77 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Artículo Año País Tipo de documento Metodología ¿Contempla DUA? Divulgando el conocimiento y la concienciación del braille: un enfoque metodológico comparativo 2024 España Artículo de revista Diseño cuasi experimental pretest - postest. Cuantitativa No Integración en el segundo ciclo de primaria de un proyecto de centro de pensamiento computacional con la propuesta curricular de INNOVAMAT 2024 España Artículo de revista Cualitativa no experimental Sí Los juegos tradicionales como potenciadores de la inclusión sociopsicomotriz en estudiantes de educación primaria con dificultad de aprendizaje 2023 Perú Artículo de revista Investigación cuantitativa experimental de tipo descriptivo No El juego deportivo tradicional en el recreo. Un recurso para promover la inclusión y la igualdad de género 2023 España Artículo de revista Observacional. Cualitativa no experimental No Actitudes y percepciones de estudiantes de 5º y 6º de primaria sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en actividades de educación física y deportes tradicionales 2023 España Artículo de revista Estudio descriptivo No Juegos cooperativossensibilizadores para mejorar las actitudes hacia la discapacidad en educación física en educación primaria 2022 España Artículo de revista Diseño pretest postest No Estudio de intervención psicopedagógica de un caso de dislexia desde la inclusión educativa 2021 España Artículo de revista Investigación cualitativa: Estudio de caso Si Estrategias metodológicas que promueven la inclusión en educación infantil, primaria y secundaria 2020 España Artículo de revista Investigación cualitativa No Escape room como estrategia metodológica para trabajar la inclusión en 3º de Educación Primaria 2019 España Artículo de revista Investigación cualitativa no experimental: estudio de caso No Tabla 1. Características principales de los artículos de la muestra. Nº 38 - SEPTIEMBRE 2025
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=