{"id":9450,"date":"2017-03-29T10:56:07","date_gmt":"2017-03-29T08:56:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/?p=9450"},"modified":"2019-06-26T11:53:45","modified_gmt":"2019-06-26T09:53:45","slug":"educacion-intergeneracional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campuseducacion.com\/blog\/revista-digital-docente\/educacion-intergeneracional\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n intergeneracional"},"content":{"rendered":"

Observando los cambios de las sociedades contempor\u00e1neas, donde los roles familiares son compartidos por muchos miembros, surge la necesidad de reflexionar acerca de una propuesta que podemos llamar \u201cEscuela de abuelos\u201d, bas\u00e1ndonos en los modelos de las \u201cEscuelas de padres\u201d tradicionales, pues cada vez son m\u00e1s los padres que, por diversos motivos (sobre todo laborales) se ven obligados a dejar a los ni\u00f1os pasar m\u00e1s tiempo con sus abuelos.<\/p>\n

Es as\u00ed como nace la propuesta de una educaci\u00f3n intergeneracional<\/strong> basada en el valor que aportan estos miembros de la familia, junto\u00a0a las circunstancias que hacen de su participaci\u00f3n en la vida educativa de los ni\u00f1os algo casi inevitable.<\/p>\n

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Las Escuelas de Abuelos son espacios de aprendizaje donde el intercambio de experiencias y la reflexi\u00f3n colectiva se convierten en herramientas que permiten mejorar los recursos educacionales de los que disponen los abuelos.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n

LAS ESCUELAS DE ABUELOS<\/strong><\/span><\/p>\n

Justificaci\u00f3n de la propuesta<\/h2>\n

Hoy en d\u00eda, los abuelos son uno de los principales apoyos para los padres que trabajan fuera de casa. La incorporaci\u00f3n de la mujer a la vida laboral, las nuevas axiolog\u00edas en la sociedad o la proliferaci\u00f3n de modelos familiares distintos a la familia nuclear tradicional han hecho que los progenitores tengan que contar con ayudas externas a la propia estructura paternal<\/strong>, sobre todo mientras \u00e9stos trabajan. Esta situaci\u00f3n suele derivar en el reclamo de ayuda de la figura de los abuelos.<\/p>\n

Partiendo de la base de que los ni\u00f1os pasan la mayor parte del tiempo con los abuelos podemos presuponer que \u00e9stos andan, en la mayor parte de las ocasiones, algo desorientados en cuanto al tipo de educaci\u00f3n que han de proporcionar a los nietos, sin saber cu\u00e1les son los m\u00e9todos m\u00e1s apropiados. Por ello, desde los centros educativos se ha de intentar dar una respuesta ante esa necesidad clave de formaci\u00f3n<\/strong>, ante lo cual surgen las Escuelas de Abuelos.<\/p>\n

El valor social y educativo de la propuesta<\/h2>\n

Con esta propuesta se trata de\u00a0ofrecer a los abuelos mayores recursos de acci\u00f3n para poder encauzar, de la mejor de las maneras, los procesos formativos que han de llevar a cabo con sus nietos dentro de un aprendizaje tanto formal como no formal<\/strong>.<\/p>\n

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La participaci\u00f3n de los padres en la vida de la escuela es una cuesti\u00f3n relativamente reciente en nuestro sistema educativo. Hasta hace no mucho se cre\u00eda que la responsabilidad de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os reca\u00eda exclusivamente en la escuela, dando lugar a una separaci\u00f3n radical entre ambas para pasar, posteriormente, a considerar que la responsabilidad se le adjudicaba a la familia, sobre todo trat\u00e1ndose de los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os. Finalmente, se consigui\u00f3 llegar a un consenso en donde se velaba por una educaci\u00f3n y responsabilidades compartidas. La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los ni\u00f1os para construirse como ciudadanos<\/strong> con lo cual, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia por otra pueden desempe\u00f1ar dicha funci\u00f3n de manera aislada y diferenciada la una de la otra (De Le\u00f3n, 2011).<\/p>\n

As\u00ed, los cambios sociol\u00f3gicos que anunci\u00e1bamos anteriormente junto a las nuevas aportaciones de la psicolog\u00eda y la sociolog\u00eda han contribuido a extender la idea de que la familia se extiende a algo m\u00e1s que solamente a los padres. Se trata<\/strong>, por tanto, de abogar por la mejora de las condiciones de la infancia y adolescencia, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de la familia (cualquiera de sus miembros) en los centros escolares<\/strong>, y en los organismos y entidades de nuestra estructura social democr\u00e1tica.<\/p>\n

El valor educativo y social de las #EscuelasDeAbuelos #CEdRevistaDigitalDocente <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span><\/p>\n

Finalidad y beneficios de las Escuelas de Abuelos<\/h2>\n

Est\u00e1 claro que para definir los objetivos que perseguir\u00edamos con la instauraci\u00f3n de una Escuela de Abuelos habr\u00eda que analizar el contexto donde se van a desarrollar, pero en l\u00edneas generales podr\u00edan establecerse los siguientes:<\/p>\n