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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016

AÑO I - Nº 3 - FEBRERO 2017

Cooperación en el aula

Cómo fomentar la dinámica del

aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es aquél que tiene lugar a través de la interacción

en un contexto social, y se basa en la necesidad de la cooperación entre los

miembrosdelgrupoparapoder alcanzarunos objetivos que, enotramodalidad

de trabajo, no serían viables. Esta dinámica requiere el compromiso tanto

del profesorado como del alumnado, quienes han de establecer unos pasos

previos que afiancen el correcto desarrollo del proceso.

E

l trabajo colaborativo contri-

buye a reforzar la idea de la

educación contemplada como

un proceso de socialización que

ha de integrar a todos los indivi-

duos en pos del respeto hacia la

diversidad, a la vez que facilita la

alimentación de la retroalimenta-

ción en el propio proceso educa-

tivo, permitiendo que el alumno,

gracias a la interacción con los

demás, conozca mejor su propio

ritmo de aprendizaje, así como sus

estilos cognitivos predominantes,

facilitándole la adquisición de es-

trategias metacognitivas que le

permitan optimizar el rendimiento.

Paralelamente, esta forma de tra-

bajo incrementará la motivación

al generar fuertes sentimientos de

pertenencia y cohesión grupal.

No obstante, aprendizaje colabo-

rativo no es sinónimo de trabajo

en equipo. En el trabajo en equi-

po se distribuyen tareas entre los

miembros del grupo sin asegurar

que todos trabajan por igual ni

que todos desarrollan las mismas

competencias. Además, tradicio-

nalmente este tipo de trabajo se ha

implementado como sustituto al

trabajo del docente, o como libera-

dor de carga para el mismo. En el

trabajo en equipo suele existir un

líder que se encarga de coordinar

al resto de miembros, lo cual no

sucede con el aprendizaje colabo-

rativo, en donde todos colaboran

por igual y el trabajo de todos los

componentes es igualmente de

importante para alcanzar las metas

establecidas.

DAVID GARCÍA MORENO

• Licenciado en Humanidades

• Máster en Educación

Secundaria Obligatoria

• Profesor (Albacete, Albacete)