Bases psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las Aulas

curso homologado por la UCJC
TODAS LAS
ETAPAS
110 horas
4
Créditos

ECTS

20 días
El material didáctico de este curso de formación online profundiza en las bases del aprendizaje cooperativo, y capacita al docente en el uso de dinámicas, actividades y herramientas para llevarlo a la práctica en las distintas etapas educativas. Homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS, tiene una duración de 20 días y es reconocido en oposiciones y concurso de traslados.
Precio Estandar 120€
Precio Docente/Opositor 96€
Precio Afiliado a ANPE 84€
Descripción del Curso
Cursos para oposiciones de educación de 110 horas Cursos para oposiciones de educación reconocidos con 4 créditos ECTS Cursos para oposiciones de educación en períodos de 20 días Cursos para oposiciones de educación con certificados en 20 días

Este curso capacita al docente para desarrollar en el entorno de aula metodologías activas y colaborativas.

Desde la perspectiva del Aprendizaje Social, el material didáctico profundiza en los recursos adecuados para organizar el trabajo de los grupos en los diferentes contextos educativos.

El material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado de técnicas específicas, como en los fundamentos psicopedagógicos del trabajo colaborativo en entornos educativos.

Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 4 créditos ECTS.

PROGRAMA DEL CURSO

METODOLOGÍA

Formación a distancia online basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo.

El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

Este curso capacita al docente para desarrollar en el entorno de aula metodologías activas y colaborativas. Desde la perspectiva del Aprendizaje Social, el material didáctico profundiza en los recursos adecuados para organizar el trabajo de los grupos en los diferentes contextos educativos. El material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado de técnicas específicas, como en los fundamentos psicopedagógicos del trabajo colaborativo en entornos educativos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1: IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA.

Objetivos:

  • Conocer las aplicaciones educativas derivadas de los conceptos Aprendizaje social y Aprendizaje cooperativo.
  • Dotar al docente de recursos para el desarrollo de capacidades en el alumno mediante el trabajo cooperativo.
  • Favorecer el desarrollo del aprendizaje cooperativo en las diferentes etapas educativas.

Contenidos:

  1. Definición y bases del Aprendizaje social y Aprendizaje cooperativo.
  2. Implicaciones educativas del Aprendizaje.
  3. Aprendizaje cooperativo: Definición, estructura, beneficios y dificultades de su aplicación.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 2: METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN GRUPO EN ENTORNOS ESCOLARES.

Objetivos:

  • Dotar al docente de recursos para el diseño y realización de actividades de trabajo en grupo.
  • Conocer las diferentes fases de la programación de actividades.
  • Favorecer una actitud positiva del docente hacia las metodologías participativas basadas en la interacción entre iguales y el trabajo cooperativo.

Contenidos:

  1. Diseño de actividades en grupo. Generalidades.
  2. Fases de la programación del trabajo cooperativo.
  3. Realización de actividades con metodologías grupales.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 3: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS CON METODOLOGÍAS DE TRABAJO COOPERATIVO.

Objetivos:

  • Dotar a los docentes de las diferentes etapas educativas de referencias prácticas y experiencias didácticas reales con metodologías grupales.
  • Facilitar criterios para la realización de actividades en los diferentes contextos educativos.
  • Establecer la diferenciación entre los diversos tipos de actividades que podemos realizar con metodologías de trabajo cooperativo en las diferentes etapas y sus implicaciones didácticas.

Contenidos:

  1. Actividades en Educación Infantil.
  2. Actividades en Educación Primaria.
  3. Actividades en Educación Secundaria.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL ROL DEL DOCENTE EN LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN GRUPO.

Objetivos:

  • Conocer las funciones y características del profesor en el marco del aprendizaje cooperativo.
  • Conocer y asumir su papel como facilitador social.
  • Facilitar estrategias para resolver los problemas que pueden surgir en el aprendizaje cooperativo.

Contenidos:

  1. Perfil del docente en el marco de los aprendizajes cooperativos.
  2. El docente como facilitador social.
  3. Problemas y soluciones en el marco del aprendizaje cooperativo en grupos.
  4. Habilidades requeridas en el docente para desarrollar actividades de aprendizaje.
 
UNIDAD DIDÁCTICA 5: HERRAMIENTAS TIC APLICABLES A LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO.

Objetivos:

  • Conocer las funciones y características del profesor en el marco del aprendizaje cooperativo.
  • Conocer y asumir su papel como facilitador social.
  • Facilitar estrategias para resolver los problemas que pueden surgir en el aprendizaje cooperativo.

Contenidos:

  1. Los Blogs educativos en el aula.
  2. Los wikis y el trabajo colaborativo.
  3. Libros virtuales para el aula.
  4. Las BSCW como herramienta de trabajo colaborativo en el aula.
  5. Las bibliotecas escolares 2.0.
 

Para Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria, Cataluña y Baleares existe una oferta adaptada.