98 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016 Del andamiaje legal estatal a las concreciones autonómicas con perspectiva inclusiva La acción tutorial en FP se encuentra enmarcada en un conjunto de disposiciones normativas que en los últimos años han venido a reforzar su importancia como elemento clave para garantizar el éxito educativo y la empleabilidad del alumnado. A nivel estatal, la Ley Orgánica 3/2022, establece el nuevo marco para la FP en España con un énfasis claro en que el sistema debe ofrecer acompañamiento formativo, orientación profesional y flexibilidad, respondiendo a las aspiraciones profesionales del alumnado a lo largo de la vida, y la acción tutorial se enmarca dentro de ese acompañamiento como una función esencial del profesorado. El desarrollo de esta ley se concreta en el Real Decreto 659/2023, cuyo Título VII aborda la orientación profesional dentro del sistema FP incluyendo la tutoría como el acompañamiento del alumnado para ayudar en sus elecciones formativas y profesionales. En el ámbito autonómico, resulta especialmente relevante el ejemplo de Valencia, que ha desarrollado un marco normativo propio de gran interés para ilustrar cómo pueden concretarse las disposiciones estatales atendiendo a las particularidades territoriales. Así, el Decreto 72/2021, establece en su artículo 17.1 la obligatoriedad de que exista un plan general de orientación educativa y profesional y de acción tutorial en los centros docentes, incluyendo expresamente los ciclos formativos. Esta disposición se ve desarrollada por la Orden 10/2023, donde en su título II, concretamente en los artículos 3, 4, 5, 6 y 7, fija las líneas estratégicas de la orientación educativa y profesional que deben guiar la acción tutorial en todos los niveles educativos, incluyendo la FP. Además, el Decreto 193/2021, de 3 de diciembre, del Consell, de organización y funcionamiento de los centros integrados públicos de FP de la Comunidad Valenciana, establece en su artículo 33 las figuras de tutor o tutora para cada grupo de alumnado en FP, señalando que la tutoría y orientación forman parte de la función docente. Como curiosidad y ejemLa acción tutorial en Formación Profesional Nº 39 - JUNIO 2026
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