Publicado el Nº 9 de Campus Educación Revista Digital Docente.
Publicado el Número 9 de Campus Educación Revista Digital Docente #CEdRevistaDigitalDocente Clic para tuitearCAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº 9
La palabra “Escuela”, etimológicamente, significa descanso, ocio, tiempo libre, tranquilidad y paz. Y es que para los griegos el término ocio (scholé) se relaciona con el cultivo del espíritu, pues la escuela era un espacio en donde, libremente y sin preocupaciones, se consagraba tiempo a la formación y el estudio. Los clásicos consideraban el estudio como el camino hacia el aprendizaje, y ese camino era algo placentero, liberador, opuesto totalmente a la obligación y al deber sin sentido.
Cualquiera que, a día de hoy, reconsidere el término escuela podrá ver que queda muy lejos de esta concepción que para nuestros días es poco menos que filosófica, y es precisamente este pensamiento casi automático el que se debe intentar cambiar, pues las escuelas deberían volver a ser entornos placenteros donde cultivar el espíritu como si fuera la mayor de las aficiones.
Evidentemente, gran parte de la culpa la tenemos los adultos que instruimos a los estudiantes, ya desde pequeños, en la cultura del deber, la obligación, el esfuerzo y el estudio, todo ello atesorado con tesón y claramente acertado, pero equivocado en cuanto al hecho de su alejamiento a la verdadera pasión, a la motivación y a la satisfacción por aprender.
Tal vez el primer paso estuviera en la formación de aquellos que pueden determinar la diferencia entre acudir a diario a la escuela con alegría e ir a ella como cumpliendo un castigo: los docentes. Son los profesionales de la educación quienes tendrían que transmitir a sus alumnos el sentimiento de gozo ante su propia formación, emulando el pensamiento clásico griego que giraba sobre el hecho del aprendizaje, la lectura, la cultura y el saber en los momentos de tiempo libre.
Ciertamente, las escuelas están repletas de grandes profesionales que aman profundamente su trabajo y cuyo tesón hay que alabar, pero quizá sea preciso que todo el colectivo docente reflexionara sobre el sentido último de su quehacer educativo para que pudiera autoevaluar su acción y dilucidar si, con sus gestos y acciones diarias para con sus alumnos, está transmitiendo si pasar tiempo en la escuela es visto como una pérdida de tiempo o, por el contrario, una inversión.
Aplicación para la enseñanza de idiomas.
Por Salvador Montaner Villalba (Valencia).
El reto de aprender a vivir en sociedad.
Por María José López-Serrano (Toledo).
Beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
Por Lucía Fernández Paredes (Málaga).
La alternativa a la evaluación de estándares de aprendizaje evaluables.
Por Gregorio José Jara Vizcaíno (Cuenca).
La especialización desde dos perspectivas bien distintas.
Por Eduardo Guerrero Sánchez (Albacete).
El poder de la imagen como recurso educativo.
Por Begoña Nieto Campos (Orense).
Un tipo de fracaso.
Por Augusto José Esparcia González (Albacete).
La relevancia de su inclusión curricular en la enseñanza del español como lengua extranjera.
Por Kevin López Jiménez (Almería).
Aplicación de nuevas tecnologías en el aula.
Por Laura Baleztena Pérez (Navarra).
Estudio sobre el síndrome de Charge.
Por Oihane Gulin Gómez (Bizkaia).
Aplicaciones educativas.
Por Mª Nieves González Navarro (Albacete).
Herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas.
Por David Delgado Luis (Santa Cruz de Tenerife).
¿QUIERES CONVERTIRTE EN AUTOR?
Para publicar tus artículos en Campus Educación Revista Digital Docente sólo tienes que rellenar este Formulario y nosotros te los publicaremos totalmente GRATIS.
Certificamos tus publicaciones para que consigas PUNTOS EXTRA en el baremo de méritos de las distintas convocatorias de procesos docentes: puedes conseguir hasta 8 puntos para el Concurso General de Traslados.
Además, con NUESTRA PROMOCIÓN podrás certificar 4 artículos GRATIS para Baremo cumpliendo alguno de estos requisitos:
- si te matriculas en cualquiera de los Másteres Oficiales Universitarios disponibles en la web.
- si realizas al menos 4 Cursos Homologados Online para Oposiciones de Educación con créditos Tradicionales y/o ECTS.
- si preparas Oposiciones en el Centro de Estudios Campus Educación
Si eres afiliado a ANPE Albacete o ANPE Castilla-La Mancha puedes beneficiarte de un nuevo servicio de certificación GRATUITO, sin límite de artículos, gracias al convenio de colaboración que Campuseducacion.com tiene con este sindicato independiente.
