CURSO HOMOLOGADO MECD "Iniciativa emprendedora en Educación Primaria y Secundaria"

curso homologado por el MEC
SEXENIOS
80 horas
8
Créditos

Tradicionales

60 días
Dirigido a docentes de educación primaria y secundaria con experiencia previa, este curso de 80 horas de formación, homologado por el MECD y válido para sexenios, pretende capacitar al docente con conocimientos y destrezas que le permitan fomentar el espíritu emprendedor, el sentido crítico y la iniciativa personal de sus alumnos, favoreciendo una primera aproximación al mundo empresarial y la cultura financiera.
Precio Estandar 80€
Precio Docente/Opositor 64€
Precio Afiliado a ANPE 56
Descripción del Curso
  Cursos para oposiciones de educación en períodos de 2 meses

ANPE Albacete organiza este curso Homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) de 80 horas de duración realizado en 2 meses.

Este curso de formación pretende capacitar al docente con conocimientos y destrezas que le permitan fomentar el espíritu emprendedor, el sentido crítico y la iniciativa personal de sus alumnos, favoreciendo una primera aproximación al mundo empresarial y la cultura financiera.

Requisitos de participación

  • Experiencia docente (es suficiente con haber trabajado en algún momento en un centro público o privado-concertado, aunque en la actualidad no se esté empleado). No es válida la experiencia como docente universitario.
  • NO es necesaria la asistencia a ningún tipo de sesión presencial.
  • Es obligatorio rellenar la ficha de registro de participantes debidamente cumplimentada. Esta ficha irá acompañada por un certificado del centro donde se presta servicio como profesor, firmado por el director o secretario o, un certificado de vida laboral expedido por el Servicio de la Seguridad Social, en el que consten el centro en el que trabaja o ha trabajado.
  • Es obligatorio remitir la encuesta de valoración del curso junto con el resto de la documentación.

Requisitos técnicos

  • Ordenador con sistema operativo Windows XP SP3 o superior con conexión a Internet.

Pruebas de evaluación

El curso se considerará superado cuando todas las pruebas de evaluación sean consideradas APTAS por el equipo de Tutores. Para ello, el alumno debe realizar las siguientes pruebas:

  • Una batería de cuestionarios consistentes en unas preguntas de tipo test basadas en el material didáctico que se corregirán de forma automática.
  • Una batería de preguntas de desarrollo corto que serán corregidas por el Tutor asignado.
  • Un trabajo teórico-práctico final de curso.

Recepción del certificado

Estos cursos se certifican en un plazo mínimo de 2 meses desde su finalización.

PROGRAMA DEL CURSO

INICIATIVA EMPRENDEDORA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Objetivos

  • Facilitar la inclusión de la iniciativa emprendedora en las distintas disciplinas y materias que imparta el profesor dentro del aula.
  • Concienciar al profesorado de la importancia de la cultura económica y financiera en las distintas etapas educativas.
  • Aportar las nociones básicas relacionadas con el emprendimiento para ser abordadas dentro del aula y la situación dentro de los currículos de las distintas áreas donde se pueden encuadrar.
  • Establecer distintos enfoques metodológicos generales para incluir de forma transversal los conceptos económicos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las distintas áreas.
  • Ofrecer un conjunto de actividades que pueden ser utilizadas en el aula para tratar los contenidos económicos y financieros de una forma amena provocando así un mayor interés en el alumnado por la asignatura.
  • Aportar una óptica al profesorado que le permita concienciarse de la importancia del conocimiento de la realidad empresarial y sepa transmitirlo al alumnado a través de sus procesos de enseñanza.
  • Valorar la importancia de los problemas sociales actuales como es el desempleo y proponer enfoques metodológicos adecuados para su tratamiento en el aula.
  • Implicar al profesor en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las redes sociales y actividades que faciliten el tratamiento de la economía y la cultura financiera en el aula.
  • Motivar al profesorado para que utilice las técnicas adecuadas con las que conseguir que el alumno fomente su autonomía, su iniciativa emprendedora y la gestión adecuada de la toma de sus decisiones.
  • Establecer los enfoques metodológicos más adecuados para el tratamiento del proyecto de empresa dentro del aula, fomentando el trabajo en equipo, así como la toma de decisiones y la valoración de los resultados por parte del alumno.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA CULTURA ECONÓMICA Y FINANCIERA EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS
  1. CONTENIDOS.
    1. El problema de la elección.
    2. Las necesidades y los bienes.
    3. El consumo y el ahorro.
    4. La actividad productiva.
    5. El mercado.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO GENERAL.
  4. MATERIALES DIDÁCTICOS IMPRESOS.
  5. LOS TIPOS DE ACTIVIDADES.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA INICIATIVA EMPRENDEDORA EN EDADES TEMPRANAS
  1. CONTENIDOS.
    1. El perfil del emprendedor.
    2. Qué es un emprendedor.
    3. Cualidades del emprendedor.
    4. El proceso de toma de decisiones.
    5. La creatividad e innovación.
    6. El riesgo.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN LA ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA.
  4. MATERIALES DIDÁCTICOS GRÁFICOS.
  5. LOS TIPOS DE ACTIVIDADES. LOS JUEGOS COMO RECURSO EN EL AULA.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 3: DESCUBRIMOS LA EMPRESA EN EDADES TEMPRANAS
  1. CONTENIDOS.
    1. La empresa y su organización.
    2. Qué es una empresa.
    3. Funciones en la empresa.
    4. Áreas en la empresa.
    5. El funcionamiento de la empresa.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN LA ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA.
  4. ANÁLISIS DE LA REALIDAD. ESTUDIO DE CASOS.
  5. LOS TIPOS DE ACTIVIDADES. LA VISITA A LA EMPRESA.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 4: UN PROBLEMA ECONÓMICO Y SOCIAL: EL DESEMPLEO A DEBATE EN SECUNDARIA
  1. CONTENIDOS.
    1. El mercado de trabajo.
    2. La oferta de trabajo.
    3. La demanda de trabajo.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN SECUNDARIA.
  4. MATERIALES AUDIOVISUALES.
  5. TIPOS DE ACTIVIDADES.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA CULTURA FINANCIERA Y LOS BANCOS
  1. CONTENIDOS.
    1. La financiación en la empresa.
    2. Qué es la financiación.
    3. El capital financiero.
    4. Los bancos.
    5. El tipo de interés.
    6. La inflación.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN SECUNDARIA.
  4. MATERIALES DIGITALES.
  5. TIPOS DE ACTIVIDADES.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 6: FORMAS DE EMPRESA
  1. CONTENIDOS.
    1. Empresario individual.
    2. La sociedad limitada.
    3. La sociedad anónima.
    4. La toma de decisiones.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN SECUNDARIA.
  4. RECURSOS DIDÁCTICOS. INTERNET Y LAS REDES SOCIALES.
  5. TIPOS DE ACTIVIDADES.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL PROYECTO DE EMPRESA
  1. CONTENIDOS.
    1. La idea de negocio.
    2. Análisis del entorno.
    3. Análisis del mercado.
    4. Plan de marketing.
    5. Plan de viabilidad.
    6. Forma jurídica.
  2. EL TRATAMIENTO EN LOS DISTINTOS CURRÍCULOS.
  3. ENFOQUE METODOLÓGICO EN SECUNDARIA.
  4. RECURSOS DIDÁCTICOS.
  5. TIPOS DE ACTIVIDADES.