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Campus Educación Revista Digital Docente nace desde el propósito de convertirse en un espacio de divulgación científica, donde los profesionales de la educación puedan disponer de un lugar en el que reflexionar sobre la práctica docente, sirviendo así, como plataforma que permita la difusión de gran diversidad de publicaciones de carácter educativo.  Solamente creando un entorno en el que los docentes puedan volcar sus conocimientos y aspiraciones sobre su propia profesión se puede contribuir a establecer vínculos de unión entre todos los agentes que intervienen en el proceso educativo y llegar a alcanzar la tal ansiada calidad que todo docente aspira conseguir.

La necesidad de mejorar los procesos educativos y la acción formativa en su conjunto, lleva a docentes de todas las etapas a crear espacios comunes de reflexión orientados hacia la innovación pedagógica. Así pues, el profesorado, cuando reflexiona sobre aspectos relativos a su propia praxis, puede ejecutar un proceso de pluralismo epistemológico que desemboca  en la mejora de la calidad educativa.  Y alcanzar dicha calidad no sería posible sin la participación de la mayor cantidad posible de todos aquellos actores que forman parte de la comunidad educativa.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, la metodología docente o los aspectos más puramente didácticos y curriculares de las Ciencias de la Educación han de convertirse en temas de investigación pedagógica tanto dentro como fuera del aula. Los procesos de construcción de conocimiento, por tanto, tienen que convertirse en algo colaborativo, compartido y reconocido por todos los profesionales del mismo campo, y desde Campus Educación Revista Digital Docente abogamos firmemente por ello.

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