91 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Proyecto de Comunicación Integral en la Comunidad Educativa Fortaleciendo la competencia lingüística a través de los medios de comunicación escolares Palabras clave: Competencias Clave; Competencia en comunicación lingüística; Comunicación integral; Medios de comunicación escolar; Innovación educativa. Abstract: The goal of this project is to enhance the way in which communication takes place within the school environment. This will be achieved by encouraging all stakeholders to participate actively. In addition, the project will seek to strengthen students’ linguistic and communicative skills. This will be done through the systematic and pedagogical use of media such as school radio, print media, and educational television. Keywords: Key Competencies; Competence in linguistic communication; Comprehensive communication; School media; Educational innovation. Este proyecto tiene como finalidad mejorar los procesos de comunicación dentro del entorno escolar, promoviendo la participación activa de todos los agentes implicados y bajo un enfoque que busca fortalecer la competencia lingüística y comunicativa de los alumnos mediante el uso sistemático y pedagógico de medios de comunicación como la radio escolar, la prensa escrita y la televisión educativa. En los últimos años, el sistema educativo español ha apostado decididamente por una transformación pedagógica que pone en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje el desarrollo competencial del alumnado. La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE) articula esta transformación en torno a las competencias clave, los saberes básicos y las situaciones de aprendizaje como elementos vertebradores del currículo. En este contexto, la comunicación, entendida como proceso educativo integral, cobra una relevancia estratégica en la construcción de una escuela abierta, participativa y conectada con su comunidad. La escuela contemporánea ya no puede limitarse a ser un espacio de transmisión unidireccional de conocimientos. Las auLOURDES PICAZO LÓPEZ • Grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria • Máster en TIC • Maestra de Educación Infantil en C.E.I.P. Castillo de Pioz (Guadalajara) • La Roda (Albacete) PEDRO ANDRÉS MARTÍNEZ SIMARRO • Diplomado y Graduado en Educación Social • Máster en Formación del Profesorado • Profesor de la UNED • La Roda (Albacete) Nº 38 - SEPTIEMBRE 2025
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