno-desarrollo-innovacion-programacion-didactica-educacion-secundaria\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Dise\u00f1o, Desarrollo e Innovaci\u00f3n en la Programaci\u00f3n Did\u00e1ctica de Aula de Educaci\u00f3n Secundaria y Formaci\u00f3n Profesional<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-profesores-secundaria-tareas-competencias\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Dise\u00f1o de Tareas en Educaci\u00f3n Secundaria, Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional para trabajar por Competencias<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/curso-oposiciones-maestros-profesores-competencias-clave\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Las Competencias Clave en las diferentes etapas educativas: integraci\u00f3n curricular, desaf\u00edos educativos y evaluaci\u00f3n competencial<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/matricula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-17098 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra.jpg\" alt=\"2 puntos para baremo con Campuseducacion.com\" width=\"688\" height=\"145\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra.jpg 688w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra-150x32.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra-300x63.jpg 300w, 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