{"id":24936,"date":"2022-07-06T11:00:18","date_gmt":"2022-07-06T09:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=24936"},"modified":"2022-07-01T12:04:39","modified_gmt":"2022-07-01T10:04:39","slug":"comunidades-de-aprendizaje-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/comunidades-de-aprendizaje-2\/","title":{"rendered":"Comunidades de Aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Resumen<\/strong>: Probablemente en alguna ocasi\u00f3n hayas escuchado el t\u00e9rmino Comunidad de Aprendizaje, y puedas dar algunas pinceladas acerca de lo que es, sin embargo, \u00bferes consciente de todos los cambios que conlleva transformar un centro educativo en una de ellas? En el siguiente art\u00edculo explicaremos las bases cient\u00edficas sobre las que se fundamentan este tipo de centros, los proyectos que los respaldan, as\u00ed como las diferentes actuaciones con ejemplos pr\u00e1cticos que permitan lograr el \u00e9xito educativo para todo el alumnado.<\/p>\n

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Palabras clave<\/strong>: Comunidad de Aprendizaje; Aprendizaje dial\u00f3gico; Actuaciones Educativas de \u00c9xito.<\/p>\n

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Abstract: <\/strong>Probably on some occasion you have heard the term Learning Community, and you can give some broad brushstrokes about what it is, however, are you aware of all the changes involved in transforming an educational center into one of them? In the following article we will explain the scientific bases on which these types of centers are based, the projects that support them, as well as the different actions with practical examples that allow achieving educational success for all students.<\/p>\n

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Keywords: <\/strong>Learning community; Dialogic learning; Successful Educational Actions<\/p>\n<\/blockquote>\n

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE<\/strong><\/a><\/p>\n

A pesar de que, a lo largo de los a\u00f1os, se ha ido progresando en diferentes aspectos de la vida, en educaci\u00f3n se contin\u00faan reproduciendo m\u00e9todos y estrategias que a d\u00eda de hoy han quedado obsoletos y de ning\u00fan modo se adaptan a las necesidades de la diversidad de alumnado que se encuentra en las aulas.<\/p>\n

Es por ello que, a trav\u00e9s de las comunidades de aprendizaje, se pretende dar respuesta a dichas necesidades mediante una transformaci\u00f3n global de la escuela, donde la meta com\u00fan consista en lograr \u201cel sue\u00f1o de la escuela que se quiere conseguir<\/strong>\u201d (Flecha y Puigvert, 2002).<\/p>\nComunidades de Aprendizaje #CedRevistaDigitalDocente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n

En el presente art\u00edculo se explicar\u00e1 en qu\u00e9 consiste una Comunidad de Aprendizaje y qu\u00e9 principios sigue, as\u00ed como tambi\u00e9n las diferentes Actuaciones Educativas de \u00c9xito que han sido respaldadas por la Comunidad Cient\u00edfica Educativa, en el Programa Marco de Investigaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Europea, INCLUD-ED (Strategies for inclusi\u00f3n and social cohesion from education in Europe), el cual ha sido coordinado por el CREA (Centro Especial de Investigaci\u00f3n en Teor\u00edas y Pr\u00e1cticas Superadoras de Desigualdades).<\/p>\n

Las diferentes propuestas que siguen estos enfoques, apuntan hacia la transformaci\u00f3n social y educativa, basada en los principios del aprendizaje dial\u00f3gico y la participaci\u00f3n de toda la comunidad, lo que supone la superaci\u00f3n de las desigualdades y el \u00e9xito acad\u00e9mico.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son las Comunidades de Aprendizaje?<\/h2>\n

El proyecto que implican las comunidades de aprendizaje viene respaldado por toda la comunidad cient\u00edfica internacional. Se trata de una propuesta pionera ante los desaf\u00edos que encontramos en la educaci\u00f3n actual, basada en un conjunto de actuaciones educativas de \u00e9xito dirigidas a la transformaci\u00f3n social y educativa.<\/strong> Sus dos factores claves son la interacci\u00f3n y la participaci\u00f3n colaborativa de toda la comunidad.<\/p>\n

Seg\u00fan Flecha (2002), las comunidades de aprendizaje son un proyecto de transformaci\u00f3n de centros educativos dirigido a la superaci\u00f3n del fracaso escolar y la eliminaci\u00f3n de conflictos<\/strong>.<\/p><\/blockquote>\n

Dicha transformaci\u00f3n est\u00e1 orientada hacia el sue\u00f1o com\u00fan de la escuela que se pretende conseguir, ahora el aprendizaje escolar no recae exclusivamente en la figura del docente, sino que el logro de una educaci\u00f3n de calidad depender\u00e1 de la participaci\u00f3n colaborativa de todos los agentes implicados, familias, las asociaciones del barrio, el voluntariado, etc.<\/p>\n

De esta forma, las comunidades de aprendizaje son la representaci\u00f3n de una apuesta por la igualdad educativa dentro del marco de la sociedad de la informaci\u00f3n, que tienen como objetivo combatir las situaciones de desigualdad en las que a\u00fan se encuentran muchas personas, mediante la apertura de todos los espacios y procesos del centro educativo a la participaci\u00f3n de toda la comunidad.<\/p>\n

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D\u00edez-Palomar (2010) es otro de los autores que define comunidad de aprendizaje como un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de \u00e9xito, dirigido a la transformaci\u00f3n social y educativa de la comunidad. Se parte del aprendizaje dial\u00f3gico junto con la participaci\u00f3n educativa de la comunidad, y de la pr\u00e1ctica inclusiva, para lograr la meta com\u00fan de una educaci\u00f3n de \u00e9xito para todos<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n

El punto de partida es ese \u201csue\u00f1o com\u00fan\u201d en el que todos los autores coinciden, para posteriormente alcanzar el verdadero \u00e9xito acad\u00e9mico del alumnado y la eliminaci\u00f3n de conflictos. Todo ello se consigue teniendo en cuenta los resultados de estudios cient\u00edficos que prueban que hacer uso de la comunicaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n en las aulas, donde las familias pasan a ser parte activa de la educaci\u00f3n integral de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, favorece al aprendizaje dial\u00f3gico.<\/p>\n

En la Comunidad de Castilla-La Mancha contamos con 14 centros reconocidos como Comunidad de Aprendizaje, los cuales se encuentran distribuidos por las diferentes provincias.<\/p>\n

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La transformaci\u00f3n de las Comunidades de Aprendizaje<\/h2>\n

Es imprescindible incluir el t\u00e9rmino transformaci\u00f3n a la hora de definir comunidad de aprendizaje, ya que no se trata de adaptar o hacer unos simples cambios en la forma de educar, sino que por el contrario supone una transformaci\u00f3n global que no solamente implicar\u00e1 al t\u00e1ndem docente-alumnado, tambi\u00e9n comprometer\u00e1 al entorno del colegio convirti\u00e9ndolo en agente activo del proceso educativo.<\/p>\n

Obviamente los resultados no son inmediatos, sino que antes de lograr el objetivo final de la transformaci\u00f3n educativa y social, es necesario pasar por estas cinco fases<\/strong>:<\/p>\n