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Esta Ley Orgánica considera esencial la preparación para la ciudadanía activa y la adquisición de las
competencias sociales y cívicas, recogidas en la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de
diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. En el contexto del cambio
metodológico que esta Ley Orgánica propugna se aborda esta necesidad de forma transversal al incorporar la
educación cívica y constitucional a todas las asignaturas durante la educación básica, de forma que la
adquisición de competencias sociales y cívicas se incluya en la dinámica cotidiana de los su posibilidad de
transferencia y su carácter orientador.
XV
La transformación del sistema educativo es el resultado de un esfuerzo sostenido y constante de reforma
educativa, esfuerzo que sólo es posible realizar con la colaboración permanente y respetuosa de todos los
actores. De manera especial, será relevante promover una cooperación sincera entre las Administraciones
educativas que permita compartir las mejores prácticas del sistema y mejorar la cohesión territorial. Además,
esta Ley adquirirá pleno sentido con el desarrollo de una futura ley sobre la función docente.
Artículo único. Modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica en los siguientes términos:
Uno.
Se modifica la redacción de los párrafos b), k) y l) y se añaden nuevos párrafos h bis) y q) al artículo 1 en
los siguientes términos:
CAPÍTULO I.
Principios y fines de la educación
Artículo 1. Principios.
El sistema educativo español, configurado de acuerdo con los valores de la Constitución y
asentado en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en ella, se inspira en los
siguientes principios:
