118 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Con todo esto, podríamos decir que el papel del adulto durante la propuesta de juego va a favorecer entre otras a: • La construcción de esquemas de conocimientos en el niño. • La comunicación a través de la escucha activa. • Las relaciones entre iguales y la convivencia del grupo, estableciendo también las normas básicas que regularán las propuestas de juego como son el respeto a los iguales y al adulto, y el cuidado del otro y de uno mismo. • El desarrollo afectivo y la construcción de la identidad. • El desarrollo psicomotor respetando los diferentes ritmos. • El movimiento libre y creativo del niño. • El inicio de los procesos de creación simbólica. Materiales y objetos de las instalaciones de juego La selección y presentación de los materiales en las propuestas de instalaciones de juego se guía por una serie de premisas que hay que tener en cuenta y que son parte fundamental en la propuesta. Los objetos deben ser neutros, seguros y atractivos. No tienen por qué ser caros y muy elaborados, mejor sencillos, pues desde la sencillez muchas veces se despiertan mayores creaciones. Lo que se busca es que los niños puedan explorar las propiedades de los objetos, jugar y hacer múltiples combinaciones con estos, pero también puedan ser utilizados para fomentar la creatividad, la expresión simbólica y favorecer relaciones con otros iguales y/o con el adulto de referencia. No se pretende una variedad de los materiales como premisa fundamental, lo que se busca es que primen las posibilidades simbólicas que encierra cada uno de los objetos que se presentan en la propuesta y las relaciones que pueden establecer con o a través de cada uno de ellos. A continuación, se presenta un listado de alguno de los objetos que se pueden utilizar en las diferentes propuestas de instalaciones: Las alfombras y alfombrillas es un material polivalente que puede servir para limitar el espacio donde va a transcurrir las propuestas, pero también para también delimitar recorridos, invitar a acciones que requieran movimiento y desplazamientos. Aproximación a las instalaciones de juego en el primer ciclo de Educación Infantil Nº 39 - JUNIO 2026
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