6 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Por otro lado, los docentes se enfrentan a la crisis de autoría que se presenta con la masificación de las herramientas de escritura asistida por inteligencia artificial, las herramientas de parafraseo o reescritura masiva y los asistentes a la redacción, en un escenario en el que no existe una solución eficaz que permita detectar, filtrar y mucho menos argumentar de manera justificada la invalidación de una tarea por sospecha de plagio por parte de un alumno. La popularización de detectores de textos generados con asistencia de IA en el ámbito académico y editorial ha despertado una creciente desconfianza debido a la falta de transparencia en sus procesos de evaluación (Maslej et al., 2025). Al basarse en métricas opacas resulta extremadamente difícil validar la legitimidad de sus clasificaciones, dejando a autores y revisores ante un veredicto definitivo pero carente de una explicación fundamentada. Escritorio Docente Escritorio Docente es una plataforma diseñada específicamente para facilitar el trabajo diario del profesorado y mejorar la coordinación interna de los centros educativos mediante un conjunto de herramientas simples, ligeras y autoalojadas.1 Su objetivo principal es reducir la carga administrativa y el tiempo perdido navegando entre múltiples aplicaciones, correos electrónicos y plataformas corporativas, ofreciendo un entorno de trabajo unificado y adaptado a las necesidades reales de un instituto, simple y de fácil despliegue en hardware modesto. Una de sus características más destacadas es el sistema de perfiles, que permite configurar escritorios diferentes para departamentos, ciclos formatiUn conjunto de herramientas de código abierto, autoalojado y centrado en las necesidades de los profesores Tabla 1. Distribución de la muestra según la asignatura impartida. EDICIÓN ESPECIAL 2026
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1NTA=