Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en Centros Educativos

curso homologado por la UCJC
TODAS LAS
ETAPAS
110 horas
11
Créditos

Tradicionales

20 días
Este curso de formación capacita al docente con conocimientos y destrezas básicas para adquirir la competencia digital que necesita e incluir las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje con los alumnos de las diferentes etapas educativas, llevando a cabo una verdadera y adecuada integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Este curso de formación queda dirigido a profesores de Educación Secundaria y maestros de las etapas de Educación Infantil y Primaria, y está homologado por la UCJC con 11 créditos tradicionales, siendo válido para oposiciones y concurso de traslados.
Precio Estandar 100€
Precio Docente/Opositor 80€
Precio Afiliado a ANPE 70€
Descripción del Curso
cursos para oposiciones de educación de 110 horas cursos para oposiciones de educación reconocidos con 11 créditos tradicionales cursos para oposiciones de educación en períodos de 20 días Cursos para oposiciones de educación con certificados en 20 días

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación requiere no sólo que el docente conozca y aprenda su funcionamiento, sino que además debe aprender el uso didáctico y los cambios metodológicos que supone su aplicación en la realidad práctica de las aulas.
 
Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifica con 11 créditos tradicionales.

PROGRAMA DEL CURSO

METODOLOGÍA

La metodología de trabajo de este curso de formación se basa en el proceso de aprendizaje autónomo del alumno, siendo realizado de forma on-line.

En él se tiene en cuenta la importancia de los medios que se utilizan en la formación a distancia en formato digital, así como la convergencia de diferentes lenguajes, pues cuenta con diversidad de recursos multimedia que pretenden facilitar el proceso de aprendizaje del alumno.

El material se presenta divido en diferentes unidades didácticas de complejidad progresiva y sus contenidos se evalúan mediante pruebas objetivas de tipo test y corrección automática.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso “Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en centros educativos”, el alumno tendrá que haber desarrollado las destrezas y capacidades que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:

  • Identificar las principales características que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación.
  • Reconocer las aplicaciones didácticas de las TIC en el ámbito educativo.
  • Adquirir competencias para incluir el uso de las TIC en la metodología didáctica habitual.

CONTENIDOS

Este curso capacita al docente para llevar a cabo una integración correcta, desde el punto de vista pedagógico, de las TIC en las aulas, diferenciándola de una somera inclusión que solamente se base en la utilización puntual de estos medios en la metodología habitual llevada a cabo con el grupo de alumnos.

El material didáctico del curso “Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en centros educativos” se estructura en seis unidades o módulos de formación. La primera de ellas es una unidad introductoria, que aporta unas pinceladas sobre los conceptos de la competencia digital tanto en el alumno como en el docente, además de su marco legislativo de referencia, y algunas otras consideraciones previas. Las cinco unidades didácticas restantes suponen el cuerpo teórico del curso de formación, desarrollando aspectos básicos para la integración de las TIC en el aula, y capacitando al docente para su uso e integración en la metodología didáctica, valorando sus ventajas y revisando algunas experiencias de aprendizaje en las diferentes etapas educativas.

A continuación se muestra el índice de contenidos de cada una de las unidades didácticas del curso.

UNIDAD INTRODUCTORIA: COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE.
  • Marco Europeo.
  • Marco legislativo en materia educativa.
  • Competencia Digital del alumno.
  • Competencia Digital del docente.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) COMO RECURSO EDUCATIVO.
  • El concepto TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación.
  • Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación.    
  • Características de las TIC como recurso educativo.
  • Herramientas educativas y TIC.
    • Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA). 
  • Las TIC en las diferentes etapas educativa.
    • Las TIC en Educación Infantil.
    • Las TIC en Educación Primaria.
    • Las TIC en Educación Secundaria. 
  • El concepto TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA.
  • Las TIC en los distintos contextos educativos.
    • El impacto del uso de las TIC en la educación.
    • Consideración de las TIC en el diseño curricular. 
  • Orientaciones metodológicas y TIC.
    • Recursos necesarios para la aplicación de las TIC en el aula.
    • Aplicación de las TIC en las distintas etapas educativas. 
  • Experiencias didácticas con las TIC en el aula.
    • Experiencias TIC en Educación Infantil.
    • Experiencias TIC en Educación Primaria.
    • Experiencias TIC en Educación Secundaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA.
  • Elección metodológica.
    • Corrientes pedagógicas.
    • Corrientes psicológicas.
    • Corrientes educativas actuales. 
  • Aplicación de las TIC en la metodología didáctica.
    • Inclusión de las TIC.
    • Integración de las TIC. 
  • La Pizarra Digital Interactiva como medio de integración de las TIC en el aula.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET.
  • Internet y la web.
  • La web 2.0.
  • La web 3.0. 
  • Internet como recurso educativo.
    • Distribución de contenidos online como recursos educativos. 
  • Internet y educación en valores.  
UNIDAD DIDÁCTICA 5: RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES, E-LEARNING, M-LEARNING Y TRABAJO COLABORATIVO.
  • Pedagogía y TIC.
  • Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Los blog como recurso educativo en las aulas. 
  • Herramientas colaborativas online.
    • Wikis.
    • Trello.
    • Wrike. 
  • Los dispositivos móviles en el aula. 
  • Gestores de contenidos educativos.
    • Joomla!

Para Comunidades Autónomas con convocatorias con requisitos especiales como Cantabria y Cataluña existe una oferta adaptada.

Máster Oficial Universitario Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital