106 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Las múltiples formas de representación hacen referencia a la manera en que se presenta la información al alumnado. El alumnado será capaz de comprender mejor los contenidos si estos se ofrecen a través de diferentes canales de comunicación. Por este motivo, el DUA propone combinar recursos visuales, auditivos, manipulativos y digitales, de manera que cada alumno pueda acceder a la información mediante aquellos apoyos que mejor respondan a sus necesidades y características. Por su parte, las múltiples formas de acción y expresión se relacionan con las diferentes maneras en que el alumnado puede mostrar lo que ha aprendido. No todos los niños expresan sus conocimientos de la misma forma. Algunos pueden sentirse más cómodos al hacerlo mediante el lenguaje oral, mientras que otros encuentran en el dibujo, la expresión corporal, la manipulación de materiales o el uso de recursos digitales formas más adecuadas para comunicar sus aprendizajes. Por ello, el DUA busca ofrecer diferentes oportunidades para expresar lo aprendido y reconocer las capacidades de todo el alumnado. En cualquier centro educativo, estos principios adquieren un valor especial, ya que cada niño y niña sigue un proceso de desarrollo único. En este sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje ofrece un enfoque que permite crear aulas más inclusivas, tomando la diversidad como punto de partida para el diseño de las situaciones de aprendizaje. La Tabla 1 recoge una síntesis de los tres principios del DUA junto con algunos ejemplos de cómo pueden llevarse a la práctica en el contexto educativo. “ “Las experiencias STEAM ofrecen un contexto muy adecuado para aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje La integración del Diseño Universal para el Aprendizaje en el diseño de propuestas científicas accesibles y participativas Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje Principio DUA Descripción Implicaciones en el aula Múltiples formas de implicación Se relaciona con la motivación, el interés y el compromiso. Ofrecer la posibilidad de elegir entre distintas actividades o retos, así como propuestas de aprendizaje cooperativo o gamificación. Múltiples formas de representación Hace referencia a las distintas maneras de presentar la información. Utilizar recursos variados (visuales, auditivos, manipulativos y digitales). Múltiples formas de acción y expresión Hace referencia a las diferentes maneras en que el alumnado puede demostrar lo que sabe. Permitir diversas respuestas: oral, escrita, artística, corporal, manipulativa o mediante recursos digitales. Tabla 1. Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. EDICIÓN ESPECIAL 2026
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=