{"id":19098,"date":"2020-03-25T12:19:17","date_gmt":"2020-03-25T11:19:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=19098"},"modified":"2024-04-30T11:49:07","modified_gmt":"2024-04-30T09:49:07","slug":"la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad"},"content":{"rendered":"<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Resumen:<\/strong> La metodolog\u00eda multisensorial representa en el \u00e1mbito educativo una oportunidad de lograr que los ni\u00f1os con discapacidades desarrollen su proceso de aprendizaje de forma efectiva, de manera que no se limita a la ense\u00f1anza tradicional, sino que ofrece una amplia gama de oportunidades de desarrollar sus competencias.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Palabras claves<\/strong>: Metodolog\u00eda Multisensorial; Estimulaci\u00f3n sensorial; Discapacidad; Dificultades a de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Abstract: <\/strong>The multisensory approach, in the educational field, means an opportunity to ensure that children with disabilities develop their learning process effectively, so that it is not limited to traditional teaching, but offers a wide range of opportunities for develop their skills.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Keywords: <\/strong>Multisensory approach; Sensorial stimulation; Disability; Learning difficulties.<\/p>\n<\/blockquote>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frevista-digital-docente%2Fla-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad%2F&#038;text=Metodolog%C3%ADa%20multisensorial%20con%20alumnos%20con%20discapacidad.%20%23CEdRevistaDigitalDocente&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">Metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad. #CEdRevistaDigitalDocente <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frevista-digital-docente%2Fla-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad%2F&#038;text=Metodolog%C3%ADa%20multisensorial%20con%20alumnos%20con%20discapacidad.%20%23CEdRevistaDigitalDocente&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>METODOLOG\u00cdA MULTISENSORIAL CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD<br \/>\n<\/strong>(art\u00edculo completo <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/numeros\/17\/files\/assets\/basic-html\/page-11.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a>)<\/p>\n<h2>Discapacidad e inclusi\u00f3n educativa<\/h2>\n<p>El sistema educativo espa\u00f1ol ha ido evolucionando progresivamente en lo que a la atenci\u00f3n del alumnado con discapacidad se refiere. En este sentido, hemos podido ver c\u00f3mo el concepto de <strong>educaci\u00f3n inclusiva<\/strong> se viene asentando desde hace varios a\u00f1os, tratando de asegurar la integraci\u00f3n plena de todos los alumnos, sea cual sea su condici\u00f3n o caracter\u00edsticas.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>La educaci\u00f3n inclusiva se puede considerar como un proceso que fomenta la participaci\u00f3n y pertenencia de todo el alumnado (Booth y Ainscow, 1998, citado por Mori\u00f1a, A, 2010).<\/p><\/blockquote>\n<p>A la hora de hablar de educaci\u00f3n inclusiva debemos considerar, igualmente, el <strong>concepto de discapacidad<\/strong>, un t\u00e9rmino que hemos podido ver c\u00f3mo ha ido sufriendo cambios a lo largo de los a\u00f1os, y no s\u00f3lo en el terreno educativo. La sociedad en s\u00ed misma ha abandonado la posici\u00f3n paternalista y asistencial de la discapacidad, que miraba a la persona como un ser dependiente y necesitado, para adoptar un nuevo enfoque que contempla a la persona con discapacidad como un individuo con m\u00faltiples habilidades, recursos y potencialidades (\/madrid.org).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-19102 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02.jpg 1200w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-600x338.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto02-747x420.jpg 747w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>La discapacidad se entiende como un t\u00e9rmino general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participaci\u00f3n. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o funci\u00f3n corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas y las restricciones de la participaci\u00f3n son problemas para participar en situaciones vitales (OMS, 2019).<\/p><\/blockquote>\n<h2>Aspectos asociados a la discapacidad en t\u00e9rminos generales<\/h2>\n<p>La mayor\u00eda de las definiciones de discapacidad nos sit\u00faan ante tres aspectos b\u00e1sicos de la misma: <strong>las limitaciones, las restricciones y las deficiencias<\/strong>.<\/p>\n<p>Estos tres aspectos <strong>determinan una condici\u00f3n especial en la persona, la cual genera una atenci\u00f3n espec\u00edfica<\/strong>, basada principalmente en la activaci\u00f3n de est\u00edmulos sensoriales, como veremos m\u00e1s adelante.<\/p>\n<p>No obstante, la atenci\u00f3n y consideraci\u00f3n que se ha tenido de la discapacidad no siempre ha sido tan amable:<\/p>\n<ul>\n<li>En las culturas antiguas las personas con discapacidad eran objeto de rechazo, incluso a veces se les condenaba a muerte. Adem\u00e1s, eran habitualmente puestos bajo remedios diversos de curaci\u00f3n y\/o hechicer\u00eda.<\/li>\n<li>En el sigo XV, aproximadamente, la discapacidad era vista como causa para el internamiento en instituciones especiales, las cuales sol\u00edan ser simples manicomios orientados a la \u201crehabilitaci\u00f3n\u201d con tratamientos que persegu\u00edan la inserci\u00f3n social de los pacientes.<\/li>\n<li>Hasta la II guerra mundial prevalecieron las etiquetas, un tanto ofensivas, sobre estas personas, reafirmadas bajo pol\u00edticas que pretend\u00edan nuevas formas de discriminaci\u00f3n social, tales como la educaci\u00f3n u ocupaci\u00f3n por parte directa del Estado.<\/li>\n<li>Hacia la segunda mitad del siglo XX comenzaron los movimientos sociales a trav\u00e9s de asociaciones creadas por discapacitados y familiares que defend\u00edan sus derechos. Se generalizaron lo centros de salud y servicios comunitarios y se defendieron los principios de inclusi\u00f3n y normalizaci\u00f3n escolar y laboral con el soporte necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Metodolog\u00edas multisensoriales<\/h2>\n<p>En el \u00e1mbito educativo, uno de los m\u00e9todos que m\u00e1s beneficios se ha comprobado que reporta a los alumnos con diversas discapacidades es el m\u00e9todo o las <strong>metodolog\u00edas multisensoriales<\/strong>.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>La metodolog\u00eda multisensorial contribuye al desarrollo de los sentidos a trav\u00e9s de los \u00f3rganos sensoriales, aportando al individuo una percepci\u00f3n de est\u00edmulos proporcionados y recibidos por el mundo exterior (P\u00e9rez, 2016).<\/p><\/blockquote>\n<p>La metodolog\u00eda multisensorial se basa en el precepto de <strong>estimular a la persona con alguna discapacidad a trav\u00e9s de sus sentidos<\/strong> para as\u00ed poder lograr la recepci\u00f3n de informaci\u00f3n externa.<\/p>\n<p>Se considera una metodolog\u00eda educativa que integra los recursos mentales y f\u00edsicos del ser humano a trav\u00e9s de la <strong>estimulaci\u00f3n de los sentidos<\/strong> y la sincronizaci\u00f3n de los ritmos respiratorios cardiacos o cerebrales. Puesto que los sentidos son los medios por los que todas las personas obtenemos informaci\u00f3n, <strong>a trav\u00e9s de los sentidos nos mantenemos en contacto con lo que nos rodea y constituyen la principal base para el pensamiento abstracto<\/strong> (UIV, 2019).<\/p>\n<p>Esta metodolog\u00eda se relaciona con el proceso de aprendizaje del ni\u00f1o sobre la base de la estimulaci\u00f3n sensorial y se ajusta al tipo de discapacidad que se presente.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-19101 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01.jpg 1200w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-600x338.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto01-747x420.jpg 747w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<h2>Refuerzos con metodolog\u00eda multisensorial<\/h2>\n<p>Este tipo de metodolog\u00edas buscan <strong>favorecer la integraci\u00f3n de la informaci\u00f3n sensorial que se recibe, ayudando a los alumnos en sus aprendizajes y su relaci\u00f3n con el entorno<\/strong>. En un ambiente con est\u00edmulos controlados, se trabajan las sensaciones, otorg\u00e1ndole al alumno la libertad para explorar, descubrir y disfrutar de diversas experiencias sensoriales (Etchepareborda y otros, 2016).<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>La estimulaci\u00f3n multisensorial busca enriquecer la experiencia sensorial del ni\u00f1o exponi\u00e9ndola a una serie de est\u00edmulos controlados. Es por ello que estos est\u00edmulos deben presentarse de forma adecuada en cantidad y calidad, as\u00ed como en el momento oportuno que se presenta. De esta manera debemos tener en cuenta que este tipo de estimulaci\u00f3n puede resultar en ciertos momentos agotadora para la persona que la est\u00e1 recibiendo (Etchepareborda y otros, 2016).<\/p><\/blockquote>\n<p>Pero este tipo de m\u00e9todos no deben ser empleados sin una formaci\u00f3n previa, pues hay que tener en cuenta las caracter\u00edsticas del individuo para que no resulte en ning\u00fan modo perjudicial en su desarrollo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27894 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Banner-DUA-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>La estimulaci\u00f3n de los sentidos<\/h2>\n<p>La estimulaci\u00f3n es un proceso que acontece de manera espont\u00e1nea, pero pueden utilizarse determinadas variables para controlar los efectos de una <strong>estimulaci\u00f3n preparada<\/strong>.<\/p>\n<p>En t\u00e9rminos generales, podemos diferenciar la estimulaci\u00f3n en funci\u00f3n de los sentidos sobre los que incida (Pazmino y otros, 2018):<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n Propioceptiva: <\/strong>Se refiere a todo aquello que aporta estimulaci\u00f3n al sistema nervioso.<\/li>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n Visual<\/strong>: Estimular esta \u00e1rea equivale a desarrollar una fijaci\u00f3n visual, un seguimiento visual, as\u00ed como captar y percibir los objetos y contribuye a desarrollar una coordinaci\u00f3n viso motriz.<\/li>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n Auditiva<\/strong>: En este tipo de estimulaci\u00f3n entra en acci\u00f3n la reacci\u00f3n, localizaci\u00f3n e identificaci\u00f3n auditiva.<\/li>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n H\u00e1ptica: <\/strong>\u00c9stas son las sensaciones percibidas a trav\u00e9s del tacto, gracias a la piel de todo el cuerpo y el movimiento intencional.<\/li>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n Olfativa-Gustativa: <\/strong>El olfato es un sentido que se utiliza todo el tiempo de manera inconsciente y al que le atribuyen dos percepciones olfativas diferentes: el olor, que ser\u00eda la sensaci\u00f3n derivada de la inspiraci\u00f3n nasal, y el aroma, que es percibido por la v\u00eda retro nasal. Adem\u00e1s, el gusto va a permitir, por medio de las papilas gustativas, diferenciar los distintos sabores.<\/li>\n<li><strong>Estimulaci\u00f3n Vestibular:<\/strong> Regula el sentido del movimiento y el equilibrio; sirve para asociar experiencias visuales, t\u00e1ctiles, propioceptivas mediante el movimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Aulas Multisensoriales<\/h2>\n<p>La finalidad de las aulas multisensoriales es que los sujetos que hagan uso de las mismas puedan estar expuestos a est\u00edmulos controlados que les permitan percibir diferentes sensaciones que <strong>ayuden a percibir el aprendizaje por medio del descubrimiento<\/strong> (Sangrador, 2012). En este sentido, cada sala o aula se ajustar\u00e1 al sentido o percepci\u00f3n que hay que desarrollar en el alumno en cuesti\u00f3n.<\/p>\n<p>Seg\u00fan sus objetivos, las aulas o salas multisensoriales se clasifican en:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Salas Blancas: <\/strong>Prevalece el blanco para obtener un ambiente arm\u00f3nico y desarrollar la atenci\u00f3n. En este tipo de salas el sujeto tendr\u00e1 una participaci\u00f3n pasiva<\/li>\n<li><strong>Sala Acu\u00e1tica<\/strong>: Consiste en combinar elementos estimulantes con la hidroterapia<\/li>\n<li><strong>Salas Oscuras<\/strong>: Priman elementos brillosos, tales como fibras \u00f3pticas o neones, con est\u00edmulos que propician una participaci\u00f3n activa del sujeto.<\/li>\n<li><strong>Sala Aventura:<\/strong> Cuentan con material variado, con diferentes texturas, olores y colores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-19103 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03.jpg 1200w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-600x338.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/foto03-747x420.jpg 747w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>La metodolog\u00eda multisensorial, es de gran importancia para los ni\u00f1os con discapacidad porque les permite integrar todos los sentidos, tomando en cuenta las diferencias de cada uno. Al estimularlos sensorialmente, \u00e9stos son capaces de adaptarse al ambiente, mejoran la interacci\u00f3n con sus pares, se vinculan con su comunidad y desarrollan sus capacidades y destrezas en el \u00e1mbito educativo.<\/p><\/blockquote>\n<p>En este contexto, al presentar los fundamentos te\u00f3ricos de la metodolog\u00eda, es posible comprender que quien la aplique debe contar con la formaci\u00f3n adecuada que le permita tratar a los alumnos con la profesionalidad merecida, \u00a0y conseguir que \u00e9stos perciban la realidad con claridad suficiente que les permita responder adecuadamente a los est\u00edmulos.<\/p>\n<h2>Te puede interesar&#8230;<\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a1Completa tu formaci\u00f3n y marca la diferencia con un <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario<\/a> con metodolog\u00eda 100% online y precios exclusivos!<\/strong><\/p>\n<h3>M\u00e1ster Oficial Universitario en Investigaci\u00f3n en Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje y Educaci\u00f3n Inclusiva<\/h3>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario en Investigaci\u00f3n en Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje y Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a> es un m\u00e1ster \u00fanico que se encuentra a la orden del d\u00eda y en consonancia con las \u00faltimas recomendaciones educativas, tanto nacionales como internacionales.<\/p>\n<p>Gracias a este m\u00e1ster, los docentes adquirir\u00e1n los conocimientos m\u00e1s avanzados sobre atenci\u00f3n a la diversidad, respuesta ante las necesidades educativas espec\u00edficas y tratamiento efectivo de los principios que posibiliten una aut\u00e9ntica inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n<p>Su metodolog\u00eda es online, con <strong>clases y ex\u00e1menes online<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-dua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27846 size-large\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-600x338.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-747x420.jpg 747w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Master-DUA-Blog.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 696px) 100vw, 696px\" \/><\/a><\/p>\n<h3>Publica con nosotros<\/h3>\n<p><strong>Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente<\/strong> ofrece la posibilidad a la comunidad docente de publicar art\u00edculos cient\u00edficos y did\u00e1cticos de forma totalmente gratuita, permitiendo as\u00ed la divulgaci\u00f3n del quehacer profesional docente, contribuyendo al avance de las Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los autores de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente ven en este medio un lugar ideal para la investigaci\u00f3n pedag\u00f3gica, a la vez que reciben un <strong>certificado de autor\u00eda que les puede ayudar a sumar puntos en diferentes procesos selectivos y baremo de m\u00e9ritos, como en las Oposiciones Docentes o el Concurso General de Traslados<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Ahora puedes conseguir\u00a0<strong>4 certificaciones gratuitas<\/strong> en Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente si te matriculas de 3 o m\u00e1s<strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/oposiciones-maestros-profesores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> cursos homologados para Oposiciones y Concurso General de Traslados<\/a> <\/strong>con Campuseducacion.com.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/publicaciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-19043 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020.jpg\" alt=\"\" width=\"1320\" height=\"582\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020.jpg 1320w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-300x132.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-1024x451.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-150x66.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-768x339.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-600x265.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-696x307.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-1068x471.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/banner-recordatorio-publicaciones-2020-953x420.jpg 953w\" sizes=\"auto, (max-width: 1320px) 100vw, 1320px\" \/><\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;19098&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 votos)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;15&quot;,&quot;title&quot;:&quot;La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 0px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; height: 15px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 12px;\">\n            <span class=\"kksr-muted\"><\/span>\n    <\/div>\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: La metodolog\u00eda multisensorial representa en el \u00e1mbito educativo una oportunidad de lograr que los ni\u00f1os con discapacidades desarrollen su proceso de aprendizaje de forma efectiva, de manera que no se limita a la ense\u00f1anza tradicional, sino que ofrece una amplia gama de oportunidades de desarrollar sus competencias. Palabras claves: Metodolog\u00eda Multisensorial; Estimulaci\u00f3n sensorial; Discapacidad; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":118,"featured_media":19100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[884,1,798],"tags":[],"class_list":{"0":"post-19098","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-image","5":"has-post-thumbnail","7":"category-revista-digital-docente","8":"category-general","9":"category-recursos","10":"post_format-post-format-image"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Campuseducacion.es\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-03-25T11:19:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-04-30T09:49:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"675\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Isabel G\u00f3mez Arroyo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@Campuseducacion\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@Campuseducacion\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Isabel G\u00f3mez Arroyo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Isabel G\u00f3mez Arroyo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a\"},\"headline\":\"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad\",\"datePublished\":\"2020-03-25T11:19:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-30T09:49:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/\"},\"wordCount\":1842,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/destacada.jpg\",\"articleSection\":[\"Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente\",\"General\",\"Recursos Educativos y Publicaciones Did\u00e1cticas\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/\",\"name\":\"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/destacada.jpg\",\"datePublished\":\"2020-03-25T11:19:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-30T09:49:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a\"},\"description\":\"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/destacada.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/destacada.jpg\",\"width\":1200,\"height\":675,\"caption\":\"metodolog\u00eda multisensorial\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/revista-digital-docente\\\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/\",\"name\":\"BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com\",\"description\":\"Actualidad en Oposiciones Maestros de Infantil Primaria y Profesores Secundaria\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a\",\"name\":\"Isabel G\u00f3mez Arroyo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/03\\\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png\",\"caption\":\"Isabel G\u00f3mez Arroyo\"},\"description\":\"Diplomada en Magisterio de Educaci\u00f3n Infantil y M\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Centros Educativos, Isabel es maestra en el CRA Ayora-Cofrentes (Albacete)\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.campuseducacion.com\\\/blog\\\/autores\\\/isabel\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com","description":"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com","og_description":"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad","og_url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/","og_site_name":"BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Campuseducacion.es","article_published_time":"2020-03-25T11:19:17+00:00","article_modified_time":"2024-04-30T09:49:07+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":675,"url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Isabel G\u00f3mez Arroyo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@Campuseducacion","twitter_site":"@Campuseducacion","twitter_misc":{"Escrito por":"Isabel G\u00f3mez Arroyo","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/"},"author":{"name":"Isabel G\u00f3mez Arroyo","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/#\/schema\/person\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a"},"headline":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad","datePublished":"2020-03-25T11:19:17+00:00","dateModified":"2024-04-30T09:49:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/"},"wordCount":1842,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg","articleSection":["Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente","General","Recursos Educativos y Publicaciones Did\u00e1cticas"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/","url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/","name":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad - Campuseducacion.com","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg","datePublished":"2020-03-25T11:19:17+00:00","dateModified":"2024-04-30T09:49:07+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/#\/schema\/person\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a"},"description":"Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/destacada.jpg","width":1200,"height":675,"caption":"metodolog\u00eda multisensorial"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/la-metodologia-multisensorial-con-alumnos-con-discapacidad\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La metodolog\u00eda multisensorial con alumnos con discapacidad"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/","name":"BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com","description":"Actualidad en Oposiciones Maestros de Infantil Primaria y Profesores Secundaria","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/#\/schema\/person\/26272bc0868c8bec7651ce8e61a4208a","name":"Isabel G\u00f3mez Arroyo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png","url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png","contentUrl":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Isabel-G\u00f3mez-Arroyo-foto-223x220.png","caption":"Isabel G\u00f3mez Arroyo"},"description":"Diplomada en Magisterio de Educaci\u00f3n Infantil y M\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Centros Educativos, Isabel es maestra en el CRA Ayora-Cofrentes (Albacete)","url":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/autores\/isabel\/"}]}},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/118"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19098"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28241,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19098\/revisions\/28241"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}