Página 36 - Campus Educación-Revista Digital Docente Nº7

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por parte de los niños hacia el área
de Educación Física describiendo,
así, una línea ascendente desde la
motivación externa hasta la motiva-
ción intrínseca.
A raíz de esto, cabe acentuar la
importancia que tiene la figura del
docente en este sentido, debiendo
plantear tareas atractivas y moti-
vantes que aumenten la satisfac-
ción en el alumnado, con el objetivo
de aumentar su valoración hacia el
área de aprendizaje de la Educa-
ción Física y, con ello, aumentar el
desarrollo de valores personales y
sociales.
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Referencias Bibliográficas
AÑO II - Nº 7 - NOVIEMBRE 2017
García Fernández, J.M. (2017, Noviembre).
Motivación y Educación Física. Niveles
motivacionales del alumnado de Educación
Primaria. Campus Educación Revista Digital
Docente, Nº7, p. 33-36. Disponible en:
https://www.campuseducacion.com/revista-
digital-docente/numeros/7/
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