{"id":600,"date":"2012-05-10T12:03:51","date_gmt":"2012-05-10T10:03:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.campuseducacion.com\/oposiciones\/?p=600"},"modified":"2013-08-21T13:39:11","modified_gmt":"2013-08-21T11:39:11","slug":"temario-de-oposiciones-de-fp-sistemas-y-aplicaciones-informaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/secundaria\/temario-de-oposiciones-de-fp-sistemas-y-aplicaciones-informaticas\/","title":{"rendered":"Temario de Oposiciones de FP: Sistemas y Aplicaciones Inform\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"

Temario de Oposiciones de FP: SISTEMAS Y APLICACIONES INFORM\u00c1TICAS.\"\"<\/span><\/h2>\n

Octubre 1997 (Publicado en el B.O.E. de 13 de Febrero de 1.996)<\/p>\n

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    \n
  1. Representaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Elementos funcionales de un ordenador digital. Arquitectura.<\/li>\n
  3. Componentes, estructura y funcionamiento de la Unidad Central de Proceso.<\/li>\n
  4. Memoria interna. Tipos. Direccionamiento. Caracter\u00edsticas y funciones.<\/li>\n
  5. Microprocesadores. Estructura. Tipos. Comunicaci\u00f3n con el exterior.<\/li>\n
  6. Sistemas de almacenamiento externo. Tipos. Caracter\u00edsticas y funcionamiento.<\/li>\n
  7. Dispositivos perif\u00e9ricos de entrada\/salida. Caracter\u00edsticas y funcionamiento.<\/li>\n
  8. Componentes hardware comerciales de un ordenador. Placa base. Tarjetas controladoras de dispositivo y de entrada\/salida.<\/li>\n
  9. L\u00f3gica de circuitos. Circuitos combinacionales y secuenciales.<\/li>\n
  10. Representaci\u00f3n interna de los datos.<\/li>\n
  11. Organizaci\u00f3n l\u00f3gica de los datos. Estructuras est\u00e1ticas.<\/li>\n
  12. Organizaci\u00f3n l\u00f3gica de los datos. Estructuras din\u00e1micas.<\/li>\n
  13. Ficheros. Tipos. Caracter\u00edsticas. Organizaciones.<\/li>\n
  14. Utilizaci\u00f3n de ficheros seg\u00fan su organizaci\u00f3n.<\/li>\n
  15. Sistemas operativos. Componentes. Estructura. Funciones. Tipos.<\/li>\n
  16. Sistemas operativos: Gesti\u00f3n de procesos.<\/li>\n
  17. Sistemas operativos: Gesti\u00f3n de memoria.<\/li>\n
  18. Sistemas operativos: Gesti\u00f3n de entradas\/salidas.<\/li>\n
  19. Sistemas operativos: Gesti\u00f3n de archivos y dispositivos.<\/li>\n
  20. Explotaci\u00f3n y administraci\u00f3n de un Sistema Operativo Monousuario.<\/li>\n
  21. Explotaci\u00f3n y administraci\u00f3n de un Sistema Operativo Multiusuario.<\/li>\n
  22. Sistemas inform\u00e1ticos. Estructura f\u00edsica y funcional.<\/li>\n
  23. Instalaci\u00f3n de un sistema inform\u00e1tico. Entorno. Elementos. Conexi\u00f3n. Configuraci\u00f3n. Medidas de seguridad.<\/li>\n
  24. Planificaci\u00f3n y explotaci\u00f3n de un Sistema Inform\u00e1tico.<\/li>\n
  25. Dise\u00f1o de algoritmos. T\u00e9cnicas descriptivas.<\/li>\n
  26. Lenguajes de programaci\u00f3n. Tipos y caracter\u00edsticas.<\/li>\n
  27. Programaci\u00f3n estructurada. Estructuras b\u00e1sicas. Funciones y procedimientos.<\/li>\n
  28. Programaci\u00f3n modular. Dise\u00f1o de funciones. Recursividad. Librer\u00edas.<\/li>\n
  29. Programaci\u00f3n orientada a objetos. Objetos. Clases. Herencia. Poliformismos.<\/li>\n
  30. Programaci\u00f3n en tiempo real. Interrupciones. Sincronizaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n entre tareas.<\/li>\n
  31. Utilidades para el desarrollo y pruebas de programas. Compiladores. Int\u00e9rpretes. Depuradores.<\/li>\n
  32. T\u00e9cnicas para la verificaci\u00f3n, prueba y documentaci\u00f3n de programas.<\/li>\n
  33. Programaci\u00f3n en lenguaje ensamblador. Instrucciones b\u00e1sicas. Formatos. Direccionamientos.<\/li>\n
  34. Lenguaje C: Caracter\u00edsticas generales. Elementos del lenguaje. Estructura de un programa. Funciones de librer\u00eda y usuario. Entorno de compilaci\u00f3n. Herramientas para la elaboraci\u00f3n y depuraci\u00f3n de programas en lenguaje C.<\/li>\n
  35. Lenguaje C: Manipulaci\u00f3n de estructuras de datos din\u00e1micas y est\u00e1ticas. Entrada y salida de datos. Gesti\u00f3n de punteros. Punteros a funciones. Gr\u00e1ficos en C.<\/li>\n
  36. Sistemas gestores de bases de datos. Funciones. Componentes. Arquitectura de referencia y operacionales. Tipos de sistemas.<\/li>\n
  37. Modelo de datos relacional. Estructura. Operaciones. \u00c1lgebra relacional.<\/li>\n
  38. Lenguajes para definici\u00f3n y manipulaci\u00f3n de datos en sistemas de bases de datos relacionales. Tipos. Caracter\u00edsticas. Lenguaje SQL.<\/li>\n
  39. Desarrollo de aplicaciones mediante bases de datos relacionales.<\/li>\n
  40. Explotaci\u00f3n autom\u00e1tica de documentaci\u00f3n administrativa.<\/li>\n
  41. Aplicaciones inform\u00e1ticas de prop\u00f3sito general y para la gesti\u00f3n comercial. Tipos. Funciones. Caracter\u00edsticas.<\/li>\n
  42. Instalaci\u00f3n y explotaci\u00f3n de aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/li>\n
  43. Utilizaci\u00f3n compartida de recursos, ficheros y datos entre aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/li>\n
  44. An\u00e1lisis y dise\u00f1o de aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/li>\n
  45. An\u00e1lisis y dise\u00f1o de servicios de presentaci\u00f3n en un entorno gr\u00e1fico.<\/li>\n
  46. Dise\u00f1o de interfaces gr\u00e1ficas de usuario.<\/li>\n
  47. Dise\u00f1o de interfaces en contexto de gesti\u00f3n.<\/li>\n
  48. Lenguajes de alto nivel en entorno gr\u00e1fico.<\/li>\n
  49. Sistemas multimedia.<\/li>\n
  50. Calidad y documentaci\u00f3n en entornos gr\u00e1ficos.<\/li>\n
  51. Ayudas automatizadas para el desarrollo de software (herramientas CASE). Tipos. Estructura. Prestaciones.<\/li>\n
  52. Sistemas en red. Tipos. Componentes y topolog\u00edas.<\/li>\n
  53. Transmisi\u00f3n de datos. Medios. Tipos. T\u00e9cnicas. Perturbaciones.<\/li>\n
  54. Arquitectura de sistemas de comunicaci\u00f3n. Niveles. Funciones. Servicios.<\/li>\n
  55. Conexi\u00f3n de ordenadores en red. Elementos hardware necesarios. Tipos y caracter\u00edsticas.<\/li>\n
  56. Software de sistemas en red. Componentes. Funciones y estructura.<\/li>\n
  57. Redes de \u00e1rea local. Hardware. Software. Recursos compartidos.<\/li>\n
  58. Redes de \u00e1rea extensa. Interconexi\u00f3n redes locales.<\/li>\n
  59. An\u00e1lisis e implantaci\u00f3n de un sistema en red.<\/li>\n
  60. Instalaci\u00f3n y configuraci\u00f3n de sistemas en red local.<\/li>\n
  61. Integraci\u00f3n de sistemas. Medios de interconexi\u00f3n est\u00e1ndares.<\/li>\n
  62. Evaluaci\u00f3n y mejora del rendimiento de sistemas en red.<\/li>\n
  63. Seguridad de los sistemas en red.<\/li>\n
  64. Explotaci\u00f3n y administraci\u00f3n de sistemas en red.<\/li>\n
  65. An\u00e1lisis comparativo entre un sistema operativo multiusuario y un sistema en red.<\/li>\n<\/ol>\n

    CUESTIONARIO DE CAR\u00c1CTER DID\u00c1CTICO Y DE CONTENIDO EDUCATIVO GENERAL QUE CONSTITUYE LA PARTE B.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. La Ley Org\u00e1nica de Ordenaci\u00f3n General del Sistema Educativo (LOGSE). Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Finalidades y estructura.<\/li>\n
    2. La Formaci\u00f3n Profesional en la LOGSE. Programas de Garant\u00eda Social. Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica de Grado Medio y Grado Superior. Vinculaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional con los dem\u00e1s niveles educativos y el mundo del trabajo.<\/li>\n
    3. El sistema de Formaci\u00f3n Profesional. Modalidades y tipos de Formaci\u00f3n Profesional: Reglada, Ocupacional y Continua. Instituciones, organismos y agentes que intervienen en la oferta formativa. Instrumentos, requisitos y sistemas de acreditaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional.<\/li>\n
    4. El modelo de Formaci\u00f3n Profesional. Las componentes de Formaci\u00f3n Profesional: Formaci\u00f3n Profesional de Base y Espec\u00edfica. Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo. Los Ciclos Formativos de Formaci\u00f3n Profesional Reglada. T\u00edtulo y curr\u00edculo. Referente del sistema productivo. Ense\u00f1anzas m\u00ednimas. Elementos de ordenaci\u00f3n.<\/li>\n
    5. La organizaci\u00f3n de los centros. \u00d3rganos de gobierno y de coordinaci\u00f3n did\u00e1ctica. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y colaboraci\u00f3n docente. Conexi\u00f3n con el entorno productivo y el socio-econ\u00f3mico.<\/li>\n
    6. Programaci\u00f3n de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones propias de los proyectos curriculares del Bachillerato, de la Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica y de los Programas de Garant\u00eda Social. Estrategias de elaboraci\u00f3n.<\/li>\n
    7. Desarrollo curricular de la Formaci\u00f3n Profesional. Fuentes y funciones del curr\u00edculo. An\u00e1lisis de los elementos curriculares en los m\u00f3dulos profesionales que constituyen la atribuci\u00f3n docente de la especialidad por la que se opta.<\/li>\n
    8. Fundamentaci\u00f3n de los m\u00f3dulos profesionales de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de los Ciclos Formativos correspondientes. An\u00e1lisis de los enfoques did\u00e1cticos y sus implicaciones en la ense\u00f1anza de los m\u00f3dulos profesionales.<\/li>\n
    9. La programaci\u00f3n: principios psicopedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos. Vinculaci\u00f3n con el proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades de trabajo: concreci\u00f3n y aplicaci\u00f3n en los m\u00f3dulos profesionales y, en su caso, materias de bachillerato con atribuci\u00f3n en la especialidad por la que se opta.<\/li>\n
    10. La evaluaci\u00f3n en la Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica y en los Programas de Garant\u00eda Social. Evaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje y del proceso de ense\u00f1anza. Funci\u00f3n de los criterios de evaluaci\u00f3n y procedimientos e instrumentos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n
    11. La acci\u00f3n tutorial en la Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica y Programas de Garant\u00eda Social. Funciones y actividades tutoriales. El tutor de grupo y su relaci\u00f3n con el equipo docente, con los alumnos y con las familias.<\/li>\n
    12. La acci\u00f3n tutorial en la Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo y su relaci\u00f3n con las empresas. Programaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n del m\u00f3dulo profesional de Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo.<\/li>\n
    13. La diversidad vocacional, de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas metodol\u00f3gicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integraci\u00f3n de alumnos con necesidades educativas especiales en los Programas de Garant\u00eda Social y en los ciclos formativos de Formaci\u00f3n Profesional Reglada.<\/li>\n
    14. La educaci\u00f3n permanente y la formaci\u00f3n a lo largo de la vida como principios b\u00e1sicos del sistema educativo. Metodolog\u00eda y evaluaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de personas adultas en la Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n
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