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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO III - Nº 11 - SEPTIEMBRE 2018
Editorial
R
eza un antiguo dicho popular que no es más egoísta
quien, acuñando sabiduría y conocimiento, decide no
compartirlo.
El actual sistema educativo recibe insistentemente quejas y
críticas de todos y cada uno de los agentes sociales, ya que
raro es aquél que no se siente con derecho a increpar contra
una institución en la que tanto tiempo ha participado. Y sobre
quienes más se ciernen las críticas son, cómo no, los docentes.
De la misma forma en la que alguien puede saber cuál es el
mejor remedio para una dolencia en concreto, puede cono-
cerse, también, la forma correcta e inequívoca de educar a los
jóvenes. El colectivo docente suele estar, en la mayoría de los
casos, errado, perdido y muchas veces sin rumbo fijo. El trabajo
llevado a cabo en las aulas no sirve de nada, lo que se hace es
insuficiente y, por supuesto, siempre podría hacerse mejor.
No obstante, y por fortuna, los profesionales de la educación,
ignorando tales menosprecios, no cejan en su empeño de reali-
zar tal memorable labor de la mejor de las maneras, inundando
cada nueva mañana las aulas con auténticos rayos de esperan-
za.
Quizá la clave de esta perseverancia y entusiasmo resida en la
capacidad que maestros y profesores tienen de compartir expe-
riencias, consejos y testimonios, con el pleno convencimiento
de ser de ayuda al resto de colegas de profesión, siendo una ca-
racterística propia de la profesión docente. Campus Educación
Revista Digital Docente es prueba de ello.
El Equipo de
Campus Educación
Revista Digital Docente
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