Página 16 - Campus Educación - Revista Digital Docente Nº13

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AÑO IV - Nº 13 - MARZO 2019
De los principales beneficios para
el alumno se puede destacar la
mejora considerable en cuanto al
rendimiento y la socialización, com-
prensión intercultural, pensamiento
crítico y otras destrezas metacogni-
tivas. Por otro lado, para el profe-
sorado, destacamos una mejora en
las relaciones tanto con el resto de
profesionales como con el propio
alumnado, y una mayor indepen-
dencia que se traducirá en una ma-
yor cantidad de tiempo para invertir
en la preparación y planificación de
actividades, entre otras tareas.
Por último, podemos afirmar
que, ya desde la etapa de Educa-
ción Infantil, es recommendable y
perfectamente posible la puesta en
práctica de estrategias cooperati-
vas pudiendo trabajarlas como co-
hesión del grupo, como recurso y
como contenido.
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Infantil: Beneficios y aplicación práctica.
Campus Educación Revista Digital Docente,
Nº13, p. 11-16. Disponible en:
https://www.campuseducacion.com/revista-
digital-docente/numeros/13/
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