RDD-N20-Diciembre-2020

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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO V - Nº 20 - DICIEMBRE 2020
Sumario
Dirección
Justo García Ródenas
Dirección Pedagógica y Coordinación
María José Román Muela
Equipo de Redacción
María José Román Muela
Ángel Villodre López
Sandra Pérez Benítez
Laura Landete Tárraga
Javier Nieves Simarro
Artículos de (por orden de aparición)
María Herrero Revilla
María López Vázquez
Davinia Guerrero Ayala
Mónica Albarrán Serrano
Ana Isabel García Benedicto
Libertad Reyes Mellado
Encarnación Torres Castilla
Mª De La Paz Vázquez Aguilera
Maria Elipe Gimeno
Javier Cubero Lorca
Carmen Harosa Gonzálezanleo
Rafael González Gómez
Edita
Marpadal Interactive Media S.L.
C/ Ejército 23, bajo
C.P. 02002 ALBACETE
Telf: 967 66 99 55
Diseño y Maquetación
Fco. Moreno Sánchez-Aguililla
Diseñador Gráfico Colegiado Nº 606 por el
Colegio Oficial de Diseño Gráfico de Cataluña
Antonio Castillo Jiménez
Diseñador Gráfico y Multimedia
Equipo Técnico
María José González Lozano
Pablo Romero Yébana
Miguel Sánchez Mendoza
Ángel Villodre López
Imprime
Cano Artes Gráficas S.L.
Ctra. Valencia, 10, 02006 Albacete
967 24 62 66
D.L. AB 199-2016
ISSNe. 2445-365X
Campus Educación
C/ Ejército 23, Bajo
C.P. 02002 ALBACETE
Telf: 967 60 73 49
Fax: 967 26 69 95
NOTA: Reservados todos los derechos. No se permite la
reproducción total o parcial de esta obra, ni su incorpora-
ción a un sistema informático, ni su transmisión en cual-
quier forma o por cualquier medio (electrónico, mecáni-
co, fotocopia, grabación u otros) sin autorización previa
y por escrito de los titulares del copyright. La infracción
de dichos derechos puede constituir un delito contra la
propiedad intelectual.
Taller creativo de lectura y escritura.
Innovación y tradición. 5
ClassDojo: una herramienta para el
control y la gestión del aula.
Conductas disruptivas en el aula.
11
¿Por qué España fracasa en PISA?
Comparativa entre la competencia científica de PISA y las competencias
básicas en ciencias y tecnología del sistema educativo español.
19
Atender a las NEAE fuera de clase.
Respuestas educativas a través de la educación telemática. 27
La Industria 4.0 como herramienta educativa.
Contextualización de contenidos en el aulamediante
situaciones de la vida cotidiana y el uso de las TIC.
35
Proyectos de arte urbano como
recursomotivador.
Enseñanza-Aprendizaje de las artes plásticas
basado en proyectos colaborativos.
41
Las Competencias Clave en
tiempos de pandemia.
Cómo seguir profundizando en lametodología
y la evaluación por competencias .
47
Ideas para introducir las TIC y las
TAC en el centro educativo.
Ideas innovadoras paramejorar el centro educativo.
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