55 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Nº 29 - MARZO 2023 Reflexiones para una metodología destinada a transformar la realidad social Palabras clave: Educación para la paz; Resolución de conflictos; Mediación educativa; Derechos humanos; Intervención pedagógica. Abstract: This article highlights the importance of incorporating themethodology of education for peace as a conflict management model to respond to contexts of violence. Thus, it is essential to incorporate pedagogical models in the educational institution that allow the transformation of violent cultural values into those of solidarity and cooperation, to forge peaceful and democratic contexts. The fundamental pillar of this text is to emphasize a possible change in the construction of better societies, with new values that dignify cultural and social differences, making empathy and recognition of the other the central aspect with which to achieve the fulfillment of human rights in respectful and inclusive societies. Key words: Education for Peace; Conflict Resolution; Educational Mediation; Human Rights; Pedagogical Intervention. Educación para la paz y resolución de conflictos ERIKA MARÍA BADILLA SÁNCHEZ • Licenciada en Enfermería • Máster en Salud Mental • Coach Ontológica • Enfermera en Hospital San Juan de Dios (Costa Rica) • San Pablo, Heredia (Costa Rica) El presente artículo muestra la importancia de incorporar la metodología de educación para la paz como un modelo de gestión de los conflictos para dar respuesta ante los contextos de violencia. Así, es indispensable incorporar en la institución educativa modelos pedagógicos que permitan transformar los valores culturales violentos en aquellos de índole solidaria y cooperativa para forjar contextos pacíficos y democráticos. El pilar fundamental de este texto es resaltar un cambio posible en la construcción de mejores sociedades, con nuevos valores que dignifiquen las diferencias culturales y sociales, convirtiendo la empatía y el reconocimiento del otro en el aspecto central con el que lograr el cumplimiento de los derechos humanos en sociedades respetuosas e inclusivas. La Educación para la paz es una corriente que está en boga en los últimos tiempos, la cual surge de las metodologías de Resolución Alternativa de Conflictos e implica la utilización de estrategias para formar docentes, estudiantes y actores estratégicos que permitan prevenir cualquier manifestación de violencia. La educación para la paz, de acuerdo con UNICEF (s.f.), forma parte de los Objetivos de Desarrollo para el Milenio, compromisos que han asumido una serie de países para contribuir a los derechos humanos y sociales de las diferentes poblaciones. Este artículo presenta el debate sobre la paz, aspecto que sobrepasa la violencia y las guerras entre naciones o a lo interno de ellas. Se postula como un principio que debe prevalecer en todas las relaciones humanas y ambientales. De este modo, se diferencia la violencia del conflicto, el conflicto se concibe como una condición natural de las relaciones sociales, pero la violencia no, por tanto, se parte de resoluciones alternativas, democráticas y consensuadas que supriman el poder. La escuela toma un carácter central, ya que es con la educación que se forman nuevos valores y formas de relacionamiento. ¿Qué es la paz? La paz es un enfoque que parte de un proceso para revertir la violencia y el conflicto, aspectos que están presentes en múltiples relaciones humanas, las cuales desencadenan guerras y disputas armadas, pero también discriminaciones. En esta línea, la paz no solo se trabaja sobre contextos de guerra y culturas violentas, también lo hace en espacios escolares, familiares y comunales. Ahora, el enfoque de paz parte de que la violencia no debe estar normalizada y se debe construir una cultura de paz para revertir estos procesos culturales y sociales. Dentro de las teorías de la paz se encuentran dos enfoques, uno relacionado con la violencia y otro con la conflictividad natural de la vida (Álvarez y Pérez, 2019). Además, se habla de violencia estructural y de violencia cultural, la primera dada por las
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