Previous Page  9 / 40 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 9 / 40 Next Page
Page Background 9 ISSNe 2445-365X | Depósito Legal AB 199-20

16

AÑO I - Nº 4 - ABRIL 2017

• López, R. y San Cristóbal, U. (2014).

Investigación

artística en música. Problemas, métodos,

experiencias y modelos.

Barcelona: ESMUC

• Chaffin, R. y Logan, T. (2006). Practicing

perfection: How concert soloists prepare for

performance.

Advances in Cognitive Psychology

,

2(2-3), 113-130.

• Colás, M. P y Buendía, L. (1998).

La investigación

Educativa.

Sevilla: Alfar.

• Díaz, M.T. (2006). La educación musical en la

Europa del futuro. Música y educación.

Revista

trimestral de pedagogía musical,

19, 68, 33-48.

• Hallam, S. (1997). Approaches to the instrumental

music practice of experts and novices: Implications

for education. En H. Jorgensen, & A. C. Lehman

(Edits.),

Does practice make perfect? Current

theory and research on instrumental music

practice.

Oslo, Norway: Norges Musikkhogskole.

• Hemsy De Gainza, V. (2004). La Educación Musical

en el siglo XX.

Revista Musical Chilena

, 201, 34-67.

• Ericsson, K. A. y Williams, A. (2007). Capturing

Naturally Occurring Superior Performance in the

Laboratory: Translational Research on Expert

Performance.

Journal of Experimental Psychology:

Applied

, 13, 3, 115-123.

• Gabrielsson, A. (2003).

Music performance

research at the millenniun. Psychology of Music

Society for Education, Music and Psychology

Research

, 31(3), 221-272.

• Jørgensen, H. (2009).

Research into higher music

education.

Oslo: Novus Press.

• Small, C. (1989).

Música. Sociedad y educación.

Madrid: Alianza Editorial.

Referencias Bibliográficas