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ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-2016
AÑO III - Nº 12 - DICIEMBRE 2018
Creaciónde cursos en
entornos virtuales
Una opción para la
enseñanza online
El propósito de este artículo es presentar a la comunidad educativa una
metodología para crear un curso didáctico sustentado pedagógicamente
y que funcione en un campo virtual, con la idea de que sirva de referencia
en la implementación de sistemas educativos semipresenciales. En su
diseño se toman en cuenta los siguientes elementos estructurales: el diseño
instruccional, el modelo pedagógico que proporciona las dimensiones de
aprendizaje, las características de la plataforma LMS, la capacitación de los
profesores y estudiantes, el funcionamiento y control del curso didáctico, así
como la validación del proceso de diseño didáctico del curso. El método de
estudio utilizado para crear la presente propuesta es el sistémico-estructural-
funcional, donde se parte de una necesidad y se modela a partir de la
determinación de componentes organizados jerárquicamente para definir la
estructura y dinámica del objeto y su interrelación con sus componentes.
Palabras clave:
Educación a distancia; Educación online; Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje.
Abstract:
The purpose of this paper is to present to the educational community a methodology to create a pedagogically su-
pported didactic course that works in a virtual field, with the idea that it serves as a reference in the implementation of blended
educational systems. In its design, the following structural elements are taken into account: the instructional design, the pedago-
gical model that provides the learning dimensions, the characteristics of the LMS platform, the training of teachers and students,
the operation and control of the teaching course, as well as the validation of the didactic design process of the course. The study
method used to create the present proposal is the systemic-structural-functional where it starts from a need and is modelled from
the determination of hierarchically organized components to define the structure and dynamics of the object and its interrelation
with its components.
Keywords:
Distance learning; Online education; VLE; Virtual Learning Environment.
OVIDIO VALDES AGUILAR
• Doctorado en Educación
• Posdoctorado en Calidad
Educativa
• Posgrado en Entornos Virtuales
• Ingeniero Químico y Coordinador
de Educación a Distancia
e Ingeniería Mecánica en
Universidad del Norte (Monterrey,
México)
L
a mayoría de los centros de edu-
cación formal de todo el mundo
acogen estudiantes que tienen
compromisos muy fuertes con el
cumplimiento de una jornada diaria
de trabajo, o que se encuentran sos-
teniendo una familia, lo cual les hace
estar presionados por un sistema eco-
nómico, cultural y social que les exige
un estatus profesional capaz de lograr
cotas de vida superiores pero que no
pueden alcanzar al cien por cien por
tener que acudir a clase a diario. Toda
esta presión ocasiona que se vuelvan
estudiantes irregulares, y se producen
de forma muy recurrente las interrup-
ciones en el estudio como resultado
de que muchas materias no se ofre-
cen en la forma semipresencial, por
políticas administrativas que buscan
ante todo el equilibrio de costos y no
se autorizan cursadas con un número
mínimo de participantes.
Se plantea como solución a esta
problemática, entonces, la cons-
trucción de un curso que, susten-
tado pedagógicamente en el uso
de entornos virtuales, favorezca la
implementación de la modalidad
semipresencial en las instituciones
educativas, buscando la forma de
captar aquellos estudiantes que tie-
nen la problemática de dar continui-