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Publicado nº28 de Campus Educación Revista Digital Docente Clic para tuitearCAMPUS EDUCACIÓN REVISTA DIGITAL DOCENTE Nº28
Es innegable que caminamos hacia el cambio. El propio camino que se anda es un cambio en constante movimiento, una alegoría de lo transitorio de nuestras decisiones, puntos de vista y pareceres. Los cambios, en este caso sociales, auguran los que vendrán en terreno educativo y, por consiguiente, los que se esperan en todos y cada uno de nosotros.
No estamos hablando, como suele hacerse comúnmente, de simples transformaciones generadas a partir del avance y crecimiento tecnológico y digital pues, si bien son relevantes y transmiten su influencia a todos los campos de nuestra realidad, no han de ser tenidos en cuenta como únicos responsables del nuevo devenir y, ni mucho menos, como los principales a los que atender.
Hablamos de nuevas configuraciones en la esencia del ser humano, de patrones de comportamiento desvinculados cada vez más de la forma en que fuimos en origen y, sobre todo, de la pérdida de lo inmanente, de lo primordial, atávico o esencial de nuestra naturaleza. Agravado, por supuesto, e incluso acelerado, por las características del mundo de nuestros días que todos conocemos.
Tal vez sea el momento de que desde la autoridad que confiere la dedicación a la enseñanza y la pedagogía, se apele por la reivindicación de un espacio educativo dedicado al estudio de todas aquellas cuestiones que están en el núcleo de lo que nos configura como personas, pues no sería raro que este desentendimiento de los aspectos más primitivos de nuestra identidad ocupara uno de los puestos principales en las razones que explican la profunda crisis axiológica que caracteriza nuestra época.
Crisis que se adormece y camufla bajo los influjos de un modo de vida que asegura el éxito inmediato, la información al instante, el placer en el momento y la satisfacción de necesidades de forma constante. Puede que sea hora de volver a los orígenes y replantearnos si es, en efecto, este camino el que estamos dispuestos a seguir recorriendo o, por el contrario, preferimos tomar otra vía con la que poder llegar a mejor destino. Y aquí los docentes tienen que, sí o sí, encabezar la caravana.
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