35 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 que estas alteraciones, a edades tempranas, afectarán a su desarrollo lingüístico, comunicativo y cognitivo y como consecuencia, a su posterior integración escolar, social y laboral Según el momento de aparición, la localización y el grado de la pérdida auditiva se definen varios tipos (Libro blanco sobre discapacidad auditiva – Helix, 2017): Momento de adquisición: • Prelocutiva: La pérdida auditiva está presente antes de que se haya desarrollado el lenguaje. • Perilocutiva: Aparece durante las primeras etapas del desarrollo del habla. En estos casos, una intervención temprana será fundamental para mantener las habilidades lingüísticas ya adquiridas. • Postlocutiva: La pérdida aparece cuando ya existe lenguaje. Son los casos con mejor pronóstico. Según la localización de la lesión: • De transmisión o conducción: La lesión se encuentra en el oído externo o medio. Estas partes del oído se encargan de captar el sonido y ampliarlo. Estos alumnos pueden beneficiarse de prótesis auditivas que amplifican el sonido hasta su llegada al oído medio. • Neurosensorial o de percepción: Las lesiones se encuentran en el oído interno, en el nervio auditivo o en los centros cerebrales. En estos casos, la pérdida auditiva suele ser mayor por lo que podrá valorarse el implante coclear, el cual emula el funcionamiento del oído interno. • Mixta: Se unen diferentes causas lo que provoca un impacto mayor en la funcionalidad del oído. Según el grado de pérdida auditiva: • Profunda: Con pérdida de +90 dBs • Severa: Entre 70-90 dBs • Media o moderada: Entre 40-70 dBs • Leve o ligera: Entre 20-40 dBs En el contexto escolar, se utiliza a menudo la distinción entre alumnado con hipoacusia y alumnado sordo. Se entiende por alumnado hipoacúsico, por aquellos cuya pérdida, independientemente del grado, está paliada ya Audición normal Frecuencia (Hz) 0 125 250 500 1000 2000 4000 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Pérdida de audición (dB) Pérdida de audición leve Pérdida de audición moderada Pérdida de audición severa Sordera profunda Figura 1. Baremo de pérdida auditiva (etraído del Libro blanco sobre discapacidad auditiva – Helix, 2017). Discapacidad auditiva en el aula Nº 38 - SEPTIEMBRE 2025
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