El acceso a la función pública docente de las diferentes etapas y especialidades se lleva a cabo mediante convocatorias de Concurso-oposición en las diferentes Comunidades Autónomas del territorio español. Estas convocatorias de “oposición”, aunque son publicadas por las diferentes Comunidades contemplan un marco legal de referencia de obligado cumplimiento y que establece muy claramente la gran mayoría de aspectos contemplados en la normativa y sistema de oposiciones, dejando tan sólo algunos aspectos abiertos a la adaptación de la norma a cada Región.

De esta forma, la principal normativa y legislación que regula estatalmente las convocatorias de oposiciones de Maestros y Profesores (Convocatorias de ingreso en los diversos Cuerpos, por los diferentes turnos, adquisición de nuevas especialidades etc.) podemos agruparla así:

 

Ingreso, Accesos y Adquisiciones de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.

Actualmente, la norma principal y más importante que regula todo el proceso de ingreso en los diferentes cuerpos docente, tipos de acceso contemplados y procedimiento de adquisición de nuevas especialidades a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (más conocida como la LOE) es el REAL DECRETO DE ACCESO 276/2007, de 23 de febrero.

NOTA: posteriormente existen dos publicaciones de menor importancia como pequeñas correcciones de errores (Corrección de errores de RD 276/2007) y una modificación del RD (Real Decreto 48/2010, de 22 de enero) que añade una disposición transitoria segunda que hoy en día carece de vigor ya que afectaba sólo a las convocatorias de acceso a cuerpos docentes del curso 2009-2010.

 

Temarios que rigen los procedimientos de Ingreso, accesos y Adquisiciones de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.

Los temarios para las oposiciones al cuerpo de Maestros de Educación Infantil, Maestros de Educación primaria así como las diferentes especialidades, Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas viene regulada por la normativa establecida en su momento en el año 1993. Esto es así ya que, aunque recientemente se intentó actualizar los temarios con las órdenes EDU/3136/2011, EDU/3137/2011 y EDU/3138/2011, los mismos fueron derogados por la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Por tanto La Normativa marco de rango superior y nivel estatal que rige los temarios vuelve a ser:

• Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.
• Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, por la que se aprueba el temario que ha de regir en el procedimiento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades, para la especialidad de Primaria en el Cuerpo de Maestros, regulada por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
• Orden de 1 de febrero de 1996 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional. (Anexos).
• Orden de 30 de abril de 1996 por la que se aprueba el temario que ha de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nueva especialidad y movilidad para la especialidad de Ruso de los Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.
• Orden de 19 noviembre de 2001 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para las especialidades de Árabe, Chino, Danés, Griego, Japonés, Neerlandés y Rumano de los Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.
• Orden ECD/477/2003, de 5 de marzo, por la que se modifican parcialmente la Orden de 9 de septiembre de 1993, la Orden de 20 de abril de 1994, la Orden de 1 de febrero de 1996 y la Orden ECD/310/2002, de 15 de febrero, por las que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso a los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.

 El contenido de los diferentes temarios por especialidad puedes consultarlos en nuestra página del blog de oposiciones “Temarios de Oposiciones de los Diferentes Cuerpos Docentes”, así como esta misma normativa de referencia.

 

Requisitos de Formación Pedagógica, Formación Equivalente y establecimiento de especialidades.

• Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre (Publicado en el B.O.E. 28-11-2008 ) , por la que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria.
• Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio,  por el que se modifica el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a Educación Secundaria Obligatoria, así como los Reales Decretos 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria y el RD 860/2010, de 2 de julio, , por el que se regulan las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de educación secundaria obligatoria o de bachillerato afectados por estas modificaciones.
• Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de máster.
• Orden ECD/1058/2013, de 7 de junio,  por la que se modifica la Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de máster.
• Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Corrección de errores del Real Decreto 1594/2011,  de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Real Decreto 336/2010, de 19 de marzo,  por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a los que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Real Decreto 1595/2011, de 4 de noviembre,  por el que se modifica el Real Decreto 336/2010, de 19 de marzo, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a los que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Real Decreto 516/2013, de 5 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 336/2010, de 19 de marzo, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
• Real Decreto 427/2013, de 14 de junio,  por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas superiores de Música y de Danza.
• Real Decreto 428/2013, de 14 de junio,  por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas de Música y de Danza.
• Real Decreto 1284/2002, de 5 de diciembre, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, se adscriben a ellas los profesores de dichos Cuerpos y se determinan los módulos, asignaturas y materias que deberán impartir.

 

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.