Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos

curso homologado por la UCJC
TODAS LAS
ETAPAS
110 horas
4
Créditos

ECTS

20 días
El curso online “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” permite al docente conocer los aspectos básicos referentes a la organización y gestión de centros educativos, con el fin de proporcionar al profesorado las competencias necesarias para ejercer la función directiva de los mismos de forma eficaz. Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, está destinado a Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, así como a Profesores de Enseñanza Secundaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Precio Estandar 120€
Precio Docente/Opositor 96€
Precio Afiliado a ANPE 84€
Descripción del Curso
Cursos para oposiciones de educación de 110 horas Cursos para oposiciones de educación reconocidos con 4 créditos ECTS Cursos para oposiciones de educación en períodos de 20 días Cursos para oposiciones de educación con certificados en 20 días

El curso online “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” pretende abordar los aspectos fundamentales de la organización escolar relacionados con las funciones directivas, con el fin de facilitar a los docentes una formación acorde a las habilidades y competencias que requiere dicha función de dirección, así como la gestión de los centros educativos.
 
El aumento de la autonomía de los centros educativos y el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección debe ser considerado como un factor clave en la transformación del Sistema Educativo para atender a las nuevas demandas de aprendizaje del siglo XXI. Es por ello que este curso tiene como principal objetivo el conocimiento de los aspectos básicos referentes a la organización y gestión de centros escolares con el fin de facilitar al profesorado las competencias necesarias para ejercer la función directiva de forma eficaz.

PROGRAMA DEL CURSO

METODOLOGÍA

La metodología de trabajo de este curso de formación se basa en el proceso de aprendizaje autónomo del alumno, siendo realizado de forma on-line.
 
En él se tiene en cuenta la importancia de los medios que se utilizan en la formación a distancia en formato digital, así como la convergencia de diferentes lenguajes, pues cuenta con diversidad de recursos multimedia que pretenden facilitar el proceso de aprendizaje del alumno.
 
El material se presenta divido en diferentes unidades didácticas de complejidad progresiva y sus contenidos se evalúan mediante pruebas objetivas de tipo test y corrección automática.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

  • Comprender las competencias necesarias que se requieren para ejercer la función directiva en centros educativos.
  • Adquirir nociones básicas sobre la organización y gestión de los centros docentes.
  • Conocer las referencias legislativas fundamentales y el marco legal de referencia aplicable a la gestión de centros escolares.
  • Adquirir conocimientos sobre los aspectos de gestión económica y administrativa de los centros educativos.
  • Valorar la importancia de los planes de mejora, de la evaluación y de los sistemas de inspección para el aumento de la calidad de la enseñanza ofertada por los centros educativos.

CONTENIDOS

Este curso pretende abordar los aspectos fundamentales de la organización escolar relacionados con las funciones directivas, con el fin de facilitar a los docentes una formación acorde a las habilidades y competencias que requiere dicha función de dirección, así como la gestión de los centros educativos.
 
Este curso de formación contempla leyes y reglamentos educativos, la normativa aplicable al personal funcionario, la organización y la gestión de los centros educativos, tanto de Primaria como de Secundaria, la gestión de los recursos de los centros docentes, las claves para un liderazgos eficaz y las herramientas necesarias para confeccionar un efectivo proyecto de dirección, entre otros aspectos, lo que lo convierte en una formación muy beneficiosa para el profesorado que esté interesado en adquirir competencias de liderazgo y gestión de centros escolares.
 
El contenido del curso  se presenta estructurado en seis unidades didácticas una de las cuales (la Unidad Didáctica 2) se presenta en dos versiones: una dirigida a los centros docentes de Educación Secundaria y otra a los de Educación Primaria:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: MARCO NORMATIVO APLICABLE A LOS CENTROS DOCENTES.
  • Introducción.
  • Ordenamiento jurídico español. Normativa estatal y autonómica.
  • Leyes y reglamentos educativos.
  • Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.
  • Normativa relativa al menor.
  • Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: MÓDULO A. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
  • Introducción.
  • Documentación institucional del centro educativo.
  • Gestión del centro por proyectos.
  • Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
  • Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
  • Estructuras de planificación y coordinación.
  • Gestión del centro como organización educativa.
  • Evaluación de la práctica docente.
  • Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia.
  • La participación de la comunidad educativa.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: MÓDULO B. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
  • Introducción.
  • El centro docente como organización.
  • Gestión del centro educativo por proyectos.
  • Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
  • Funciones y responsabilidades del equipo directivo.
  • Estructuras de planificación y coordinación.
  • Gestión del centro como organización educativa.
  • Evaluación de la práctica docente.
  • Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia.
  • La participación de la comunidad educativa.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: GESTIÓN DE LOS RECURSOS DEL CENTRO DOCENTE.
  • Introducción.
  • Gestión económica.
  • Gestión administrativa.
  • Gestión de recursos humanos.
  • Gestión de tiempos.
  • Gestión de espacios.
  • Documentos de gestión de tiempos y espacios.
  • Gestión de calidad.
  • Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: FACTORES CLAVE PARA UNA DIRECCIÓN EFICAZ.
  • Introducción.
  • La influencia del liderazgo para la dirección.
  • Competencias esenciales de liderazgo
  • El liderazgo compartido como herramienta para la mejora del aprendizaje.
  • Habilidades básicas para la gestión del centro docente.
  • Modelos de liderazgo.
  • Liderazgo compartido. El proceso de toma de decisiones.
  • Tendencias europeas en liderazgo educativo.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 5: RENDICIÓN DE CUENTAS Y CALIDAD EDUCATIVA.
  • Introducción.
  • Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  • Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
  • Planes de mejora. planificación estratégica de los procesos.
  • Evaluación del sistema educativo. evaluación de los aprendizajes.
  • Herramientas para la evaluación del centro docente.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.
UNIDAD DIDÁCTICA 6: PROYECTO DE DIRECCIÓN.
  • Introducción.
  • La introducción del proyecto de dirección.
  • Análisis diagnóstico del centro docente.
  • Áreas de mejora.
  • Objetivos del proyecto de dirección.
  • Planes de actuación y su temporalización.
  • Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
  • Seguimiento y evaluación del proyecto. Indicadores de logro.
  • Conclusiones.
  • Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta.

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