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Tema 19 Educación Primaria
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2.‐ Desarrollo de la Expresión Escrita en Educación Primaria.
2.1. ‐ Marco Conceptual.
En el proceso de socialización humana, el lenguaje es el recurso que permite a las
personas comprender el mensaje y expresarse, ya que capacita al individuo para
abstraer, conceptualizar y comunicar. Para que este proceso se lleve a cabo el hombre
debe tener, en primer lugar, un dominio individual del lenguaje, para que la
comunicación a nivel social sea efectiva.
El
lenguaje
, de origen latino
“lingua”
, es además, un sistema de signos arbitrariamente
organizados y articulados, por medio de los cuales la comunicación es posible. Las dos
dimensiones del lenguaje verbal son la oral y la escrita, leer y escribir junto con hablar
y escuchar son las cuatro destrezas lingüísticas que hacen posible el desarrollo de la
competencia en comunicación lingüística.
La expresión escrita está ligada a los conceptos de lectura y escritura. Por
escritura
entendemos la manera por la cual exteriorizamos sentimientos, ideas,
informaciones,… reflejando en un soporte material o virtual unos signos gráficos
convencionales que han sido consensuados por cada cultura. Por otra parte,
lectura
es
un proceso cognitivo en el que el ser humano percibe una serie de signos de forma
visual los decodifica, comprende e interpreta siguiendo una secuencia lógica. La
lectura y la escritura no son procesos que ocurren de forma separada, sino que son
dependientes.
“La lectura y la escritura son consideradas habilidades secundarias del lenguaje,
mientras que el habla y la capacidad de escucha son habilidades primarias que
poseemos desde incluso antes de que nacemos. La lectura y la escritura pueden
considerarse como instrumentos privilegiados que dan acceso a la información y al
conocimiento. El aprendizaje de la lectura y de la escritura es crítico para el éxito de los
niños en la escuela y más adelante en sus vidas. La habilidad de leer y escribir se
desarrolla a lo largo de toda la vida y las implicaciones entre estas áreas son continuas”
(
Uceira Rey, Eva
).
Dada la importancia del aprendizaje de la lectura y la escritura, pasaremos a explicar
las diferentes etapas en el desarrollo de la expresión escrita en Educación Primaria.
2.2.‐ Desarrollo de la Expresión Escrita en Educación Primaria.
El
aprendizaje de la escritura
es un proceso estructurado, dentro del que podemos
distinguir dos momentos clave: