{"id":20060,"date":"2020-08-04T10:10:39","date_gmt":"2020-08-04T08:10:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=20060"},"modified":"2024-04-30T09:54:41","modified_gmt":"2024-04-30T07:54:41","slug":"personal-learning-environment-definicion-y-caracteristicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-definicion-y-caracteristicas\/","title":{"rendered":"Personal Learning Environment: Definici\u00f3n y Caracter\u00edsticas"},"content":{"rendered":"

Definici\u00f3n y caracter\u00edsticas de los Personal Learning Environment (Entornos Personales de Aprendizaje).<\/p>\n

Personal Learning Environment o Entornos Personales de Aprendizaje<\/h2>\n

Este concepto (PLE) se ha instaurado en el glosario de t\u00e9rminos de las ciencias de la educaci\u00f3n debido a los cambios acontecidos a ra\u00edz de introducir de forma masiva las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n a la realidad de las aulas.<\/p>\n

El verdadero poder de los PLE reside en su capacidad para aprovechar todas las posibilidades que ofrece Internet<\/strong>, brindando un nuevo enfoque de aprendizaje en donde no existen las evaluaciones o las estructuras institucionales formales. Y es que gracias al uso que de los medios digitales se est\u00e1 haciendo en las escuelas hemos llegado a construir nuevos sistemas de conocimiento que se rigen por normas, reglas y patrones que han nacido gracias a la sociedad del conocimiento. Con el uso de las TIC y todo lo que se deriva de ellas cuando las aplicamos correctamente, integr\u00e1ndolas en el proceso educativo, los estudiantes pueden crear sus propios ecosistemas de aprendizaje, sus propios PLE.<\/p>\n

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Concepto de Personal Learning Environment<\/h2>\n

Son muchas las definiciones<\/strong> de las que disponemos para poder comprender con exactitud qu\u00e9 es un entorno personal de aprendizaje:<\/p>\n

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  • Un entorno personal de aprendizaje puede definirse como el conjunto de herramientas tecnol\u00f3gicas elegidas, integradas y utilizadas por un individuo para acceder a nuevas fuentes de conocimiento<\/em> (Rodr\u00edguez y L\u00f3pez, 2013).<\/li>\n
  • Un PLE se define como el conjunto de todas las herramientas, materiales y recursos humanos que una persona conoce y utiliza para aprender a lo largo de su vida<\/em> (Hilzensauer y Schaffert, 2008).<\/li>\n
  • Un PLE est\u00e1 compuesto de todas las diferentes herramientas que utilizamos en la vida cotidiana para el aprendizaje<\/em> (Attwell, 2008).<\/li>\n
  • Concebimos un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de informaci\u00f3n, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Incluye tanto aquello que una persona consulta para informarse, las relaciones que establece con dicha informaci\u00f3n y entre esa informaci\u00f3n y otras que consulta; as\u00ed como las personas que le sirven de referencia, la conexiones entre dichas personas y \u00e9l mismo, y las relaciones entre dichas personas y otros que a la larga pueden resultarle de inter\u00e9s<\/em> (Adell y Casta\u00f1eda, 2010).<\/li>\n
  • Un entorno constituido por diferentes herramientas de comunicaci\u00f3n que permiten crear una escenograf\u00eda comunicativa y formativa personal de un sujeto, a partir de la cual \u00e9l podr\u00e1, en funci\u00f3n de sus intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios r\u00edgidos que moviliza una instituci\u00f3n formativa, abierto con el entorno y las personas, y controlado por el individuo<\/em> (Cabero, Barroso y V\u00e1zquez, 2012).<\/li>\n
  • Cada vez, en mayor medida, los ciudadanos disponen en la red de un mayor n\u00famero de oportunidades de aprendizaje formales e informales y se pueden mover por intereses propios y sentirse m\u00e1s aut\u00f3nomos. Detr\u00e1s de estas oportunidades, no siempre existen editores para organizar los contenidos o docentes para seleccionar y ofrecer recursos de aprendizaje. Cada usuario puede ser aut\u00f3nomo y gestionar su tiempo dedic\u00e1ndolo al aprendizaje a trav\u00e9s de Internet. Esta selecci\u00f3n y din\u00e1micas de desarrollo personal e intelectual se conoce como Personal Learning Environment<\/em> (Ricoy y Couto, 2010).<\/li>\n
  • Un PLE es una construcci\u00f3n nueva en la literatura e-learning que se basa en los medios de comunicaci\u00f3n social y va ganando terreno en el e-aprendizaje como una plataforma eficaz para el aprendizaje del estudiante<\/em> (Dabbagh u Kitsantas, 2012).<\/li>\n
  • Una nueva forma de entender la manera en la que aprenden los alumnos, y tambi\u00e9n, la forma en la que ense\u00f1an los profesores\u2026 Una construcci\u00f3n nueva en la literatura e-learning<\/em> (Llorente, 2013).<\/li>\n<\/ul>\n

    Desde aqu\u00ed definimos los entornos personales de aprendizaje como el conjunto de elementos que un individuo pone en pr\u00e1ctica a la hora de gestionar su propio aprendizaje<\/strong>.<\/p><\/blockquote>\n