39 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 30 - JUNIO 2023 El lenguaje musical y su importancia en las primeras etapas escolares Palabras clave: Música; Educación musical; Educación Infantil; Educación Primaria; Necesidades educativas especiales; Concentración; Memoria; Pensamiento crítico; Comprension lectora. Abstract: Music is a powerful tool for children’s cognitive development. Music has been used in education for centuries and has been proven to be effective in improving concentration, memory, creative thinking and reading comprehension. In this article, we will discuss the importance of music in early childhood and primary education, and how it can help students with learning difficulties or educational needs. Key words: Music; Music education; Early Childhood Education; Primary Education; Special educational needs; Concentration; Memory; Critical thinking; Reading comprehension. Educación musical en Infantil y Primaria BELÉN MORENO CASTRO • Diplomada en Magisterio de Educación Musical • Máster en Cultura de paz, Conflictos, Educación y Derechos humanos • Máster en Resolución de Conflictos • Máster en Prevención de Riesgos Laborales • Maestra • Churriana de la Vega (Granada) La música es una herramienta muy poderosa para el desarrollo cognitivo de los niños. La música se ha utilizado en la educación desde hace siglos y está comprobada su eficacia para la mejora de la concentración, la memoria, el pensamiento creativo y la comprensión lectora. En este artículo, analizaremos la importancia de la música en la educación infantil y la edcuación primaria, y cómo puede ayudar a los alumnos con dificultades de aprendizaje o necesidades educativas. Realmente, nadie puede dudar hoy día de la importancia de la músia en la Educación Infantil y Primaria. Son muchas las razones entre las que podemos comentar el progreso de la expresión creativa que ayuda al alumnado al desarrollo de la imaginación y la expresión no verbal. Por otro lado, la educación musical puede ser una de las opciones más efectivas para intruducir conceptos abstractos propios de otras asignaturas como pueden ser matemáticas, lengua o ciencias de una forma más asequible y, por qué no, divertida. Son muchos los estudios realizados donde se demuestra que la música tiene un efecto positivo en el desarrollo a nivel social, emocional y cognitivo del alumnado. Una muestra de ello es el aumento de la competencia de nuestros niños para la concentración y memorización de datos. El aprendizaje de las capacidades motoras finas y gruesas es otro factor positivo que podemos encontrar. A nivel emocional, el aumento de la autoestima y seguridad del individuo supone que avance para tratar diferentes carencias que se encuentran día a día en los centros educativos. Por último, el trabajo cooperativo y en equipo tienen una gran relación directa con el uso de la música dando resultados realmente esperanzadores. Efectos de lamúsica en el cerebro infantil Que la música influye en el desarrollo cerebral no es nada nuevo, pero, aun así, no se le da la importancia que realmente tiene y no se toma este tema con la seriedad que quizá se debería tomar. Son varios los estudios realizados que han podido demostrar las habilidades que un niño puede desarrollar a nivel lingüístico, cognitivo y emocional debido a una estimulación temprana a nivel musical. En el caso de Hyde, Lerch, Norton, Forgeard, Winner, Evans y Schaulg (2009), vemos que se utilizaron resonancias magnéticas para estudiar la estructura del cerebro entre músicos y no músicos. Las conclusiones de este estudio arrojaron resultados prometedores respecto a las habilidades cognitivas a favor de los objetos de estudio que eran músicos con respecto a los que no lo eran.
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