{"id":26468,"date":"2023-06-06T11:07:21","date_gmt":"2023-06-06T09:07:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=26468"},"modified":"2023-06-06T11:07:21","modified_gmt":"2023-06-06T09:07:21","slug":"publicado-no30-de-campus-educacion-revista-digital-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/publicado-no30-de-campus-educacion-revista-digital-docente\/","title":{"rendered":"Publicado n\u00ba30 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente"},"content":{"rendered":"

Publicado n\u00ba30 de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente.\u00a0<\/strong><\/p>\nPublicado n\u00ba30 de #CampusEducacion Revista Digital Docente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n

CAMPUS EDUCACI\u00d3N REVISTA DIGITAL DOCENTE N\u00ba30<\/strong><\/a><\/p>\n

Tras ya 30 humildes n\u00fameros publicados, en Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente crecemos cada d\u00eda un poco m\u00e1s y procuramos, siempre, mejorar en nuestro esfuerzo y labor que, en la medida de lo posible y lindados por nuestros medios, entendemos que es la difusi\u00f3n e investigaci\u00f3n educativa.<\/p>\n

Cada vez se torna m\u00e1s complicado avanzar en la creaci\u00f3n aut\u00e9ntica, original y beneficiosa de contenido, ya sea de corte educativo o de cualquier otra rama o disciplina a causa, evidentemente, de los \u00faltimos alcances que la tecnolog\u00eda est\u00e1 poniendo a nuestra libre disposici\u00f3n. Sin embargo, desde esta casa apostamos, como creemos que no puede ser de otra manera, por emplear los avances como meros apoyos para el desempe\u00f1o de nuestras tareas, nunca como la ra\u00edz principal de las mismas.<\/p>\n

Consideramos, adem\u00e1s, esencialmente necesario ayudar a los j\u00f3venes autores en sus primeros pasos hacia la investigaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de reflexiones y experiencias educativas, siendo conscientes de la dificultad que entra\u00f1a este proceso divulgativo y acompa\u00f1\u00e1ndolos, en consecuencia, para facilitarles esta primera andadura.<\/p>\n

Creemos y creamos. Defenderemos siempre la capacidad creativa y creeremos en la posibilidad de mejorar la calidad educativa si nuestros profesionales docentes comparten sus conocimientos de manera sencilla, despreocupada y con \u00e1nimo solidario. No necesitamos ni pretendemos nada m\u00e1s.<\/p>\n

ART\u00cdCULOS DE ESTE N\u00daMERO\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"David\u00a0 Redes sociales en formaci\u00f3n profesional\u00a0 \u00a0<\/strong><\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ana Mar\u00eda de Obesso Grijalvo\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"David\u00a0 La realidad del alumnado con altas capacidades intelectuales\u00a0<\/strong><\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Repercusi\u00f3n de los prejuicios y falsas creencias en su desarrollo\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Marina Jorge Requejo\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"David\u00a0 Espacios y ambientes educativos\u00a0<\/strong><\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0La organizaci\u00f3n espacial y temporal en las aulas de educaci\u00f3n infantil\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Ana Isabel Garc\u00eda Mart\u00ednez\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"David\u00a0 El potencial de feedback en la ense\u00f1anza de idiomas\u00a0<\/strong> <\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Producci\u00f3n escrita colaborativa en el aprendizaje del ingl\u00e9s\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Bartolom\u00e9 D\u00edaz Mart\u00ednez\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"David\u00a0 Aplicaciones digitales en la gesti\u00f3n de aula\u00a0 \u00a0<\/strong> <\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Posibles usos para el tratamiento de conductas disruptivas\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Mar\u00eda L\u00f3pez\u00a0<\/strong>V\u00e1zquez\u00a0<\/b><\/p>\n

\"David\u00a0 Educaci\u00f3n musical en infantil y primaria\u00a0<\/strong> <\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0El lenguaje musical y la importancia en las primeras etapas escolares\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Bel\u00e9n Moreno Castro\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

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