74 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Objetivos, metodología, enfoque y diseño El objetivo general de esta investigación consiste en analizar el impacto que tiene el Aprendizaje Basado en el Juego a la hora de crear entornos educativos inclusivos. A continuación, se concretan los objetivos específicos que se plantean en esta investigación: • Identificar las propuestas educativas de ABJ implementadas en la etapa de educación primaria. • Describir las experiencias implementadas a partir de los recursos empleados y los resultados alcanzados. El enfoque principal de esta investigación ha consistido en realizar una revisión de la literatura reciente (últimos 5 años), sobre el aprendizaje basado en el juego y su relación con la inclusión educativa, basándose para ello, en los criterios y la rigurosidad planteada por la declaración PRISMA para, posteriormente, realizar una síntesis en profundidad sobre las ventajas y beneficios que puede reportar el ABJ en la inclusión educativa. Por tanto, si se pretende ahondar en esta temática, no bastará con abordarla de manera superficial, sino que se irán analizando estudios e investigaciones para lo cual la metodología de las revisiones sistemáticas resultará especialmente útil. Así, existen autores como Sánchez-Serrano y Pedraza (2022), sostienen que: la revisión sistemática consiste en identificar, seleccionar, evaluar y sintetizar evidencias en investigaciones de alto impacto de un modo transparente y accesible. Por consiguiente, teniendo en cuenta esta definición, queda justificada la decisión de elaborar esta metodología de investigación que va a facilitar la consecución de los objetivos planteados a través de la revisión de la literatura existente sobre el ABJ y la inclusión educativa, literatura que se analizará de forma exhaustiva para poder extraer unas conclusiones de calidad y con rigor científico. En la Figura 1 se presenta un diagrama que muestra de una forma muy visual los pasos que se han ido dando a lo largo de la revisión de la literatura. Con el mismo, se puede observar la trazabilidad de todo el recorrido para garantizar así, una fácil comprensión del estudio. En primer lugar, para garantizar una búsqueda óptima de los diversos artículos, se delimitaron las bases de datos a partir de las cuales se iba a extraer la información. Para ello, se seleccionaron 3 importantes bases de datos que han arrojado un total de 159 registros. Sin embargo, no sólo ha sido suficiente con la selección de las bases de datos, sino que resultó imprescindible acotar el listado de palabras clave que permitiera devolver un resultado adecuado para el estudio en cuestión. Por ello, se optó por la siguiente búsqueda booleana en español: juego AND inclusión AND “educación primaria”; y también en inglés: game AND inclusion AND “primary education”. Educación inclusiva y aprendizaje basado en el juego Nº 38 - SEPTIEMBRE 2025
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