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Tema 19 Educación Primaria
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1.‐ INTRODUCCIÓN:
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los
aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la
adquisición de nociones básicas de la cultura y el hábito de convivencia así como los de
estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de
garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la
personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con
aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria
(Ley Orgánica para la Mejora de
la Calidad Educativa, Ley 8/2013 de 9 de diciembre, en adelante
LOMCE, Artículo
16.2
).
El siguiente tema contribuye en mayor medida a la adquisición de la
expresión y
comprensión escrita
, de la misma manera que debe contribuir a la consecución del
resto de principios que refleja dicha ley.
La enseñanza de Lengua Castellana y Literatura a lo largo de la etapa de Educación
Primaria tiene como objetivo el desarrollo de la
competencia comunicativa
del
alumnado. Así como aportarle las herramientas y conocimientos necesarios para
desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación comunicativa. Dichos
conocimientos son los que articulan los procesos de comprensión y expresión oral por
un lado y de comprensión y expresión escrita por otro.
Este tema guarda relación principalmente con los temas
14, 15, 16, 17 y 18
, que hacen
referencia al área de Lengua Castellana y Literatura, y por otro lado, con los temas
1, 2,
3, 4, 5 y 6
que establecen el marco legal, organizativo y de atención a la diversidad,
junto con las tecnologías de la información y la comunicación.
El tema a desarrollar tiene
8 partes claramente diferenciadas
y relacionadas entre sí.
Así pues, comenzaremos con una introducción, que dará paso a un análisis más
exhaustivo del proceso desarrollo y adquisición de la Expresión Escrita en Educación
Primaria. Para continuar se hará una breve descripción de los métodos y estrategias de
aprendizaje. Después veremos diferentes tipos de texto y su composición.
Posteriormente explicaremos la importancia del uso de las tecnologías de la
información y comunicación en la Expresión Escrita. Seguidamente profundizaremos
en la intervención educativa. Por último, haremos una breve conclusión del tema, y
finalizaremos con la bibliografía utilizada para la elaboración del mismo.
Una vez finalizada la introducción del tema, pasaremos a desarrollar la primera parte
del mismo: