Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos https://www.campuseducacion.com/blog Actualidad en Oposiciones Maestros de Infantil Primaria y Profesores Secundaria Thu, 22 Feb 2018 10:28:31 +0000 es-ES hourly 1 Oposiciones País Vasco 2018: Publicadas 1.511 plazas en OPE https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/pais-vasco/oposiciones-pais-vasco-2018-publicadas-1-511-plazas-ope/ https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/pais-vasco/oposiciones-pais-vasco-2018-publicadas-1-511-plazas-ope/#respond Thu, 22 Feb 2018 08:57:30 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13526 País Vasco publica su Oferta Pública de Empleo, que contempla 1.511 plazas para profesores. Se publica en el Boletín Oficial del País Vasco, a 21 de febrero de 2018, la Oferta de Empleo Público en el sector educativo en el año 2018, lo que supondrá la futura convocatoria de 1.511 plazas para profesores de Educación

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País Vasco publica su Oferta Pública de Empleo, que contempla 1.511 plazas para profesores.


Publicada #OfertaPúblicaDeEmpleo en #PaísVasco con las plazas para #Oposiciones2018
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Se publica en el Boletín Oficial del País Vasco, a 21 de febrero de 2018, la Oferta de Empleo Público en el sector educativo en el año 2018, lo que supondrá la futura convocatoria de 1.511 plazas para profesores de Educación Secundaria y Formación Profesional.

El total de plazas ofertadas en OPE incluye las que hayan de proveerse en turno libre, turno de reserva para personas con discapacidad y por el procedimiento de acceso a otro cuerpo docente incluido en un grupo de clasificación superior.

Según esta oferta, el Gobierno del País Vasco ofertará para las Oposiciones de 2018:

  • 1.337 plazas para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
  • 174 plazas para el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional

Las especialidades que se espera salgan en convocatoria son:

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

  • Filosofía
  • Latín
  • Lengua Castellana y Literatura
  • Geografía e Historia
  • Matemáticas
  • Física y Química
  • Biología y Geología
  • Lengua y Literatura Vasca
  • Dibujo
  • Francés
  • Inglés
  • Música
  • Educación Fisica
  • Tecnología
  • Economía
  • Informática
  • Administración de Empresas
  • Análisis y Química Industrial
  • Asesoría y Procesos de Imagen Personal
  • Formación y Orientación Laboral
  • Intervención Sociocomunitaria
  • Organización y Gestión Comercial
  • Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica
  • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos
  • Procesos Sanitarios
  • Sistemas Eelctrónicos
  • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos

CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

  • Instalaciones Electrotécnicas
  • Mantenimiento de Vehículos
  • Mecanizado y mantenimiento de Máquinas
  • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales
  • Procesos Comerciales
  • Procesos de Gestión Administrativa
  • Sistemas y Aplicaciones Informáticas

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Fuente: Portalparados.es / Euskadi.eus

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Oposiciones Asturias 2018: Plazas por especialidad https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/oposiciones-asturias-2018-plazas-especialidad/ https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/oposiciones-asturias-2018-plazas-especialidad/#respond Tue, 20 Feb 2018 15:54:51 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13522 El Principado de Asturias anuncia el reparto de plazas por especialidad que se convocarán en las Oposiciones 2018. Asturias anuncia las plazas por especialidades de Educación Secundaria y Formación Profesional que saldrán convocadas en los próximos procesos de oposición de este año 2018. El reparto de plazas por especialidades que se convocarán son las siguientes. CUERPO DE PROFESORES

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El Principado de Asturias anuncia el reparto de plazas por especialidad que se convocarán en las Oposiciones 2018.


Plazas por especialidad #Secundaria que se convocarán en las #Oposiciones2018 en #Asturias
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Asturias anuncia las plazas por especialidades de Educación Secundaria y Formación Profesional que saldrán convocadas en los próximos procesos de oposición de este año 2018.

El reparto de plazas por especialidades que se convocarán son las siguientes.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

  • Filosofía: 13
  • Lengua Castellana y Literatura: 54
  • Geografía e Historia: 19
  • Matemáticas: 55
  • Física y Química: 53
  • Biología y Geología: 18
  • Francés: 16
  • Inglés: 50
  • Educación Física: 9
  • Orientación educativa: 19
  • Tecnología: 15
  • Asesoría y procesos de imagen personal: 5
  • Hostelería y turismo: 12
  • Organización y procesos de mantenimiento de vehículos: 6
  • Organización y proyectos de fabricación mecánica: 9
  • Procesos de producción agraria: 3
  • Procesos y medios de comunicación: 2

CUERPO DE PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

  • Cocina y pastelería: 12
  • Estética: 9
  • Instalaciones electrotécnicas: 16
  • Laboratorio: 4
  • Mantenimiento de Vehículos: 18
  • Peluquería: 5
  • Procedimientos de diagnóstico clínico y ortoprotésico: 7
  • Procedimientos sanitarios y asistenciales: 12
  • Sistemas y aplicaciones informática: 7
  • Técnicas y procedimientos de imagen y sonido: 11

El Consejo de Gobierno, mediante la aprobación de la Oferta Pública de Empleo, ha aprobado 459 plazas, de las cuales 358  serían para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y 101 para el Cuerpo de Profesores de Formación Profesional (Oposiciones Asturias: 459 plazas para Secundaria y FP).

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Fuente: ANPE Asturias

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Cursos Homologados para Oposiciones https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/cursos-homologados-para-oposiciones/ https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/cursos-homologados-para-oposiciones/#respond Mon, 19 Feb 2018 12:56:54 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13246 Para obtener la máxima puntuación en el proceso selectivo de acceso a la función pública docente debes conoce el valor de los Cursos Homologados para Oposiciones. Son un requisito indispensable para todos aquellos docentes que quieran mantener actualizado el desarrollo de su aprendizaje a lo largo de toda la vida, pero también son un recurso necesario

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Para obtener la máxima puntuación en el proceso selectivo de acceso a la función pública docente debes conoce el valor de los Cursos Homologados para Oposiciones. Son un requisito indispensable para todos aquellos docentes que quieran mantener actualizado el desarrollo de su aprendizaje a lo largo de toda la vida, pero también son un recurso necesario para conseguir tu plaza.


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Cualquier aspirante que se presente a unas Oposiciones Docentes con la intención de obtener una plaza sabe que ha de completar su baremo con cursos homologados, con los cuales puede llegar a sumar hasta 2 puntos adicionales en su nota final.

Pero, ¿cómo se compagina la oportunidad de obtener puntuación adicional en las oposiciones con la contribución que esta formación representa para la profesionalidad de la labor docente?

Características de los Cursos Homologados para Oposiciones de Campuseducacion.com

Los cursos a distancia online de formación del profesorado de Campuseducacion.com son validados y homologados por la Universidad Camilo José Cela (UCJC) y se encuentran incluidos en su Plan de Formación Permanente, siendo aptos para ser baremados como méritos en el Proceso de Oposición a la Función Pública Docente (Cuerpo de Maestros de Educación Infantil y Primaria, Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, etc.) y Concurso General de Traslados, en todas las Comunidades Autónomas del territorio Español.

Estos cursos pertenecen a una amplia red de oferta formativa que está activa desde 2006 y que se caracteriza por su apuesta de implementación y gestión de herramientas tecnológicas y aplicaciones online y multiplataforma. Otorgan un amplio abanico de conocimientos tanto útiles para los futuros docentes como válidos para los profesionales en activo, facilitándoles la capacidad de mejorar sus propias prácticas pedagógicas.

Se ofertan tanto en las modalidades de Cursos Homologados con Créditos Tradicionales como en Cursos Homologados con Créditos ECTS (adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior), y desarrollan contenidos relacionados con las ciencias de la educación, estando enfocados hacia la adquisición, profundización y consolidación de los aspectos fundamentales relacionados con la actividad docente, tales como la Didáctica, la Psicología Educativa, la Pedagogía, las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación o la Educación Especial, entre otros.

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Estructura de los Cursos Homologados para Oposiciones de Campuseducacion.com

La estructura de los cursos se sustenta bajo el principio fundamental de la construcción del propio aprendizaje por parte del alumno, el cual es considerado como un agente activo que dispone de la libertad y la autonomía suficientes como para gestionar todos los materiales y recursos que se ponen a su disposición, con el objetivo de optimizar el aprendizaje y su propia creación de conocimientos.

Todos los cursos de formación de Campuseducacion.com están compuestos por varias unidades didácticas debidamente secuenciadas y presentadas, que muestran al alumno un recorrido lógico, coherente y progresivo a lo largo de todos los contenidos sobre la temática específica que aborden. Estos contenidos constituyen el material didáctico propiamente dicho.

Metodología Didáctica

La metodología de trabajo de los cursos de cursos de formación que dispone Campuseducacion.com para docentes y opositores se basa en el proceso de aprendizaje autónomo del alumno, siendo realizados de forma completamente online y a distancia.  En ellos se tiene en cuenta la importancia de los medios que se utilizan en la formación a distancia en formato digital, así como la convergencia de diferentes lenguajes, pues cuenta con diversidad de recursos multimedia (imágenes, vídeos, enlaces, materiales adicionales tales como diagramas, esquemas, mapas mentales…), además de varios documentos en distintos formatos que pretenden facilitar el proceso de aprendizaje del alumno. De esta forma se garantiza la adquisición de conocimientos de forma significativa y la capacidad para aplicar dichos aprendizajes a otros contextos, sobre todo al ámbito educativo.

Una de las principales características del trabajo autónomo es que genera un tipo de aprendizaje diferente en función del nivel de esfuerzo, tiempo y dedicación del alumno, el cual, con la libre disposición de todo el material didáctico del que se le hace entrega, decide cómo utilizarlo y qué partido darle.

Evaluación

La evaluación de los contenidos de cada uno de los cursos de formación de Campuseducacion.com se realiza mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática a final de cada una de las unidades didácticas que conforman los cursos, de forma que el alumno puede ir comprobando de manera paulatina el nivel de adquisición de conocimientos que va presentando. De esta manera se establece un sistema de evaluación objetivo basado en cuestionarios de respuesta múltiple que exclusivamente revelan al alumno los posibles fallos una vez haya sido superado correctamente.

Aprendizaje Permanente

Los cursos de formación son una pieza fundamental en el engranaje de la formación permanente del profesorado, ya que ésta está considerada tanto un derecho como una obligación por parte de todos los docentes.

Los vertiginosos cambios de la sociedad actual obligan a que maestros y profesores de todas las etapas educativas estén sometidos a procesos de constante actualización y renovación de conocimientos, los cuales reúnan unos determinados criterios y se enmarquen dentro de unos parámetros que les otorguen fiabilidad y rigurosidad, siendo válidos en todo el territorio español, pues de lo contrario no podrían ser tenidos en cuenta como ampliación y especialización de la propia labor docente, razón de más por la que dichos cursos tienen una atribución de horas tan específica.

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Cómo puntúan los Cursos Homologados en las Oposiciones de 2018

Debido a los últimos cambios que van a articularse en Real Decreto que regula el acceso a la función pública docente, junto a las pretensiones de cambiar los temarios de cara a próximas convocatorias, además de otras cuestiones, te aconsejamos que consultes nuestro post sobre Cómo puntúan los Cursos Homologados en las Oposiciones de 2018 y así puedas tener información actualizada sobre el baremo de méritos, los plazos de realización, las características que han de tener los cursos, las exigencias por cada Comunidad Autónoma y mucho más.

Completa tu baremo de cara a las Oposiciones 2018

Campuseducacion.com cuenta con una amplia oferta formativa destinada a profesionales de la educación mediante cursos homologados de formación permanente. Todos los cursos de su catálogo son perfectamente válidos para todos los docentes pero, acorde a los criterios y estándares de renovación pedagógica e innovación educativa, Campuseducacion.com renueva periódicamente su oferta, por lo que te presentamos los siguientes cursos exclusivos:

Gracias a este curso de formación el profesorado adquirirá una serie de competencias que le serán de gran utilidad para poder extraer el máximo provecho a las situaciones lúdicas, estableciendo orientaciones metodológicas que ayuden a extraer las múltiples posibilidades educativas y de aprendizaje que encierran los juegos.

Pretende ahondar sobre las bases teóricas, legislativas, pedagógicas y prácticas del proceso de elaboración de programaciones didácticas de aula en las etapas de Infantil y Primaria.

Proporciona al docente los contenidos necesarios que le posibiliten ejercer como mediador y guía en el proceso de gestión y resolución positiva de conflictos en entornos escolares, partiendo de las bases teóricas y prácticas que sustentan la educación para la convivencia, la paz y la educación emocional.

Pretende ahondar sobre las bases teóricas, legislativas, pedagógicas y prácticas del proceso de elaboración de programaciones didácticas de aula en la etapa de Educación Secundaria.

Todos estos cursos están incluidos en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, tienen una duración de 110 horas, se realizan a lo largo de 20 días y se certifican con 4 créditos ECTS.

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Ya puedes matricularte, nuestro asistente de matrícula te guiará y
en cuatro sencillos pasos completarás el proceso.

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Prevención de Riesgos Laborales en Centros Educativos https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/prevencion-riesgos-laborales-centros-educativos/ https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/prevencion-riesgos-laborales-centros-educativos/#respond Fri, 16 Feb 2018 08:49:47 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13186 El ámbito de estudio encargado de promover la seguridad y salud en el trabajo es la Prevención de Riesgos Laborales. Esta disciplina trata de identificar, evaluar y controlar riesgos y peligros asociados a la actividad laboral, siendo su finalidad la de proporcionar condiciones de trabajo sanas, seguras, higiénicas y estimulantes para todas y cada una

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El ámbito de estudio encargado de promover la seguridad y salud en el trabajo es la Prevención de Riesgos Laborales. Esta disciplina trata de identificar, evaluar y controlar riesgos y peligros asociados a la actividad laboral, siendo su finalidad la de proporcionar condiciones de trabajo sanas, seguras, higiénicas y estimulantes para todas y cada una de las personas que componen una organización con el fin de evitar accidentes o enfermedades y contribuir, así, a mejorar el rendimiento del centro de trabajo, independientemente de la actividad a la que se dedique.


Prevención de Riesgos Laborales en Centros Educativos. #CEdRevistaDigitalDocente
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PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Todos sabemos de la importancia de prevenir riesgos en el centro de trabajo, sin embargo siempre que pensamos en la prevención de riesgos laborales los solemos asociar a trabajos manuales, basados en la fuerza o con el uso de maquinarias pesadas pero ¿qué hay del ámbito educativo?, ¿Es igual de importante la prevención de riesgos en este campo que en otro sector de empleo?, ¿Estamos concienciados sobre la importancia de prevenir riesgos en las escuelas para garantizar una óptima educación para la salud? Intentaremos, a continuación, proporcionar la respuesta a todas estas cuestiones.

Prevención de Riesgos Laborales

La mayor parte de los docentes sabe de la existencia de una ley en nuestro país que regula todo lo concerniente en materia de prevención de riesgos en el trabajo, pero desconocen su contenido y la relación de la propia legislación con la práctica docente y el mundo educativo, a pesar de que en los últimos años se han producido cambios importantes en la concienciación sobre este aspecto en la sociedad.

Este cambio de mentalidad, unido al desarrollo indiscriminado de las nuevas tecnologías, además de la transformación económica y social de nuestra era, han sido la causa principal de los sustanciales cambios que se han dado en las condiciones laborales.

La normativa sobre prevención de riesgos laborales está constituida en nuestro país mediante la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales, la cual contempla prescripciones relativas a la adopción de medidas preventivas en el ámbito laboral o susceptibles de producirlas en dicho ámbito. Su objetivo es el de promover la seguridad y la salud de los trabajadores mediante la aplicación de medidas y el desarrollo de las actividades necesarias para la prevención de riesgos derivados del trabajo, para cuyo cumplimiento regulará las actuaciones a desarrollar por las Administraciones públicas, así como por los empresarios, los trabajadores y sus respectivas organizaciones representativas.

Riesgos Laborales en el ámbito educativo

La profesión docente, lejos de lo que pueda considerarse a simple vista, está sometida a continuos riesgos que, si bien no son como aquellos bajo los que se encuentran profesiones de sectores más peligrosos como la agricultura o construcción, no dejan de ser igualmente importantes.

A modo de ejemplo, podemos citar como factores de riesgo de la profesión docente:

  • Caídas al mismo nivel.
  • Caídas a distinto nivel.
  • Choques y golpes.
  • Sobreesfuerzos físicos y trastornos músculo-esqueléticos: muchas horas de pie, muchas horas sentado, agacharse demasiadas veces, etc.
  • Problemas vocales: ronquera, afonía, nódulos en las cuerdas vocales, etc.
  • Problemas de visión, derivados de la mala iluminación, el uso de ordenador…
  • Ansiedad y estrés, debido al excesivo número de alumnos por aula, a la mala coordinación entre profesores, por la presión de los familiares, etc. Que se traduce en síndromes tales como el Burn-out.
  • Problemas psicológicos causados por el trato hostil recibido por parte de los alumnos, como el mobbing.

Plan de Prevención de Riesgos Laborales

Por estos y otros muchos factores, destacamos la importancia, y a la vez obligación, de contar en el centro con un Plan de Prevención de Riesgos Laborales, el cual ha de ser integrado en el sistema de gestión del centro educativo, tal y como marca la citada Ley de PRL 31/1995 en su artículo 16, afirmando que la prevención de riesgos laborales deberá integrarse en el sistema general de gestión de la empresa, tanto en el conjunto de sus actividades como en todos los niveles jerárquicos.

Con el fin de realizar un Plan de Prevención satisfactorio para aplicar en la escuela se debe realizar, previamente, una evaluación de los riesgos que presenta el centro escolar, amén de una planificación de la actividad preventiva, mecanizada por medio de una serie de medidas que nos ayuden a eliminar los peligros que amenacen en el entorno educativo.

En la misma línea, el Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Básica de Autoprotección, establece la necesidad de documentar las posibles situaciones de emergencia con el fin de aportar recursos humanos y materiales para evitar, en la medida de lo posible, que se produzcan daños humanos y materiales.

Con este Manual de Autoprotección en las escuelas conseguiremos controlar en el mínimo tiempo posible la emergencia evitando situaciones de pánico entre el alumnado y asegurar la correcta y rápida evacuación de los niños y adultos de las zonas afectadas.

A la hora de actuar ante un caso de emergencia, este manual contempla las acciones a tener en cuenta, atribuyéndoles un responsable directo:

  • Jefe de emergencia: dirigir, coordinar y evaluar las necesidades.
  • Equipo de primera intervención (bomberos): combatir fuego.
  • Equipo de primeros auxilios: socorrer a los heridos.
  • Centro de control de emergencia: comunicar con el exterior e interior con los equipos y dar alarma de lo ocurrido.
  • Resto del personal: salir ordenadamente, dando prioridad al alumnado y colaborar con el resto de compañeros siguiendo las instrucciones del jefe.

Este plan de actuación ha de darse a conocer a toda la comunidad educativa con el fin de ponerlo en práctica a través de simulacros que permitan interiorizar qué hacer en caso de emergencia.

Participación de la Comunidad Educativa

Para conseguir todo lo anterior e implantar un sistema de gestión de la prevención beneficioso en el centro educativo, el artículo 34 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales establece el derecho de los trabajadores a participar de las cuestiones relacionadas con la prevención de riesgos de su empresa de la empresa. En la misma línea, el artículo 35 de la citada ley indica que son los Delegados de Prevención los encargados de representar a los trabajadores en este ámbito, los cuales en los colegios e institutos serán elegidos entre los representantes de los sindicatos presentes en la Junta de Personal Docente. En consecuencia, cada Delegación Provincial de Educación nombrará a sus propios delegados en función del número de docentes.

Educación en Valores

El arma más directa para implantar la cultura de la prevención de riesgos laborales en las escuelas es hacerlo valiéndonos de la Educación en valores, un ámbito de la educación al que se le da gran importancia en la actual Ley Orgánica8/2013, de 9 de diciembre para la Mejora de la Calidad Educativa.

Concretamente, dentro de esta educación en valores es preciso hacer referencia a la educación para la salud: una concienciación entre el equipo docente sobre la importancia de trabajar la prevención de riesgos laborales para preservar la salud repercutirá en cómo los alumnos valoren la misma.

La salud, tal y como la define la Organización Mundial de la Salud, es el estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no solo la ausencia de afecciones o enfermedades. Para alcanzar este estado óptimo de salud será necesario mantener un entorno libre de peligros que puedan causar riesgos, no solo a nivel físico sino también a nivel psíquico.

Para fomentar en el alumnado la cultura de la prevención debemos seguir una metodología creativa, amena y participativa que nos ayude a alcanzar aprendizajes significativos. Algunos de los modos de poner en práctica este ámbito de la educación para la salud y la educación en valores son las unidades de programación integradoras, los talleres, los proyectos, el juego por rincones y las pequeñas investigaciones, entre otras.

Con estas metodologías creativas estaremos combatiendo los riesgos desde su origen, además de fomentar una cultura preventiva.

Con esta cultura de la prevención se comprende la necesidad de:

  • Sustituir lo peligroso o que entrañe algún riesgo por otros elementos que puedan causar poco o ningún daño.
  • Crear hábitos de vida saludables.
  • Anteponer la protección colectiva a la individual.
  • Evitar los riesgos siempre que sea posible.

Como colofón, hacemos hincapié en la importancia que la Prevención de Riesgos Laborales y la Educación para la Salud tienen en todos los ámbitos de la vida, insistiendo en la necesidad de que estos contenidos  formen parte de la práctica diaria educativa, no sólo con el fin de cumplir con la legalidad vigente, sino también para conseguir vivir en una sociedad mentalizada de la importancia de prevenir posibles riesgos en todas las profesiones, con el fin de disfrutar de una mayor calidad de vida. Y es que, debemos educar a los niños por y para la vida, y el principal objetivo de la misma, es vivirla.

Te puede interesar…

El siguiente curso de Campuseducacion.com para Maestros y Profesores, válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados pretende dar a conocer a los docentes de las distintas etapas educativas, aspectos básicos relacionados con la prevención de riesgos laborales en la función docente..

El artículo Prevención de Riesgos Laborales en Centros Educativos. Promoviendo la seguridad y la salud en las escuelas forma parte del número 7 de Campus Educación Revista Digital Docente un proyecto destinado a la divulgación de publicaciones de carácter educativo que permite la difusión del conocimiento y pretende el enriquecimiento de toda la comunidad educativa.

Recuerda que publicamos de forma gratuita tus artículos didácticos, científicos y de investigación

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Interinos La Rioja: Bolsa de Trabajo de Secundaria https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-la-rioja/interinos-la-rioja-bolsa-trabajo-secundaria/ https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-la-rioja/interinos-la-rioja-bolsa-trabajo-secundaria/#respond Fri, 16 Feb 2018 07:43:30 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13516 La Rioja abre nueva bolsa de trabajo para Interinos del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. La Consejería de Educación, Formación y Empleo del gobierno de La Rioja aprueba la convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de

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La Rioja abre nueva bolsa de trabajo para Interinos del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.


#Abierta BolsaDeTrabajo para #Interinos en #LaRioja
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La Consejería de Educación, Formación y Empleo del gobierno de La Rioja aprueba la convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en la especialidad de Matemáticas.

Quienes deseen participar de esta convocatoria deberán hacerlo mediante Presentación Electrónica.

Plazo de presentación de solicitudes: Del 16 al 22 de febrero.

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Interinos Cantabria: Bolsa de Trabajo para Secundaria https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-cantabria/interinos-cantabria-bolsa-trabajo-secundaria/ https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-cantabria/interinos-cantabria-bolsa-trabajo-secundaria/#respond Thu, 15 Feb 2018 16:14:17 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13513 Cantabria abre plazo para presentar ofrecimientos para nombramientos de interinos. Cantabria publica la Resolución de 15 de febrero de 2018, del Director General de Personal Docente y Ordenación Académica, por la que se abre plazo para presentar ofrecimientos para nombramientos interinos de la especialidad de Informática, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Los que

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Cantabria abre plazo para presentar ofrecimientos para nombramientos de interinos.


#BolsaDeTrabajo para #Interinos abierta en #Cantabria
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Cantabria publica la Resolución de 15 de febrero de 2018, del Director General de Personal Docente y Ordenación Académica, por la que se abre plazo para presentar ofrecimientos para nombramientos interinos de la especialidad de Informática, del Cuerpo de
Profesores de Enseñanza Secundaria.

Los que quieran participar de dicha convocatoria presentarán la solicitud cumplimentada a través del formulario electrónico habilitado en el portal educativo de Cantabria, mediante el Acceso Puntual, que se habilitará a la hora en la que comienza el plazo de entrega de solicitudes.

Plazo de presentación de solicitudes: Desde las 9:00 horas del día 19 de febrero, hasta las 14:00 horas del día 20 de febrero.

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Interinos Asturias: Bolsa de Trabajo para FP https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-asturias/interinos-asturias-bolsa-trabajo-fp/ https://www.campuseducacion.com/blog/bolsas-de-trabajo/bolsas-asturias/interinos-asturias-bolsa-trabajo-fp/#respond Thu, 15 Feb 2018 15:58:43 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13510 Asturias abre bolsa de trabajo para profesores interinos. El Principado de Asturias, mediante la Resolución de 12 de febrero de 2018 de la Consejería de Educación y Cultura, aprueba la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo, concretamente del Cuerpo

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Asturias abre bolsa de trabajo para profesores interinos.


#BolsaDeTrabajo abierta en #Astruias para #Interinos
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El Principado de Asturias, mediante la Resolución de 12 de febrero de 2018 de la Consejería de Educación y Cultura, aprueba la convocatoria para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad de los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo, concretamente del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, en la especialidad de Soldadura.

Plazo de presentación de solicitudes: Del 16 de febrero al 8 de marzo.

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Oposiciones Castilla y León 2018: Fecha de comienzo de las pruebas https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/castilla-y-leon/oposiciones-castilla-leon-2018-fecha-comienzo-las-pruebas/ https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/castilla-y-leon/oposiciones-castilla-leon-2018-fecha-comienzo-las-pruebas/#respond Thu, 15 Feb 2018 09:55:29 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13507 Castilla y León comunica la fecha de comienzo de las pruebas para las Oposiciones de 2018. Lo último que sabíamos sobre las Oposiciones de Castilla y León era que se habían aprobado 1.533 plazas, de las cuales 333 se reservaban para las Oposiciones de Maestros en 2019, por lo que se convocarían 1.200 plazas para

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Castilla y León comunica la fecha de comienzo de las pruebas para las Oposiciones de 2018.


Inicio de las pruebas de las #Oposiciones2018 de #Secundaria en #CastillaYLeón
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Lo último que sabíamos sobre las Oposiciones de Castilla y León era que se habían aprobado 1.533 plazas, de las cuales 333 se reservaban para las Oposiciones de Maestros en 2019, por lo que se convocarían 1.200 plazas para las Oposiciones de 2018, para los profesores de las especialidades de Secundaria (Oposiciones Castilla y León 2018: Aprobadas 1.533 plazas para Secundaria).

Ahora, y a la espera de conocer borrador de convocatoria, la Consejería de Educación ha comunicado que la fecha de inicio para comenzar las pruebas será el 23 de junio.

Recordemos el reparto de plazas por especialidades convocadas es el siguiente:

  • Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
    • Filosofía: 10 plazas
    • Latín: 20 plazas
    • Lengua Castellana y Literatura: 125 plazas
    • Geografía e Historia: 95 plazas
    • Matemáticas: 160 plazas
    • Física y Química: 100 plazas
    • Biología y Geología: 100 plazas
    • Francés: 30 plazas
    • Inglés: 110 plazas
    • Alemán: 3 plazas
    • Educación Física: 35 plazas
    • Orientación Educativa: 50 plazas
    • Tecnología: 30 plazas
    • Economía: 45 plazas
    • Asesoría y Procesos de Imagen Personal: 7 plazas
    • Formación y Orientación Laboral
    • Hostelería y Turismo: 16 plazas
    • Intervención Sociocomunitaria: 8 plazas
    • Organización y Gestión Comercial: 5 plazas
    • Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos: 3 plazas
    • Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica: 7 plazas
    • Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos: 5 plazas
    • Procesos Sanitarios: 6 plazas
    • Procesos y Medios de Comunicación: 5 plazas
    • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos: 5 plazas
  • Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional
    • Cocina y Pastelería: 18 plazas
    • Equipos Electrónicos: 5 plazas
    • Estética: 6 plazas
    • Instalaciones Electrotécnicas: 12 plazas
    • Laboratorio: 5 plazas
    • Mantenimiento de Vehículos: 18 plazas
    • Operaciones y Equipos de Elaboración de Productos Alimentarios: 3 plazas
    • Operaciones de Producción Agraria: 3 plazas
    • Peluquería: 12 plazas
    • Procedimientos de Diagnósticos Clínico y Ortoprotésico: 8 plazas
    • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales: 14 plazas
    • Procesos de Gestión Administrativa: 15 plazas
    • Servicios de Restauración: 10 plazas
    • Sistemas y Aplicaciones Informáticas: 20 plazas
    • Soldadura: 4 plazas
  • Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas
    • Alemán: 3 plazas
    • Chino: 2 plazas
    • Inglés: 10 plazas
    • Portugués 4 plazas
  • Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas
    • Percusión: 4 plazas
    • Piano: 4 plazas
    • Violín: 5 plazas
  • Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño
    • Diseño de Interiores: 4 plazas
    • Diseño Gráfico: 4 plazas
    • Historia del Arte: 4 plazas
    • Materiales y Tecnología: Diseño: 3 plazas
  • Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño
    • Ebanistería Artística: 1 plaza
    • Encuadernación Artística: 1 plaza
    • Técnicas de Patronaje y Confección: 2 plazas

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Fuente: abc.es

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Oposiciones Asturias 2018: Especialidades convocadas https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/asturias/oposiciones-asturias-2018-especialidades-convocadas/ https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/asturias/oposiciones-asturias-2018-especialidades-convocadas/#respond Thu, 15 Feb 2018 07:40:29 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13502 El Principado de Asturias anuncia las especialidades que se convocarán en las Oposiciones 2018. Asturias anuncia las especialidades de Educación Secundaria y Formación Profesional que saldrán convocadas en los próximos procesos de oposición de este año 2018, aunque todavía deja en el aire el reparto de plazas por especialidad. Las especialidades que se convocarán son

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El Principado de Asturias anuncia las especialidades que se convocarán en las Oposiciones 2018.


Especialidades de #Secundaria que se convocarán en las #Oposiciones2018 en #Asturias
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Asturias anuncia las especialidades de Educación Secundaria y Formación Profesional que saldrán convocadas en los próximos procesos de oposición de este año 2018, aunque todavía deja en el aire el reparto de plazas por especialidad.

Las especialidades que se convocarán son las siguientes.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

  • Filosofía
  • Lengua Castellana y Literatura
  • Geografía e Historia
  • Matemáticas
  • Física y Química
  • Biología y Geología
  • Francés
  • Inglés
  • Educación Física
  • Orientación educativa
  • Tecnología
  • Asesoría y procesos de imagen personal
  • Hostelería y turismo
  • Organización y procesos de mantenimiento de vehículos
  • Organización y proyectos de fabricación mecánica
  • Procesos de producción agraria
  • Procesos y medios de comunicación

CUERPO DE PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

  • Cocina y pastelería
  • Estética
  • Instalaciones electrotécnicas
  • Laboratorio
  • Mantenimiento de Vehículos
  • Peluquería
  • Procedimientos de diagnóstico clínico y ortoprotésico
  • Procedimientos sanitarios y asistenciales
  • Sistemas y aplicaciones informática
  • Técnicas y procedimientos de imagen y sonido

De momento, se sabe que el Consejo de Gobierno, mediante la aprobación de la Oferta Pública de Empleo, ha aprobado 459 plazas, de las cuales 358  serían para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y 101 para el Cuerpo de Profesores de Formación Profesional (Oposiciones Asturias: 459 plazas para Secundaria y FP).

La Administración insiste en que anunciará el reparto de plazas de cada una de las especialidades antes de terminar el mes de febrero.

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Fuente: Lavozdeasturias.es

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Oposiciones Baleares 2018: Borrador de Convocatoria https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/islas-baleares/oposiciones-baleares-2018-borrador-convocatoria/ https://www.campuseducacion.com/blog/oposiciones/comunidades/islas-baleares/oposiciones-baleares-2018-borrador-convocatoria/#respond Wed, 14 Feb 2018 09:19:08 +0000 https://www.campuseducacion.com/blog/?p=13496 La Dirección General de Personal Docente envía a los sindicatos el Borrador de Convocatoria de las próximas Oposiciones 2018 en las Islas Baleares. La Consejería de Educación de las Islas Baleares ha enviado el Borrador de Convocatoria para las Oposiciones de 2018 con la esperanza de trabajar sobre él, perfilarlo y que esté listo para

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La Dirección General de Personal Docente envía a los sindicatos el Borrador de Convocatoria de las próximas Oposiciones 2018 en las Islas Baleares.


Borrador de #Convocatoria a #Oposiciones2018 en #IslasBaleares
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La Consejería de Educación de las Islas Baleares ha enviado el Borrador de Convocatoria para las Oposiciones de 2018 con la esperanza de trabajar sobre él, perfilarlo y que esté listo para publicarse la convocatoria definitiva, a ser posible, a principios del mes de marzo.

Recordemos que se espera se convoquen más de 1.000 plazas en las Oposiciones 2018 en las Islas Baleares (Oposiciones Baleares 2018: Oferta de 2.915 plazas)

Dicho borrador se ha elaborado de forma similar a las convocatorias de otros años, pero incorpora novedades tales como la realización de las dos partes de la primera prueba de la fase de oposición serán realizadas por el aspirante el mismo día, excepto en aquellas especialidades en las que se requiera la demostración de ciertas habilidades.

También, se incluyen en el borrador, y en la futura convocatoria, los cambios del Real Decreto que regula el acceso a la función pública docente (Cambios en las Oposiciones: Borrador Proyecto RD 276/2007).

Puedes descargar el borrador aquí:

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Fuente: 20minutos.es

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