28 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 tranquilidad y seguridad. Además, las dudas se resuelven al momento: si un alumno no entiende algún concepto, levanta la mano y el profesor lo explica con diferentes ejemplos hasta que lo entiende. Asimismo, el profesor se asegura de que los 29 alumnos hayan escuchado lo mismo al mismo tiempo. Sin embargo, para los alumnos de nivel alto, a los 15 minutos ya lo han entendido todo, pierden el interés y desconectan. Además, como el alumno solo escucha y copia, el cerebro no hace un esfuerzo real por retener la información, por lo que esta se olvida pronto. En cuanto a la flipped classroom, el alumno es el protagonista. Las clases son mucho más divertidas, puesto que no hay una larga charla del profesor y el tiempo se usa para «jugar», investigando y resolviendo retos por su cuenta. El alumno aprende porque ha tenido que utilizar los conocimientos para ganar un debate o resolver un problema en clase, por lo que no los olvida y se le quedan grabados porque los ha «vivido». Además, mientras los alumnos más brillantes trabajan solos en su proyecto, el profesor tiene tiempo para sentarse con quienes tienen más dificultades y explicarles los contenidos cara a cara. Sin embargo, si un alumno de nivel bajo no tiene internet en casa o no tiene a nadie que lo anime a ver el vídeo, puede no hacerlo, sentirse perdido y rendirse rápidamente. Este método requiere mucha responsabilidad y que el alumno sea autónomo, algo que a los 12-13 años cuesta mucho. En definitiva, la clase magistral es como un «manual de instrucciones», puesto que es segura y necesaria para que nadie se pierda, sobre todo si se trata de un alumno con un nivel académico bajo, mientras que la flipped classroom es como un «entrenamiento real», ya que es mucho más potente para aprender Historia, pero solo funciona si el alumno tiene hábito de trabajo autónomo en casa. Discusión de resultados Tras analizar las notas y el comportamiento de los dos grupos de 29 alumnos durante las 9 sesiones sobre el feudalismo, los resultados nos dejan varias lecciones importantes sobre cómo aprenden los adolescentes de 2.º de ESO. Hacia un modelo de enseñanza híbrido para equilibrar la excelencia y la inclusión en el aula de Historia Método Ventajas Inconvenientes Magistral Control del ritmo Pasividad Claridad conceptual Olvido rápido a corto plazo Seguridad para el alumno con dificultades La curva de atención decae tras los primeros 15 minutos Flipped Fomenta la autonomía Dependencia de la tecnología Permite el aprendizaje cooperativo Compromiso en casa Tabla 2. Comparativa de Ventajas e Inconvenientes de la Clase Magistral y la Flipped Classroom. EDICIÓN ESPECIAL 2026
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