{"id":26932,"date":"2023-11-08T11:01:16","date_gmt":"2023-11-08T10:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=26932"},"modified":"2023-11-08T11:01:16","modified_gmt":"2023-11-08T10:01:16","slug":"la-educacion-y-los-docentes-en-el-cine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/oposiciones\/la-educacion-y-los-docentes-en-el-cine\/","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n y los Docentes en el cine"},"content":{"rendered":"<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Resumen<\/strong>: Este art\u00edculo pretende reflejar la relaci\u00f3n que hay entre la educaci\u00f3n y el cine. Se centra en el papel del docente, as\u00ed como del alumnado, sus familias y las diferentes realidades educativas que nos podemos encontrar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Palabras clave<\/strong>: Educaci\u00f3n; Docentes; Cine; Cultura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Abstract<\/strong>: This paper aims to reflect the relation between education and cinema. It focuses on the teacher\u00b4s role, the students, families and the different realities we can find in movies.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Key words<\/strong>: Education; Teachers; Cinema; Culture.<em>\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/revista-digital-docente\/numeros\/31\/46\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA EDUCACI\u00d3N Y LOS DOCENTES EN EL CINE\u00a0<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>El cine es una herramienta cultural que nos acerca el mundo. Es una ventana a muchas realidades y la educaci\u00f3n es una de ellas.<\/p>\n<p>Una de las piedras angulares de la educaci\u00f3n son los docentes y el cine se ha utilizado en distintas ocasiones como espejo donde mirar su labor m\u00e1s de cerca.<\/p>\n<p>No solamente son portadores de conocimientos para sus estudiantes, sino tambi\u00e9n, pueden ser referentes, gu\u00edas, apoyo y hasta, amigos. El docente es uno de los primeros modelos para los estudiantes, especialmente para los m\u00e1s peque\u00f1os. Los discentes se pueden respaldar y pueden encontrar en ellos herramientas con las que enfrentarse a situaciones de la vida. Junto con las familias, los docentes son la base gracias a los cuales los estudiantes forjar\u00e1n su futuro.<\/p>\n<span class='bctt-click-to-tweet'><span class='bctt-ctt-text'><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Foposiciones%2Fla-educacion-y-los-docentes-en-el-cine%2F&#038;text=La%20Educaci%C3%B3n%20y%20los%20Docentes%20en%20el%20Cine%20%23CedRevistaDigital%20Docente&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank'rel=\"noopener noreferrer\">La Educaci\u00f3n y los Docentes en el Cine #CedRevistaDigital Docente <\/a><\/span><a href='https:\/\/x.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fwww.campuseducacion.com%2Fblog%2Foposiciones%2Fla-educacion-y-los-docentes-en-el-cine%2F&#038;text=La%20Educaci%C3%B3n%20y%20los%20Docentes%20en%20el%20Cine%20%23CedRevistaDigital%20Docente&#038;via=Campuseducacion&#038;related=Campuseducacion' target='_blank' class='bctt-ctt-btn'rel=\"noopener noreferrer\">Compartir en X<\/a><\/span>\n<p>El cine puede ser utilizado para rendir cierto homenaje a la actividad docente, para reivindicar la importancia de estos profesionales en las sociedades y el futuro. Puede reflejar realidades y acercarlas a aquellos que desconocen su labor. El cine puede aportarnos una mirada amable hacia el trabajo del docente, pero tambi\u00e9n una mirada dura y veraz de las distintas situaciones que se pueden dar en una escuela y un aula.<\/p>\n<p>Todos recordamos a alg\u00fan profesor que nos marc\u00f3 en nuestra etapa escolar. Un buen docente puede ser inspiraci\u00f3n para nuestra vida y su legado permanece en ella para siempre.<\/p>\n<p>Gracias al cine, podemos descubrir distintos tipos de docentes y podemos encontrar inspiraci\u00f3n para realizar nuestro trabajo. Adem\u00e1s, las pel\u00edculas relacionadas con la ense\u00f1anza pueden ser una grand\u00edsima fuente de aprendizaje dentro del aula para nuestros chicos y chicas.<\/p>\n<h2>El papel del docente en el cine<\/h2>\n<p>La profesi\u00f3n de maestro es una de las m\u00e1s bonitas que existen. Nos da la oportunidad de ver crecer a las nuevas generaciones y aportar algo a ese crecimiento. Esta profesi\u00f3n tiene muchos momentos memorables que nos van forjando como profesionales: la primera vez que trabajas en un colegio, un abrazo de un ni\u00f1o, unos padres agradeciendo tu labor, etc.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n, si has elegido ser docente, una de las vivencias m\u00e1s especiales y que no se puede describir f\u00e1cilmente con palabras es cuando entras en un aula, a solas, y dices en voz alta: \u201cesta es mi clase\u201d, y miras alrededor, observas cada detalle (Bona, 2018).<\/p>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\">A lo largo de la historia, los docentes han evolucionado enormemente. En el pasado, se les reconoc\u00eda como profesionales que deb\u00edan transmitir informaci\u00f3n a sus estudiantes, es decir, como \u00fanica fuente de conocimientos dentro de un aula. El proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje consist\u00eda en un profesor que aportaba conocimientos y un conjunto de alumnos que los recib\u00eda. Era una relaci\u00f3n de una sola direcci\u00f3n. Sin embargo, el concepto de ense\u00f1anza y el papel del educador han ido evolucionando y adapt\u00e1ndose a los cambios. Se han ido modernizando no solo en esa forma simple de entender el traspaso de conocimientos sino tambi\u00e9n en relaci\u00f3n a todos los elementos que forman parte del aprendizaje.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>El maestro ya no se ve como un elemento \u00fanico de conocimiento, sino como una parte (esencial) de este proceso, pero no la \u00fanica. Adem\u00e1s, el alumnado es tambi\u00e9n una parte importante de la ense\u00f1anza, no solo una caja vac\u00eda que llenar.<\/p>\n<p>En el cine, vemos numerosos <strong>profesores que entienden la ense\u00f1anza como un proceso de doble direcci\u00f3n y que ven en sus estudiantes personas independientes con identidad propia y que pueden aportar mucho en un aula,<\/strong> haci\u00e9ndola \u00fanica, especial e interesante. Por ejemplo, en la pel\u00edcula <em>\u201cEl club de los poetas muertos\u201d <\/em>(Peter Weir, 1989) vemos al Sr. Keatin, un profesor que ense\u00f1a a sus alumnos a pensar m\u00e1s all\u00e1 de lo establecido y a perseguir sus sue\u00f1os. Les ense\u00f1a la belleza de la literatura, la poes\u00eda, las artes y, lo m\u00e1s importante, les ense\u00f1a a pensar por s\u00ed mismos en una escuela y un tiempo en los que eso no era lo habitual.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n, la pel\u00edcula <em>\u201cLa sonrisa de Mona Lisa\u201d <\/em>(Mike Newell, 2003) que refleja la realidad de una universidad, en los a\u00f1os 50 en los Estados Unidos, en la que vemos a una profesora de historia del arte, Katherine Watson, que pretende cambiar la visi\u00f3n tradicional y conformista de las j\u00f3venes a las que da clase.<\/p>\n<p>Trasladando esto a la realidad de nuestro tiempo, podemos entender al profesor como un elemento de cambio y una fuente de inspiraci\u00f3n para crear alumnos libres y con pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n<h2>La figura del alumno en el cine<\/h2>\n<p>Los alumnos son los que dan sentido a todo el trabajo docente. Es a quienes va destinado todo el proceso y en base a qui\u00e9n debe ser construido. Las escuelas y los docentes deben escuchar a los ni\u00f1os, saber cu\u00e1les son sus inquietudes, intereses y necesidades como base para sus aprendizajes.<\/p>\n<p>No podemos pensar que los alumnos del siglo XXI son los mismos que los del siglo XX. Y, como no son los mismos, su educaci\u00f3n no puede ser la misma. Por tanto, profesores y escuelas deben adaptarse a la evoluci\u00f3n y los cambios que se producen en la sociedad y en las nuevas generaciones. Desde la forma de hablar con ellos hasta los materiales que usamos en el aula. Todo debe basarse en las personas a las que est\u00e1 destinado.<\/p>\n<p><strong>La idea de poner en el centro de la ense\u00f1anza al alumno se ve claramente en muchas pel\u00edculas. Veamos algunos ejemplos:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>\u201cMentes peligrosas\u201d <\/em>(John N. Smith, 1995):<\/strong> En esta pel\u00edcula vemos un claro ejemplo de c\u00f3mo una profesora se adapta a sus alumnos para atraerlos y ganarse su confianza y as\u00ed conseguir que aprendan y se grad\u00faen. Se trata de un grupo de alumnos\/as con problemas sociales y bastante conflictivos que nadie consigue educar hasta que llega LouAnne, una exmilitar reconvertida en profesora que cree en ellos y encuentra la forma de integrarse y ayudarles.<\/li>\n<li><strong><em>\u201cLa lengua de las mariposas\u201d <\/em>(Jos\u00e9 Luis Cuerda, 1999):<\/strong> Esta pel\u00edcula cuenta la historia de Moncho, un ni\u00f1o miedoso que se incorpora a la clase de Don Gregorio, un profesor de la vieja escuela. Ambos forman un firme v\u00ednculo cuando se adaptan el uno al otro y se produce el aprendizaje de manera natural. Es importante entender el momento en que est\u00e1 ambientada esta pel\u00edcula: 1936, la Guerra Civil espa\u00f1ola.<\/li>\n<li><strong><em>\u201cBilly Elliot: \u00a1quiero bailar!\u201d <\/em>(Stephen Daldry, 2000):<\/strong> Otro ejemplo de adaptaci\u00f3n por parte de una maestra a un alumno incomprendido. Esta pel\u00edcula cuenta la historia de Billy, un ni\u00f1o que tiene un sue\u00f1o que nadie, excepto su abuela y una profesora, entiende: quiere ser bailar\u00edn de ballet. Tiene habilidades para ello, pero no tiene opciones. Su vida transcurre entre la simpleza, la precariedad y una huelga de mineros en la que participan su padre y su hermano mayor. Es su profesora de baile la que consigue entender su sue\u00f1o y ayudarle a perseguirlo.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Cine, educaci\u00f3n e inclusi\u00f3n<\/h2>\n<p>El cine tambi\u00e9n es un reflejo de las realidades educativas que tenemos en las aulas. Puede ser una forma de visibilizar esas realidades y darles la importancia que tienen. Existen muchos tipos de educadores y de alumnos y todos forman parte del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Entendemos <em>inclusi\u00f3n <\/em>como un proceso de incorporaci\u00f3n y participaci\u00f3n de todas las personas en la sociedad. En el caso de la educaci\u00f3n, se trata de incluir a todos los alumnos en las actividades que se proponen en el aula. Para esto, es importante tener en cuenta las caracter\u00edsticas del alumnado y sus necesidades para llegar a los objetivos.<\/p><\/blockquote>\n<p>El profesor tiene un papel fundamental en este terreno, ya que debe ser quien organice las horas en el aula atendiendo a todos los estudiantes que hay en ella. Esto se refleja muy bien en el cine.<\/p>\n<p>Hagamos un peque\u00f1o repaso de algunas pel\u00edculas que se centran en el alumnado con necesidades educativas especiales y en c\u00f3mo <strong>el profesor marca la diferencia en su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>\u201cEl milagro de Ana Sullivan\u201d <\/em>(Arthur Penn 1962)<\/strong><em><strong>:<\/strong> <\/em>En esta pel\u00edcula vemos a una maestra, Ana Sullivan, que quiere ayudar a una adolescente, Helen, que es sorda y ciega y que arrastra varios traumas debido a distintos problemas familiares. La joven no se deja ayudar por nadie hasta que su maestra, Ana, consigue derribar las barreras que tiene esta ni\u00f1a y le da herramientas para convivir con su condici\u00f3n f\u00edsica.<\/li>\n<li><strong><em>\u201cEstrellas en la tierra\u201d <\/em>(Aamir Khan 2007)<em>: <\/em><\/strong>En esta pel\u00edcula india vemos a un ni\u00f1o que no se adapta a la escuela a la que va. Ishaan tiene 8 a\u00f1os y tiene dislexia. Sus padres no entienden qu\u00e9 le pasa y no saben ayudarle y le cambian de escuela. Las cosas siguen igual hasta que aparece Ram, un profesor de arte que se fija en el ni\u00f1o y descubre c\u00f3mo ayudarle.<\/li>\n<li><strong><em>\u201cKatmand\u00fa: un espejo en el cielo\u201d <\/em>(Ic\u00edar Bolla\u00edn 2011)<em>: <\/em><\/strong>Laia, una maestra espa\u00f1ola, lo deja todo y se marcha a Katmand\u00fa a ense\u00f1ar a los ni\u00f1os. All\u00ed, se encuentra con una realidad educativa desoladora que excluye a los m\u00e1s necesitados. Es entonces cuando emprende un proyecto pedag\u00f3gico en los barrios m\u00e1s pobres de esta ciudad. Pronto descubre que su trabajo es m\u00e1s que la alfabetizaci\u00f3n y que all\u00ed ella es m\u00e1s necesaria e importante.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-26935 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"675\" srcset=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01.jpg 1200w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-150x84.jpg 150w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-600x338.jpg 600w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/foto01-747x420.jpg 747w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<h2>Familias, educaci\u00f3n y cine<\/h2>\n<p>Las familias tienen un papel fundamental en el aprendizaje de los ni\u00f1os y j\u00f3venes. Es el primer lugar del que un ni\u00f1o o ni\u00f1a obtiene informaci\u00f3n, normas, conductas, valores, etc.<\/p>\n<p>La familia no puede estar alejada de la escuela. Ambas forman un todo en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y se complementan. Por lo tanto, es importante que familia y escuela trabajen juntas para conseguir objetivos comunes. El fin principal es la formaci\u00f3n de los alumnos; no solo en contenidos acad\u00e9micos, sino tambi\u00e9n en valores, normas, juicio cr\u00edtico y habilidades sociales. Todo ello formar\u00e1 a los adultos del futuro.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, unido al papel de las familias se encuentra el contexto social de cada una, elemento importante para el desarrollo educativo. Seg\u00fan Bona (2016), la educaci\u00f3n no puede funcionar sin sentido com\u00fan y sin que analicemos el contexto social donde se sit\u00faa el centro.<\/p>\n<p>De nuevo, el cine puede mostrar el papel que tienen las familias y de su contexto social en el desarrollo de los alumnos. Puede reflejar tanto aspectos positivos como aspectos negativos. La evoluci\u00f3n de los peque\u00f1os tambi\u00e9n puede verse a trav\u00e9s de las implicaciones de las familias en su educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Veamos algunos ejemplos de \u201cfamilias en el cine\u201d:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>\u201cMatilda\u201d <\/em>(Danny DeVito, 1996):<\/strong> En esta pel\u00edcula, vemos a una ni\u00f1a muy inteligente y curiosa cuya familia la desprecia y no valora la importancia de la escuela y sus aprendizajes. La familia de esta ni\u00f1a tiene un bajo nivel cultural y no tiene intenci\u00f3n de que eso cambie para su hija. Pero, Matilda ve en su maestra, la se\u00f1orita Jennifer Honey, un apoyo y un escape para dar rienda suelta a sus intereses y curiosidades y, as\u00ed poder aprender.<\/li>\n<li><strong><em>\u201cWonder\u201d <\/em>(Stephen Chbosky, 2017):<\/strong><em> C<\/em>uenta la historia de Auggie, un ni\u00f1o con una malformaci\u00f3n f\u00edsica que tiene miedo de burlas en la escuela y por eso ha estudiado siempre en casa con su madre. Pero, a los 10 a\u00f1os, se incorpora al colegio. Aqu\u00ed vemos a una familia unida. Auggie tiene a su padre, a su madre y a su hermana mayor que le ayudan a superar sus miedos y a descubrir y potenciar sus habilidades acad\u00e9micas. Su familia es su apoyo.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote class=\"td_quote_box td_box_center\">\n<p style=\"text-align: left;\">Estas pel\u00edculas reflejan dos familias que son polos opuestos en cuanto a implicaci\u00f3n se refiere y eso se representa en los ni\u00f1os; en sus emociones y sus habilidades y en c\u00f3mo las proyectan a los dem\u00e1s. Tambi\u00e9n, vemos una relaci\u00f3n entre las familias y los docentes de estos ni\u00f1os y c\u00f3mo eso afecta positiva o negativamente a su desarrollo escolar. Por tanto, estas pel\u00edculas son ejemplos de la importancia de las relaciones familia y escuela. Para la buena relaci\u00f3n entre las partes es necesaria, primeramente, una confianza mutua y unido a ello, tiene que existir comunicaci\u00f3n eficaz y fluida. De esta manera, se podr\u00e1 conseguir el aprendizaje por parte de los alumnos, pero tambi\u00e9n, encontrar posibles dificultades a lo largo del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Cabe a\u00f1adir aqu\u00ed que, no solo la escuela y la familia son agentes educativos para ni\u00f1os y j\u00f3venes, tambi\u00e9n pueden serlo otros elementos que forman parte de su d\u00eda a d\u00eda como pueden ser personas que viven en su barrio, amigos u otras personas y espacios con los que interact\u00faan.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n es para toda la vida, y el espacio y la ciudad se convierten en el laboratorio educativo por excelencia (Dom\u00e8nech, 2009).<\/p>\n<h2>El cine como herramienta educativa<\/h2>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de la presencia de profesores y ambiente escolar en el cine, \u00e9ste puede ser una gran fuente de recursos dentro de las aulas. Podemos utilizar pel\u00edculas o documentales para ense\u00f1ar valores como el respeto, la amistad, la familia o para \u201cvisitar\u201d otras partes del mundo sin salir de la escuela viendo, por ejemplo, un documental de animales de la sabana africana.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, las pel\u00edculas pueden ser conductoras de sentimientos; gracias a ellas, podemos conseguir que nuestro alumnado exprese sus emociones y sentimientos en relaci\u00f3n a muchos temas como pueden ser la p\u00e9rdida de un familiar o una mascota, el amor, la amistad, la valent\u00eda, el compa\u00f1erismo, etc.<\/p>\n<p>El cine tambi\u00e9n puede ser un valioso completo de los libros de texto o del uso de internet u otros materiales en las aulas. Existen muchas pel\u00edculas con las que podemos ense\u00f1ar distintos per\u00edodos de la historia de nuestro pa\u00eds o de fuera de \u00e9l, lo cual puede hacer el estudio y aprendizaje de esta materia m\u00e1s ameno y asequible. Por ejemplo, con la famosa pel\u00edcula <em>\u201cGladiator\u201d <\/em>(Ridley Scott, 2000) podemos acercar a los estudiantes c\u00f3mo era la vida en el Imperio Romano, con <em>\u201cLa vida es bella\u201d <\/em>(Roberto Benigni, 1997) podemos hablar sobre la II Guerra Mundial o los campos de concentraci\u00f3n y con <em>\u201cEl viaje de Carol\u201d <\/em>(Imanol Uribe, 2002) podemos trabajar la Guerra Civil Espa\u00f1ola a trav\u00e9s de los ojos de una ni\u00f1a.<\/p>\n<p>La elecci\u00f3n de una pel\u00edcula y su visionado en el aula deben estar sujetos a las edades de los estudiantes. Adem\u00e1s, no debe ser una actividad aleatoria, sino que debe estar organizada, debe tener un sentido, unos objetivos educativos y una serie de actividades relacionadas con la misma. La finalidad del uso de materiales, tanto puramente did\u00e1cticos como no did\u00e1cticos debe ser siempre el aprendizaje de los alumnos.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n es un derecho fundamental de todos, un elemento esencial en el desarrollo y crecimiento personal. Dada la importancia que tiene, la educaci\u00f3n es un tema recurrente en el cine ya que ofrece muchas posibilidades, desde alumnos con problemas sociales o conductas disruptivas hasta profesores que no saben si la escuela es su lugar.<\/p>\n<p>A lo largo de la historia, hemos visto pel\u00edculas en las que el docente es el protagonista. Pel\u00edculas con mucho aprendizaje detr\u00e1s y de las que se pueden sacar muchas lecturas y valores. Hemos visto la ca\u00edda de Troya, el hundimiento del Titanic o el nacimiento de la obra cumbre de Shakespeare, Romeo y Julieta.<\/p>\n<blockquote class=\"td_pull_quote td_pull_center\"><p>Hemos visto profesores que sacan lo mejor de sus alumnos para que sean grandes m\u00fasicos, bailarines o cient\u00edficos, otros que ayudan a ni\u00f1os y ni\u00f1as con problemas para socializar o para aceptarse a s\u00ed mismos y ser aceptados por los dem\u00e1s. A trav\u00e9s del cine, vemos tambi\u00e9n distintos tipos de familias y la relaci\u00f3n que tienen con la educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p><\/blockquote>\n<p>No debemos olvidar que en la escuela se trabaja con personas y que esas personas tienen sus propias ideas y sue\u00f1os. La educaci\u00f3n y la escuela son, entre otras cosas, las encargadas de impulsar esos sue\u00f1os, para ello, se deben dar todas las herramientas a nuestro alcance.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n nos hace libres para pensar, debatir y opinar. Gracias a ella y a los docentes, los alumnos pueden tomar decisiones y formar parte activa de la sociedad, por lo tanto, no es extra\u00f1o que la educaci\u00f3n y el papel del docente y el alumno formen parte del argumento de muchas pel\u00edculas.<\/p>\n<p>Para terminar, adem\u00e1s de las mencionadas a lo largo del art\u00edculo, en el siguiente listado se proponen otras<strong> pel\u00edculas interesantes sobre educaci\u00f3n<\/strong> que, desde aqu\u00ed, consideramos que todo decente deber\u00eda ver:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>\u201cRebeli\u00f3n en las aulas\u201d <\/em>(James Clavell, 1967)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cEl club de los cinco<\/em>\u201d (John Hughes, 1985)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cEl indomable Will Hunting<\/em>\u201d (Gus Van Sant, 1997)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cCadena de favores\u201d <\/em>(Mimi Leder, 2000)<\/strong><\/li>\n<li><strong>\u201c<em>Los chicos del coro\u201d<\/em> (Christophe Barratier, 2004<em>) <\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cDiarios de la calle\u201d <\/em>(Richard LaGravenese, 2007)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cLa ola\u201d <\/em>(Dennis Gansel, 2008)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cLa clase<\/em>\u201d (Laurent Cantet, 2008)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cCamino a la escuela\u201d <\/em>(Pascal Plisson, 2013)<\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u201cWhiplash\u201d <\/em>(Damien Chazelle, 2014)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Te puede interesar&#8230;<\/h2>\n<h3>Amplia tu formaci\u00f3n<\/h3>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/oposiciones-maestros-profesores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Campuseducacion.com<\/a><\/strong> dispone de un amplio cat\u00e1logo de cursos homologados para Oposiciones.<\/p>\n<p><strong>V\u00e1lidos en todas las Comunidades Aut\u00f3nomas y homologados por la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela, para OPOSICIONES y CONCURSO GENERAL DE TRASLADOS.<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Los <strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/oposiciones-maestros-profesores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cursos homologados de Campuseducacion.com<\/a><\/strong> tambi\u00e9n son v\u00e1lidos para completar tu baremo de cara a los nuevos <strong>procesos de estabilizaci\u00f3n docente<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00a1Consigue con los <a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/oposiciones-maestros-profesores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>cursos homologados de Campuseducacion.com<\/strong><\/a> <strong>2 PUNTOS EXTRA<\/strong> en el baremo de m\u00e9ritos para las Oposiciones!<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-17098 size-full\" src=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/consigue-2-puntos-extra.jpg\" alt=\"2 puntos para baremo con Campuseducacion.com\" width=\"688\" height=\"145\" 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cient\u00edficos y did\u00e1cticos de forma totalmente gratuita,<\/a><\/strong> contribuyendo as\u00ed la divulgaci\u00f3n del quehacer profesional docente y al avance de las ciencias de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, los autores de Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente que as\u00ed lo deseen podr\u00e1n obtener un <strong>certificado de autor\u00eda con el que poder sumar puntos en diferentes procesos selectivos y baremos de m\u00e9ritos, como las oposiciones docentes o el concurso general de traslados.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Puedes conseguir 4 certificaciones en Campus Educaci\u00f3n Revista Digital Docente si te matriculas en tres o m\u00e1s <strong><a href=\"https:\/\/www.campuseducacion.com\/cursos-homologados\/matricula\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cursos homologados para oposiciones o concurso general de traslados<\/a><\/strong> en Campuseducacion.com<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-19043 size-full\" 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