Guía del Opositor

Proceso de Oposiciones en Aragón

Convocatoria de Oposiciones 2020:

Plazas para maestros
Sin Previsión
Plazas para secundaria
428

Previsión

Última Convocatoria

Maestros 2019
Secundaria 2019

Fase de Oposición en Aragón

¿EN QUÉ CONSISTE LA FASE DE OPOSICIÓN EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN?

En la siguiente tabla resumimos las principales características de las pruebas de la fase oposición en base a la última convocatoria en esta Comunidad.

Tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opte y constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente. La calificación total de la primera prueba será de 0 a 10 puntos, calculándola mediante la media aritmética entre las puntuaciones de las dos partes, siempre que cada una de las puntuaciones parciales sea igual o mayor a 2,5 puntos. Para la superación de la primera prueba en su conjunto se deberá alcanzar una puntuación mínima igual o superior a 5.

PARTE A

  • Consiste en una prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que optan.
  • Cada especialidad cuenta con especificaciones propias a la hora de realizar esta parte práctica, que tendrá que consultarse en los anexos de la convocatoria correspondiente.
  • El tiempo máximo para realizar esta prueba suele ser de tres horas.
  • La calificación de esta parte en su conjunto será de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

PARTE B

  • Esta parte tiene por objeto la demostración de los conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia.
  • Consiste en el desarrollo por escrito y posterior lectura de un tema elegido por el aspirante, de entre un número de temas, extraídos al azar por la Comisión de Selección, proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:
    • En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá elegir entre 3 temas.
    • En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior a 51 deberá elegir entre 4 temas.
    • En aquellas especialidades que tengan un número superior a 50 temas, deberá elegir entre 5 temas.
  • El tiempo para la realización de esta parte de la prueba será de dos horas.
  • La calificación de esta parte será de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la presentación de una programación didáctica elaborada de manera individual y personal, adaptada a un nivel de la etapa y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica con el mismo carácter. La calificación total de la segunda prueba será de 0 a 10 puntos, siendo esta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes:

  • La parte A se calculará multiplicando por 0,4 la calificación obtenida.
  • La parte B se calculará multiplicando por 0,6 la calificación obtenida.
  • Para la superación de la segunda prueba en su conjunto se deberá alcanzar una puntuación global ponderada igual o superior a 5 puntos.

Parte A.

Presentación y defensa de una programación didáctica

  • La programación didáctica será defendida oralmente ante el Tribunal.
  • Se planteará con una duración de un curso escolar de una de las enseñanzas y niveles en que el profesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo.
  • Deberá contener entre 10 y 12 unidades didácticas, en el caso de profesores, y entre 10 y 15 en el caso de maestros.
  • En la programación se especificarán, al menos, los criterios de evaluación, y su contribución a las competencias clave, la metodología y recursos didácticos, los contenidos, el listado de actividades propuestas, los procedimientos e instrumentos de evaluación, los criterios de calificación, así como las medidas de atención a la diversidad del alumnado.
  • Esta programación se entregará en la fecha y hora que se establezca a tal efecto en caso de superar la primera prueba.
  • Para la defensa de la programación didáctica no se podrá utilizar ni una copia de la misma ni cualquier otro material auxiliar.
  • La exposición con la defensa oral de la programación didáctica presentada no podrá exceder de veinte minutos.

Parte B.

Preparación y exposición oral de una unidad didáctica

  • Esta parte consistirá en la preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, que estará relacionada con la programación presentada por el aspirante, que elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación o entre el temario de su especialidad.
  • En la unidad deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación y las medidas de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que se van a desarrollar.
  • El aspirante dispondrá de una hora y cuarto para la preparación de la unidad didáctica, pudiendo utilizar el material que considere oportuno, siempre y cuando sea aportado por él mismo, así como un guión o equivalente que no excederá de una cara de un folio y que deberá entregarse al Tribunal al término de la exposición.
  • La exposición de la unidad didáctica no podrá exceder de cuarenta minutos.
  • Acabada la exposición, el Tribunal podrá plantear preguntas o cuestiones al candidato en relación con el contenido de su intervención. Este debate tendrá una duración máxima de quince minutos.

Será la media aritmética de las calificaciones de las dos pruebas, cuando ambas hayan sido superadas. Únicamente aquellos aspirantes que hayan superado la fase de oposición se les sumará la puntuación obtenida en la siguiente fase de concurso.

Información extraída de la Orden ECD/110/2019, de 25 de febrero, por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Cuerpo de Maestros, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por el funcionariado de los citados Cuerpos.