Curso Online Homologado UCJC para OposicionesOrganización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos

Todas Las Etapas

110 Horas
4
Créditos ECTS

Matrícula

Promociones Disponibles
Precio 120€ (-5% si más de 1 curso)

Presentación

El curso online "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” ofrece al profesorado un amplio recorrido a través de los conceptos más importantes relacionados con la prevención de la violencia escolar. Esta formación ofrece los conocimientos necesarios para entender los conflictos que se pueden generar en el entorno escolar, así como las herramientas para preservar la convivencia armónica de la comunidad educativa y saber actuar ante situaciones de maltrato, acoso y cualquier manifestación violenta de cualquier tipo que suceda en el seno del centro educativo. Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, queda dirigido a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
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El curso online "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” pretende facilitar a los docentes los conceptos esenciales sobre convivencia escolar, comunidad educativa y prevención de situaciones violentas en los entornos educativos.

Entender los conflictos, aprender a afrontarlos y a resolverlos exige al sistema educativo una nueva interpretación de la vida escolar enmarcada bajo un valor fundamental: el aprendizaje de la convivencia. Y es que en el entorno educativo la violencia puede manifestarse en forma de maltrato, acoso, abuso… siendo el objetivo de la prevención de la violencia en el contexto educativo disminuir los factores de riesgo e incrementar los factores de protección.

Orden EDU 2886/2011

METODOLOGÍA

La metodología de trabajo de este curso de formación se basa en el proceso de aprendizaje autónomo del alumno, siendo realizado de forma online.

En él se tiene en cuenta la importancia de los medios que se utilizan en la formación a distancia en formato digital, así como la convergencia de diferentes lenguajes, pues cuenta con diversidad de recursos multimedia que pretenden facilitar el proceso de aprendizaje del alumno.
 
El material se presenta divido en diferentes unidades didácticas de complejidad progresiva y sus contenidos se evalúan mediante pruebas objetivas de tipo test y corrección automática.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

  • Conocer los diferentes conceptos implicados en el estudio de la comunidad escolar: convivencia, comunidad educativa, paz, resolución de conflictos, etc. así como su implicación y relación en las labores de prevención y detección de situaciones de violencia escolar.
  • Comprender los diferentes sistemas de prevención existentes de violencia escolar.
  • Entender la importancia de los documentos organizativos de centro en el papel de la prevención de la violencia.
  • Aprender algunas de las medidas organizativas esenciales para garatizar los procesos de coeducación en la escuela.
  • Adquirir técnicas para evaluar y manejar situaciones violentas en el centro educativo.

CONTENIDOS

Existe un consenso creciente y cada vez más generalizado respecto a la importancia de la implantación de programas de prevención de la violencia que incluyan estrategias concretas que permitan controlar las condiciones y factores de riesgo para la aparición de conflictos.  En el ámbito educativo, estos programas tienen que integrarse con acciones que potencien la formación integral de los alumnos, dinamizando sus recursos para que consigan más autonomía, espíritu crítico, capacidad de expresión y participación en actividades sociales.  Pero, para implantar un programa en un contexto educativo, tanto de prevención como de intervención, es necesario un análisis previo, que incluya el estudio de los agentes implicados, el contexto, la situación… y, en definitiva, un análisis sobre las necesidades socioeducativas del entorno escolar.
 
El curso online "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” se presenta estructurado en varias unidades didácticas:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: El Plan de Convivencia en el entorno escolar. Análisis de teorías, enfoques y sistemas.
  1. Introducción
  2. Análisis teórico de la convivencia escolar y marco legislativo
  3. El Plan de convivencia en el entorno escolar
  4. Los modelos de prevención positiva
  5. Teoría General de Sistemas. La escuela como sistema de interacciones
  6. El enfoque sistémico de la intervención pedagógica. La Orientación Educativa
  7. Conclusiones
  8. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Prevención de la violencia de género en el ámbito escolar. Fomento de la coeducación.
  1. Introducción
  2. Marco legislativo
  3. Los estereotipos de género
    1. El género
    2. El autoconcepto
    3. La autoestima
  4. Las labores de tutoría
  5. La coeducación
  6. Medidas organizativas para la prevención de la violencia de género desde los centros educativos
    1. Medidas organizativas para el aula
    2. Medidas organizativas para el centro educativo
  7. Conclusiones
  8. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Factores implicados en el desarrollo de la violencia. Sistemas de protección y técnicas de manejo de la agresividad.
  1. Introducción
  2. La violencia como un problema de salud pública
  3. Los sistemas de protección
  4. Factores implicados en el desarrollo de la violencia
  5. Tipología de la violencia
  6. Prevención de la violencia en los centros educativos
  7. La educación como una función social
  8. Técnicas de manejo de la agresividad
    1. Instrumentos de evaluación
  9. Conclusiones
  10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 4: Diagnóstico Socioeducativo y Técnicas de Evaluación.
  1. Introducción
  2. El diagnóstico. La importancia de los programas de prevención
  3. La personalidad
    1. Técnicas de evaluación de la personalidad
  4. La motivación y los valores de la educación
  5. La inteligencia emocional en el sistema educativo
  6. Instrumentos de evaluación de las habilidades para la convivencia
  7. Diagnóstico del riesgo de violencia
  8. Diagnóstico temprano en relación al consumo de drogas
  9. Conclusiones
  10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 5: Maltrato entre iguales en el entorno escolar.
  1. Introducción
  2. El maltrato entre iguales
  3. Protocolo de actuación en casos de maltrato entre iguales
  4. Medidas de carácter organizativo y preventivo
  5. Ciberacoso
  6. Prevención del ciberacoso
    1. Labor de prevención de la familia
    2. Labor de prevención de la comunidad educativa
    3. Labor de prevención de los menores
  7. Respuesta ante el ciberacoso
  8. Conclusiones
  9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 6: Técnicas de análisis y dinamización grupal para las labores de prevención de la violencia escolar.
  1. Introducción
  2. Aproximación teórica al concepto de grupo
    1. Tipologías y características
    2. Concepto de liderazgo
  3. Aprendizaje cooperativo
  4. Los grupos de discusión
  5. Técnicas grupales
  6. El Método PIKAS
  7. Técnicas sociométricas
  8. Dinámicas, cuestionarios y técnicas grupales sobre violencia
    1. Técnicas de relajación
  9. Conclusiones
  10. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta
UNIDAD DIDÁCTICA 7: Alteraciones comportamentales asociadas a la violencia y programas de prevención.
  1. Introducción
  2. Adicciones
  3. Sustancias tóxicas
    1. Uso, abuso y dependencia
    2. Modelo de intervención comportamental-educativo
  4. Alteraciones comportamentales asociadas a la adolescencia
  5. Drogodependencia
  6. Prevención de la drogodependencia
  7. Tabaquismo y alcoholismo
  8. Conclusiones
  9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta