CAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº38
En Campus Educación Revista Digital Docente siempre hemos defendido la importancia de la autenticidad y el compromiso personal en la producción académica. Desde hace casi diez años hemos ofrecido un espacio libre, accesible y cercano a los profesionales de la educación, un medio que se ha distinguido de otros por no imponer procesos interminables de evaluación ni demoras en la publicación. Nuestro objetivo ha sido, y sigue siendo, dar voz a todos aquellos que deseen compartir sus investigaciones y aportaciones en torno al ámbito educativo.
No obstante, en este número nos vemos en la obligación de expresar una preocupación que, lamentablemente, se ha vuelto cada vez más recurrente. Pese a que hemos reiterado en varias ocasiones que no está permitido el uso de la inteligencia artificial para redactar los trabajos, seguimos recibiendo artículos que, de manera evidente, no son fruto del esfuerzo ni del pensamiento de sus supuestos autores. El equipo editorial conoce perfectamente cuándo un texto es genuino y cuándo, por el contrario, ha sido producido mediante herramientas automáticas.
Lo más desalentador es que, en ocasiones, nos vemos obligados a incluir extractos que sabemos que no responden a un esfuerzo intelectual auténtico, simplemente porque no contamos con mejores propuestas. Nos apena profundamente reconocer esta realidad: que tras casi una década ofreciendo un espacio abierto y cercano a los profesionales de la educación, todavía haya quien no sea capaz de escribir dos párrafos seguidos de forma original y honesta.
Nuestra revista nació con la ilusión de democratizar la publicación académica y profesional, de ofrecer un medio sin barreras innecesarias donde todos pudieran aportar. Por ello, resulta especialmente triste comprobar que, en un contexto en el que tanto se habla de innovación y compromiso educativo, lo que falta en demasiadas ocasiones es precisamente lo esencial: la voz propia, la reflexión auténtica y el pensamiento crítico.
De todos modos, seguimos confiando en que la mayoría de nuestros colaboradores entienden y comparten esta visión. Invitamos a todos los docentes e investigadores a continuar apostando por la escritura genuina, con el convencimiento de que la calidad, la honestidad y el compromiso intelectual son los únicos pilares capaces de sostener una comunidad educativa sólida.
Campus Educación Revista Digital Docente seguirá manteniendo su propósito de ser un espacio abierto, pero, también, un medio riguroso que valora el esfuerzo real y la originalidad. Solo así lograremos seguir creciendo como revista y, sobre todo, como comunidad de profesionales de la educación.
ARTÍCULOS DE ESTE NÚMERO
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