Esta revista ha nacido desde el propósito de convertirse en un espacio de divulgación científica, donde los profesionales de la educación puedan disponer de un lugar en el que reflexionar sobre la práctica docente sirviendo, así, como plataforma que permita la difusión de gran diversidad de publicaciones de carácter educativo.
Además, es un recurso que contribuye a la formación permanente del profesorado, pues publicando en Campus Educación Revista Digital Docente tienes la oportunidad de conseguir puntos extra en una gran variedad de procesos, convocatorias y procedimientos docentes.
El carácter práctico de las Ciencias Naturales y la importancia de enseñar ciencia haciendo ciencia hace que se planteen alternativas de enseñanza. Es necesario que se tome como referencia el nivel de conocimientos previos de los alumnos.
¿Cómo integrar la reflexión sobre la muerte en la vida cotidiana en nuestro siglo XXI? El presente artículo pretende llevar a cabo una aplicación didáctica de la utilidad que tiene reflexionar sobre la muerte.
Los beneficios del Mindfulness y la Arteterapia, según las últimas investigaciones, son evidentes. Tras un análisis de estas técnicas, propondremos una serie de aplicaciones didácticas para trabajar las emociones en el aula.
Vivimos en una sociedad en la que continuamente estamos resolviendo todo tipo de problemas, este contexto puede ser totalmente extrapolable a nuestras aulas, sobre todo teniendo en cuenta las necesidades educativas actuales que difieren de las pasadas.
Ante los nuevos derroteros por los que la educación de nuestro siglo se encamina no está de más comenzar a cuestionarse... Haga click Aquí para abrir el número 21 en una pestaña de su navegador aparte.
En estos momentos en los que docentes de todo el mundo están viéndose sumidos en una serie de cambios que no esperaban... Haga click Aquí para abrir el número 20 en una pestaña de su navegador aparte.
Bien es sabido por todos que la educación debe responder a las demandas de la sociedad, ajustarse a los cambios... Haga click Aquí para abrir el número 19 en una pestaña de su navegador aparte.
Las publicaciones de carácter didáctico y/o científico relacionadas con distintas especialidades de las Ciencias de la Educación permiten la obtención de puntos adicionales en muchos de los procedimientos docentes:
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