{"id":20107,"date":"2020-08-13T10:32:22","date_gmt":"2020-08-13T08:32:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=20107"},"modified":"2024-04-30T09:53:50","modified_gmt":"2024-04-30T07:53:50","slug":"personal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento\/","title":{"rendered":"Personal Learning Environment: Estructura y funcionamiento"},"content":{"rendered":"<p>Estructura y funcionamiento de los Personal Learning Environment (Entornos Personales de Aprendizaje).<\/p>\n<h2>Definici\u00f3n de Personal Learning Environment<\/h2>\n<p>Es indiscutible que Internet permite un intercambio de informaci\u00f3n constante e inmediata, lo que ha derivado en la superaci\u00f3n de barreras temporales y espaciales. En el \u00e1mbito educativo, Internet se posiciona como el entorno de aprendizaje m\u00e1s importante, no s\u00f3lo por ser la mayor fuente de informaci\u00f3n a la que acceder, sino por permitir y facilitar la comunicaci\u00f3n entre las personas implicadas en el proceso educativo.<\/p>\n<p>El concepto PLE est\u00e1 \u00edntimamente relacionado con el <strong>aprendizaje a lo largo de toda la vida<\/strong>, y es algo que pone especial \u00e9nfasis en el aprendizaje centrado en el alumno, cobrando fuerza la idea sobre que la educaci\u00f3n no es algo que acontezca solamente en per\u00edodo escolar ni solamente en dicho contexto, y es que aprender a aprender a lo largo de toda la vida, junto a la incorporaci\u00f3n de las TIC a la educaci\u00f3n, ha creado un sinf\u00edn de nuevas oportunidades de aprendizaje.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Antes de continuar, te recomendamos que leas la primera parte de este art\u00edculo: <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-definicion-y-caracteristicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Personal Learning Environment: Definici\u00f3n y Caracter\u00edsticas<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-definicion-y-caracteristicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-20061 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-300x169.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-300x169.png 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-1024x576.png 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-150x84.png 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-768x432.png 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-600x338.png 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-696x392.png 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-1068x601.png 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment-747x420.png 747w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Personal-Learning-Environment.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-tecnopedagogico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-27900 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banner-TECNO-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Estructura de los Personal Learning Environment<\/h2>\n<p>Siguiendo a Atwell (2008), o a Casta\u00f1eda y Adell (2011), podemos afirmar que los PLE se desarrollan mediante <strong>tres procesos b\u00e1sicos<\/strong>: leer, reflexionar y compartir. Pero cada una de estas acciones debe ser considerada desde un sentido m\u00e1s amplio que sus propios significados.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>LEER:<\/strong> En el sentido m\u00e1s amplio y gen\u00e9rico bajo el que pueda considerarse el acto de leer, teniendo en cuenta que significa un acceso a la informaci\u00f3n profundo, que se expresa en t\u00e9rminos de b\u00fasqueda, adquisici\u00f3n, gesti\u00f3n, administraci\u00f3n, manejo de herramientas y estrategias de lectura, etc.<\/li>\n<li><strong>REFLEXIONAR:<\/strong> Se refiere a la reflexi\u00f3n sobre lo le\u00eddo, es decir, sobre la informaci\u00f3n recopilada. Hace referencia a la posibilidad de modificar los contenidos asimilados en entornos espec\u00edficos para ello, o sea, lugares donde escribir, comentar, analizar, recrear, valorar, recomendar, modificar, publicar, etc.<\/li>\n<li><strong>COMPARTIR:<\/strong> Difundir el aprendizaje, transmitir la informaci\u00f3n a los dem\u00e1s y gestionar lo aprendido. Supone relacionarse con los dem\u00e1s y poseer herramientas de relaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-20108 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE.png\" alt=\"\" width=\"1092\" height=\"950\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE.png 1092w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-300x261.png 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-1024x891.png 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-150x130.png 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-768x668.png 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-600x522.png 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-696x605.png 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-1068x929.png 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Ciclo-PLE-483x420.png 483w\" sizes=\"auto, (max-width: 1092px) 100vw, 1092px\" \/><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>De igual forma, en los PLE, existen <strong>tres instrumentos b\u00e1sicos<\/strong>: herramientas individuales, red de contactos (o red personal de aprendizaje) y recursos.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>HERRAMIENTAS INDIVIDUALES:<\/strong> Se refiere a los mecanismos de los que dispone cada persona para acceder a la informaci\u00f3n, para contactar con los dem\u00e1s y para obtener lo que necesita en cada momento de su aprendizaje.<\/li>\n<li><strong>RED DE CONTACTOS\/RED PERSONAL DE APRENDIZAJE: <\/strong>Lo que se conoce como \u201cPersonal Learning Network\u201d, una red compuesta por el conjunto de personas con las que se mantiene contacto y se comparte informaci\u00f3n, y los entornos en donde se mantiene dicho contacto.<\/li>\n<li><strong>RECURSOS:<\/strong> Son todos aquellos elementos que pueden funcionar como fuente de aprendizaje para una persona, como toda la informaci\u00f3n que se contienen en Internet y que puede ser \u00fatil para la formaci\u00f3n del individuo.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Hay que tener en cuenta que estos elementos se relacionan entre s\u00ed de m\u00faltiples formas y no necesaria y \u00fanicamente de manera directa. Por ejemplo, si un estudiante lee un post en un blog de un fil\u00f3sofo que trata el tema que el alumno est\u00e1 investigando, estudiante y fil\u00f3sofo no est\u00e1n manteniendo una relaci\u00f3n directa, pero s\u00ed se est\u00e1 produciendo una comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de un objeto mediador, que en este caso es la entrada escrita en el blog.<\/p><\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-tecnopedagogico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-27900 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banner-TECNO-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Fpersonal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento%2F&#038;text=%23PersonalLearningEnvironment%20Estructura%20y%20Funcionamiento%20de%20los%20Entornos%20Personales%20de%20Aprendizaje&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">#PersonalLearningEnvironment Estructura y Funcionamiento de los Entornos Personales de Aprendizaje <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Frecursos%2Fpersonal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento%2F&#038;text=%23PersonalLearningEnvironment%20Estructura%20y%20Funcionamiento%20de%20los%20Entornos%20Personales%20de%20Aprendizaje&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<h2>Funcionamiento de los Personal Learning Environment<\/h2>\n<p>Teniendo en cuenta los <strong>tres procesos b\u00e1sicos y<\/strong> los <strong>tres instrumentos esenciales de los PLE<\/strong>, ya podemos saber que dentro de cada entorno personal de aprendizaje el sujeto que aprende es quien decide qu\u00e9 contenidos quiere trabajar y aprender, estableciendo sus propios objetivos y escogiendo \u00e9l mismo las herramientas que va a emplear.<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\"><p>Gracias a los Personal Learning Environment, los alumnos pueden adquirir un mayor control sobre lo que aprenden y la forma en que lo hacen, lo que les reporta gran autonom\u00eda y capacidad de gesti\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<p>De la misma forma, el hecho de aprender se torna colaborativo y se convierte en un proceso que se enriquece a s\u00ed mismo, dentro de un entorno en donde los productores de informaci\u00f3n son a la vez consumidores, volvi\u00e9ndose m\u00e1s cr\u00edticos y responsables.<\/p>\n<p>Kitsantas y Dabbagh (2012) han especificado tres niveles progresivos que el profesor puede seguir para facilitar la utilizaci\u00f3n de los Personal Learning Environment por parte de sus estudiantes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nivel 1:<\/strong> Los profesores deben animar a los estudiantes a usar los medios sociales como blogs y wikis para crear sus propios PLE. El objetivo en este nivel es guiar a los estudiantes a crear un espacio personal y privado de aprendizaje, as\u00ed como la autogeneraci\u00f3n y gesti\u00f3n de contenido para la productividad personal o la organizaci\u00f3n del e-learning.<\/li>\n<li><strong>Nivel 2:<\/strong> Se intenta que los estudiantes aumenten la interacci\u00f3n social y los niveles de colaboraci\u00f3n, lo que supone involucrar a los estudiantes en procesos de autorregulaci\u00f3n y autoseguimiento de aprendizaje.<\/li>\n<li><strong>Nivel 3:<\/strong> Finalmente, se llega a la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n y, posteriormente, a su integraci\u00f3n, de tal forma que el estudiante se convierte en instructor del uso social de los medios de comunicaci\u00f3n al servicio de la informaci\u00f3n, reflexionando sobre su experiencia de aprendizaje general.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-20109 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE.png\" alt=\"\" width=\"1092\" height=\"950\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE.png 1092w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-300x261.png 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-1024x891.png 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-150x130.png 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-768x668.png 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-600x522.png 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-696x605.png 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-1068x929.png 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Niveles-PLE-483x420.png 483w\" sizes=\"auto, (max-width: 1092px) 100vw, 1092px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Si un entorno personal de aprendizaje es una dimensi\u00f3n en la que yo (sujeto que aprende) decido qu\u00e9 quiero conocer, c\u00f3mo voy a acceder a ese conocimiento y cu\u00e1ndo, c\u00f3mo, d\u00f3nde y a qui\u00e9n voy a compartirlo, se est\u00e1n abriendo un sinf\u00edn de caminos en mi aprendizaje que, con la ayuda y gu\u00eda del profesor, pueden convertirse en proyectos a trav\u00e9s de los cuales avanzar en mi aprendizaje.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/master-oficial-universitario-tecnopedagogico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-27900 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Banner-TECNO-articulo-blog.gif\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"98\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Bibliograf\u00eda<\/h2>\n<ul>\n<li>Adell, J., y Casta\u00f1eda, L. (2010). <em>Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): una nueva manera de entender el aprendizaje<\/em>. Madrid: Morata.<\/li>\n<li>Attwell, G. (2008). Personal Learning Environments: The future of education?<em> Journal of e-Learning and Knowledge Society, 3 <\/em>(2), 39-61.<\/li>\n<li>Dabbagh, N. y Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, social media, and self-regulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning. <em>Internet and Higher Education, 15 <\/em>(1), 3-8.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>C\u00f3mo citar este art\u00edculo: <\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Equipo Pedag\u00f3gico de Campuseducacion.com (2020). Personal Learning Environment. Estructura y funcionamiento [Mensaje en un blog]. Blog de Campuseducacion.com. Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/recursos\/personal-learning-environment-estructura-y-funcionamiento\/<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<h2>\u00bfQuieres saber m\u00e1s?<\/h2>\n<p>Puedes continuar con tu formaci\u00f3n con los <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados-online\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>cursos homologados<\/strong> <\/a>por la <strong>Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela<\/strong>, v\u00e1lidos para <strong>Oposiciones y CGT<\/strong>, y formarte en una gran variedad de temas relacionados con las Ciencias de la Educaci\u00f3n y<strong> \u00a1conseguir puntos extra en tu baremo de m\u00e9ritos para las pr\u00f3ximas Oposiciones 2021!<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/matricula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-17098 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra.jpg\" alt=\"2 puntos para baremo con Campuseducacion.com\" width=\"688\" height=\"145\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra.jpg 688w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra-150x32.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra-300x63.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra-600x126.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 688px) 100vw, 688px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a1Completa tu formaci\u00f3n y marca la diferencia con un <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster Oficial Universitario<\/a> con metodolog\u00eda 100% online y precios exclusivos!<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/masteres-oficiales-universitarios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-27844 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-blog-masteres.png\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-blog-masteres.png 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-blog-masteres-300x169.png 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-blog-masteres-150x84.png 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-blog-masteres-600x338.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 696px) 100vw, 696px\" \/><\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-left kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;left&quot;,&quot;id&quot;:&quot;20107&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 votos)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;15&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Personal Learning Environment: Estructura y funcionamiento&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 15px; 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